何為“國士”？是指一國中才能最優秀的任人物，《左傳.成公十六年》：皆曰：“國士在，且厚，不可當也。”歲末年初，一場突如其來的災難降臨到準備歡度春節的武漢，一時間人心惶惶，在危急時刻，鍾南山博士以八十餘歲高齡，親赴武漢，坐鎮指揮這次的抗擊疫情工作，一如他17年前投入非典鬥爭中一樣，義無反顧，一往無前，此可謂“國士”。
一段時間以來，“讀書無用論”甚囂塵上，面對家長“不讀書一樣賺錢，做一天泥水工五六百，就算是會讀書又怎樣？做個公司白領一個月不過六七千，讀書有什麼用？”的言論我竟無言以對，以前我還可以用自己當年苦讀，以優異的成績考上師範，成為老師的事蹟作為勵志故事講給學生聽，現在也是不敢講了，好漢不提當年勇，再說那麼會讀書，現在當個老師，一個月三四千元，確實比不上很多職業，在很多人眼裡，幾千元的月薪連農民工都比不上，有何勵志可言呢。
當然，學習有什麼用？作為老師，要講大道理還是可以講的，比如：讀書是為了更好地實現人生價值，讓自己更有修養，是為了探尋人生的真諦等等，但是這樣的說法對於農村家長能有多少說服力呢？連自己都覺得有點虛。在這場去年冬天開始的，突如其來的疾病面前，多少人彷徨無助，多少人選擇逃離，多少人想盡力卻恨自己能力不足，這個時候，知識就是力量，專家就是安定人心的壓艙石，鍾南山院士來到武漢，全國人民心中的石頭才算稍稍放下，因為人們相信知識的力量。所以現在我們可以對孩子說：讀書，是為了成為鄧稼先，李四光，袁隆平，鍾南山這樣的“國士”。
鍾南山，1936年出生於南京，1960年從北京醫學院畢業，這是北京大學醫學院的前身，2007年獲得英國愛愛丁堡大學榮譽博士，2017年獲得香港中文大學榮譽理學博士。17年前，非典爆發，那一年，鍾南山67歲，他說：“把重症病人都送到我這裡。”在他的帶領下，我們終於戰勝了非典；如今武漢再次爆發病情，83歲的鐘南山同樣義無反顧，投身防控治療一線，我們相信，在他的帶領下，我們一定也能取得勝利。
“苟利國家生死以，豈以禍福避趨之”，在關鍵時候，國家有召喚，人們有需要，用自己所學救民於水火，護國於危難，這就是“國士”。當然，要成為這樣的人，需要有兩個條件，首先當然是要有心懷天下，無所畏懼的精神，同樣重要的是，要有相當的專業知識，兩者缺一不可。
鍾南山博士也好，為了抗擊疫情寫下請願書奔赴抗擊第一線的醫生護士也好，都是具有奉獻精神，具有專業知識的人，如果僅有一腔熱血，僅有奉獻和無畏精神，沒有專業知識，能對防控工作取多大的作用呢？這個時候，有錢也不一定能解決問題，解決問題最終還是需要專業人士的專業知識。
學習也許不能給你帶來財富，金錢，也許不能讓你成為網紅明星，富豪顯貴，但是學習可以讓你成為某一專業的人才，在國家人民需要的時候，你能夠上的去，用得著。學習可以讓你在“為中華民族偉大復興”的宏偉事業中發揮更大的作用，可以讓你成為鄧稼先，李四光，袁隆平，鍾南山這樣的“國士”。
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