2019年2月16日 星期六 雨夾雪
今天的氣溫又下降了，下午竟然開始下起了冰雹，冰雹大概有綠豆那麼大，大的有黃豆般大小。教室裡很暖和，一出來就覺得冷。
上午第一節是背誦語文課本第一課《草原》的第一段。為了幫助學生更好的背誦，給他們大致梳理了一下：第一句抒發感情，第二句是中心句，第三句是比喻句（把草地比作綠毯，把羊群比作白花）接下來還是一個比喻句（把小丘和草地比作山水畫）。接著抒發感情，最後一句擬人句，把牛馬當做人來寫。其實背誦時最好形成畫面感，在背誦的過程中也是一個理解分析的過程。
第二節課是數學的質數與合數。重點是根據因數的個數來區分質數和合數。概念比較簡單，但是題目設計卻多種多樣，考察的對概念和定義的運用。生搬硬套很難完成所有題目。有些題目看似簡單，使者暗藏陷阱。
第三節英語從新過關第一單的黑體單詞，默寫情況有很大的進步。接著是課本第一頁和第二頁課文的熟讀過關，所有對話讀兩遍，記錄所用時間。
午餐過後有一個小時的休息時間。外邊下雨無法去打籃球，只好在教室裡活動，期間要求孩子自己抽時間完成一頁練字。
下午對第二單元的數學進行了測試。90分以上有3個，60多分一個，70多分有兩個，其餘為八十多分。說明有部分的同學還是沒有完全消化知識，還需要練習和強化。重點是解題思路的引導。或許自己的教學方法也要再進行一些調整才可以。
有的時候感覺自己有點鬆懈了，所以要抓緊一點才行。儘快地對自己時間進行一些規劃，對上課時間和教學環節也要更加細化，並且執行下去！
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