速算小哥
唉！说来都没人相信，我以前就答应过一个家长的要求：帮忙教训孩子，不要在被窝里写作业。家长管不住，于是和我商量好，晚饭后出门，顺便给我发信息。那个学生的家和我家很近，我出去的时候顺便就去看看。门敲了之后，学生用了大概两分钟才来开门的，本来只需几秒钟。进门之后，我摸了一下床单，还是热的，我就提出了疑问，学生没有顶嘴，坐到桌子前写作业去了，我也离开了。家长回去之后，学生很恼火，但是再也不敢趴到被窝里写作业了。有些学生家长确实管不住，但是手机不是老师买的，这个责任必须明确。
闲潭落花110063461
孩子在家一直玩手机，家长希望老师管管。侧面反应家长对孩子的行为有无力感，寄希望于老师。
早十几年，孩子在家迷动画片，现在偶尔朋友聚会代孩子的，孩子兴趣点多在手机上，年龄小的数出视频，年龄大的玩游戏。
这个问题的家长，要看看孩子多大了，12岁之前，老师向孩子踢提出不玩手机的要求，家长做到和孩子在一起不刷手机，去做一些其他有趣的事，哪怕最初孩子抵触难受，都可以调整过来。
我哥哥的孩子小学5年级玩手机游戏上瘾，原因是妈妈做微商天天刷手机，孩子回来玩手机不吵她就行。慢慢孩子上瘾了无心学习了才着急。后面我嫂子停了微商，周末一家人带孩子去爬山徒步，老师也在课堂作为纪律提了要求。半年多我哥哥的孩子就不玩手机了。
如果家长希望老师全部管，老师的精力和影响力在学校强大，在家庭必然减弱，效果并不会好。孩子在家玩手机，家长是主要的管教者，老师只能辅助。
做个女侠
首先对于这对父母，我表示一分钟的同情，然后鄙视他们五分钟！
同情是因为这对父母还知道孩子长时间玩手机不好，还尝试去改正孩子的行为，作为父母，同情他们的遭遇和爱心。
鄙视是因为他们就孩子在家玩手机的事情求助于老师，这样的行为要不是病急乱投医，要不就是推卸责任。
前几天赶在学期末，我和几个家长进行了一场关于家庭教育和子女教育的交流，其中父母们提到最多的问题就是孩子在家不愿意看书，只喜欢看手机玩电脑！家长为了制止孩子的行为，真是无所不用其极。断网，设密码，各种套路！可最终效果甚微。
那么，如何改掉孩子玩手机的习惯呢？根据经验我做以下阐述！
解决问题的前提在于发现问题的根本
在搞清楚孩子为何喜欢玩手机之前，我们要明确一个问题。第一孩子玩手机前提是有手机可以玩，第二孩子玩手机是知道手机好玩。那么孩子的手机哪里来的呢？家长给买的或者是家长的。孩子为什么知道手机好玩呢？因为家长一直在玩手机，孩子从模仿开始最终沉迷。所以孩子玩手机的根本在于，家长给孩子创造了物质条件，同时做了不好的示范。
一屋不扫，何以扫天下。家长回到家就拿个手机一直在玩，你又怎么能要求孩子不玩手机？大人的示范，小孩的模仿，无可厚非！
近朱者赤近墨者黑，欲正人先正己
孩子最早对手机产生兴趣都是从对父母的模仿开始。现在家庭教育在孩子的成长中起到了越来越多的作用。
要解决孩子喜欢玩手机的习惯，首先父母要给孩子做好榜样。不要给孩子的坏习惯创造不好的环境示范。
其次家长也不能完全杜绝孩子玩手机，要跟孩子约定好，什么情苦下可以玩手机，将玩手机的时间限制，作为一个奖励机制出现在子女的教育过程中。
求助于老师，其心可叹，其行可悲
咱们回到这个问题本身，父母针对孩子在家经常玩手机的事情求助于老师，应该说父母的出发点是好的，希望改掉孩子玩手机的习惯。但这个行为真的很可悲。对于自己孩子在家的行为习惯去求助与老师，希望一个不出现在自己家庭生活的人去干涉家庭生活中的孩子，这本身就不可能。
老师可以要求还在在学校不带手机，但对于家庭中孩子的行为，老师除了讲理，还能有什么作为。
所以对于以上问题，我们感慨于父母对于孩子的爱，但也感叹父母爱的无能。
超人家庭
对于这个问题，我有一丁点经验。
班级有个男孩，痴迷网络游戏，成绩很差。家长很苦恼，找我让想想办法。其实哪有什么特效办法？但我愿意尝试，于是和家长商量，制订了一个计划（试行一个月）。
一、家长方面：断源。
1.不给零花钱；
2.不准接触手机；
3.不准接触电脑。
二、老师方面：施压。
1.每天作业家庭不少于一个小时；
2.每周看两本书籍（书籍由老师提供）；
3.强化监督，孩子的家庭作业单独交给老师面批。每周一老师单独检查孩子的阅读情况。
一个月下来，效果可见。为了巩固效果，我要求家长继续“断源”，而我则不断地给孩子推荐书籍，每看完一本就给奖励，一段时间后，孩子就书不离手，学习状态也好了很多。
我的体会：
1.家长和老师思想要高度一致，彼此支持。（不要以为很简单，其实很难，有一次孩子表现好，家长想奖励孩子，让他玩半个小时游戏，后来我知道后，批评了家长。）
2.心要狠。不要有半点的心软和犹豫。在实施的过程中，孩子有时会扮可怜央求你，有时会缠着你让你心烦，有时会赌气闹情绪，家长和老师要狠下心来，坚持原则，不能退让。
3.贵在坚持。这点是最难的。家长的难在于每天都要监督和限制孩子使用手机和电脑；老师的难在于每天都要监督和面批孩子的作业，如果坚持不了，三天打鱼两天晒网，孩子必然会反复。
总而言之，解决的方法就是让孩子在一段时间内隔绝手机和电脑，同时转移他的注意力和培养其他兴趣。只要疏远手机、电脑的时间足够长了，孩子玩游戏的兴趣就会淡下来。要做到这点，方法、决心、恒心一样都不能少！
这是我的一点经验，可能会因人而异，希望能帮到你！
泥巴驿站
一、孩子在家，老师想管也管不着
为啥这样说呢？在家，老师的权威相当于是被架空的状态。我们能做的是，当孩子回到学校的时候，把孩子喊到自己的面前说几句！但效果怎样就难说了！
二、家长的无奈都在【希望管管】上
当家长说出这句话的时候，家长是分为两种情况：一种是，她真的想管，但是拿孩子没办法，所以跟老师说了一句话！第二种情况，这种家长是真的比较无语的，他自己不相管，但是看到心烦，觉得这是老师的责任，但这种家长也是少数。之所以这样说，是我真的遇到过一个这样的家长！自己喜欢打牌，孩子放假也丢在辅导班！完全不管！
总的来说，都是很无奈的！
三、老师的态度
说实话，在面对这种情况的时候，我们老师也是很无奈的。并不是我们不想帮家长。大多数时候是，我们没上课的时候，也有我们自己的生活，能够帮绝对会帮家长。但是看到孩子和家长出现这种情况，作为老师很多时候会陷入一种不知道怎么帮的尴尬中！因为我们知道，说一两句话，能够起到的作用有多大，全都看孩子能够接受多少！
肺腑之言！希望大家勿喷！
学霸哥
这样的家长真让人无语，你在家怕得罪孩子，把孩子当祖宗敬着不敢管，哈哈😊😊把矛盾上交给老师？老师一批评孩子要跳楼，又是老师的麻烦。
Anop
你所提的这个问题，现在不是你自己一个人面对的问题，而是一个很严重的社会问题。包括我自己就是老师，我面对很多的学生家长对我提出这个问题。我自己的孩子也是同样面对这个问题。
首先时代已经发展到这个阶段，人人都拥有一个通讯设备，也就是手机。这是时代造就的一种社会现象。我们想人为去阻止或者说杜绝孩子不玩手机，这个不太现实。这个问题需要社会、老师、家长三方面协同共管，营造一个好的环境。才能够有效的，稍微克制的让学生不要过多接触，或者是少玩手机。
比如说我们这个从政府层面，从社会层面对学生所接触到的游戏啊，以及各种学生能够玩的软件、APP等，有一个限制。有一个防沉迷防迷恋的这样一个设计。还有就是软件的设计者在面对学生，全体面对孩子这个群体进行设计的时候，应该有一定的道德良知，有一定的道德底线，不能光从这个经济利益、商业角度出发来进行设计，从而让学生很容易迷恋上某一款游戏，某一个APP或哪个软件。
再者我们家长是不是就放任不管呢？这个肯定是不对的，我们的家长应该多加强监督，比如说从经济上监管。不能让学生自己去买手机，或者说家长不能自行给他添置一个手机。家长自己的手机也不能随意的给学生用，让他不太容易接触到手机。
比如可以每一天规定学生所玩手机的时间以及玩手机的时段。你可以规定他从周一到周五是不能玩的，然后周末的时候呢，给他规定一个时限，让他玩多久的时间。
还有可以制定一定的奖惩制度，比如说他能够坚持不玩手机，你可以给他一些鼓励性的奖励，或者说如果他沉迷手机可以给他一定的惩罚，所以从多方面来结合。
当然你也肯定可以借助老师的力量，让老师对他进行劝诫，让他少玩手机。从家中社会学校几个方面齐抓共管，可能会有一定的效果。希望我这个回答能够对你有一定的帮助。
乡野教育者
首先，我觉得这位家长的做法很不负责任，如果孩子在学校是可以让老师多管管，但是孩子在家就是要父母多管，父母要以身作则。
可能很多人说因为孩子会听老师的，不听父母的，所以要老师多管，但是可以告诉你，一般不听父母话的孩子，大概率也不会听老师的话，就是老师口中那类基本不想管的孩子，平常在学校没办法是要管，但是到家了老师基本也不会管了。
为什么会出现孩子一直玩手机，家长管不了，在家要求老师去管呢？
1，家长没做到以身作则，可能平常家长自己也是一直玩手机，手机不离身，孩子有样学样。这就是环境和榜样的力量，家长给孩子做了一个坏的榜样。
2，还有就是孩子小的时候，家长就丢一个手机给孩子自己看，很少有亲子陪伴。
等到孩子读书了，这个看手机的习惯就很难改过来，而且因为孩子和家长的亲子关系也不牢靠，孩子越大越叛逆，越不会听家长的话。
其实我觉得孩子玩手机管不住最根本的原因还是在家长，是家长没有引导好孩子怎么用手机。
具体的家长应该从哪方面做？
1，首先和孩子规定好用手机的时间，包括家长自己用手机的时间，可以和孩子交换监督，只要家长自己能做到控制好看手机时间，我相信慢慢的孩子也能控制好看手机的时间。
孩子在几岁的时候控制力还不好，如果家长不引导，不和孩子把规矩说好，孩子很容易被手机耗去很多时间。
（1）在定规矩的一段时间里，全家都要一起遵守规则，包括看手机的时间。
在孩子三四岁看手机定规矩的时候，我跟孩子说晚上不能看手机，我自己搞了快2个月在孩子面前不拿手机，然后他爸也不要在他面前玩手机，我和孩子相互监督。
然后最开始就把孩子晚上睡觉前看手机很晚就戒了。
（2）除了看手机时间，还有看手机姿势，不能躺着看手机。
从家里有这个规定后，孩子每天除了监督自己，还监督我和他爸爸，有次他爸爸躺着看手机了，孩子马上说他爸爸，他爸爸也赶紧改过来了，全家都统一战线。
2，在规定好看手机时间后，给孩子专门自己的手机，可能很多家长说，这不是纵容孩子看手机吗？
错了，自从孩子有自己的手机后，孩子看手机反而少了很多，以前抢我手机看的时候，一直想着怎么拿到我手机看，自从给他手机后，他反而兴趣没那么浓了。
最开始那一个月都看的少，都知道洪水疏比堵管用，孩子看手机也一样。
越让孩子不能看手机，孩子每天都会想着看手机，所以那种没收手机的做法我觉得效果不行，反而会让孩子更加逆反。
3，在规定孩子看手机的时间外，多带孩子户外活动，亲子活动，亲子阅读，亲子游戏。
（1）周末带孩子在户外活动的时候，基本孩子一天也不会拿手机，而且运动了孩子也睡的很好。
（2）天气不好的时候就一起在家做亲子活动，包括亲子阅读和亲子游戏。
我和孩子一起阅读，然后讲故事，和孩子一起轮流讲，晚上睡觉前一般会和两个孩子讲故事，唱儿歌。
4，其实手机如果父母引导的好，孩子可以利用手机，当一个很好的学习工具。
我家孩子的英语启蒙都是靠手机完成的，他自己对手机里的英语感兴趣，天天就跟着学，会一些简单的英语单词。
看电视自己也倾向于去切换成英语，自从手机给他自己管后，我发现他自己选英语的电视比较多。
这个前提是要孩子在自控能力比较好的时候，父母开始慢慢引导，让孩子把手机当一个学习工具，以后孩子大一点了，可以自己在手机查资料。
5，如果孩子还小的话，在2岁前尽量少给孩子看手机很长时间，其实2岁前的孩子，如果户外活动足够，孩子是不会长时间看手机的，对手机的兴趣也不高。
孩子一般对手机兴趣高的时候，都是户外活动不够，这个时候父母要多陪伴孩子。
最后想说的是，孩子看手机真的要父母以身作则，定好规则，引导好孩子使用。
遇见晓C
从某方面来说，很多家长都觉得老师是万能的，只要是老师说的话，孩子就会听从。
可殊不知，家长才是孩子的第一任老师。孩子养成的习惯，有很大一部分原因是家长有这样或那样的习惯。毕竟，每个孩子都具有强大的模仿能力。
当孩子出现这样或那样的问题的时候，选择跟老师沟通交流问题是对的，不过不能总是把解决问题的事情都托付给老师。家校共育才是培养孩子养成习惯的根本！
反应到孩子玩手机这个问题上，就是说放假后，孩子玩耍没有度，那就需要家长给孩子定下一个度（这个度可以跟孩子沟通），要严格按照定下的度来执行，这样才不会有需要老师管管的需求，而是自己就解决了问题。也就是说原则摆在那儿，不让孩子违背原则就行了！
蜗牛的幸福生活
你这样就是喜欢推卸责任。孩子这些坏毛病都是家长惯出来的。一边想孩子认真学习，一边又怕孩子不高兴，孩子要什么给什么。就想在孩子面前做好人，把“得罪”孩子的事交给老师。家长才是教育孩子品行的主角。孩子如果连家长的话都不听了，更不会听老师的。蔡老师如果管理严厉点，比如没收你家孩子手机，你家孩子是否能承受，是否能干出出格的事。只要出了事，一准要求老师承担责任。
