龍騰六號
我們家有個讀初二的孩子，從小學一年級開始，直到現在，沒有參加過任何課外輔導班，目前在班上排名第五，全校七百多學生中拍第35名。從小，我們就經常警告他：學習靠你自己的努力，不是靠在校外培訓。他總是在家裡說，我們班上，上課不聽講的，有兩類同學，一是買了學習機的，二是上輔導班的。
這兩類學生上課不聽講，就是因為他們有“指望”，有“依賴”。
凡是有指望有依賴的學生，他自己學習時的積極性主動性就會大幅度降低，比如上課不太認真聽講，做練習不是積極思考，不注重自身學習力、專注力的提高。後患無窮！
雲鶴凌空
我的外甥今年也是高二，後半年高三，我也問過他同樣的問題，他的回答亦是手機上查“知乎”，各科疑問皆可解答。現在的學校教育沒法說，咱又是老百姓能怎地。現在隨著技科迅猛發展，知識越來越多，大學內容下放高中，高中下放初中，初中下放小學，小學下放幼兒院。內容又多又難，教學時間卻隨雙休和寒暑假的增長(過去單休，每年52周，過去寒假20天，暑假40天，現在暑假60天，寒假30天)而教學時間大大減少，形成教學內容多而難，教學時間少而少的尖銳矛盾。老師在課堂上急於授新課而不講作業處理情況的局靣，丟掉了整個班級的多數的中等生和差等生，使學生不得不自學或花巨資上補習。再加學生單天在在校時間極短，早晚自習做的作業到底對不對，對新授課接受程度如何，老師可能不得而知，也不能在下節授新課前講講共性錯誤問題，至於個別輔導那就更不可能了。所以，現在學生回家做題，不可能等到第=天在教室自習課上求教於老師。所以，學生們家長們萬般無奈，只好手機查詢。現在教改，說是減少學生在校時間，減輕學生負擔，實際上增加了學生負擔和困難，把學生推向社會補課，老師補課賺錢。教育改革，如此而已，老百姓有甚話說！
王老師127621614
不好，要先自己思考，實在是做不來再看答案，但要先看思路，然後再嘗試著自己做出來
