KagarinoKirie
德国，日本，他们的学生高考英语不是必考科目，是选修科目，他们的学生可以自由选择几样他们热爱并擅长的科目来学习，学术有专攻，这样培养出来的不管是科学家还是普通工业制造的蓝领工人，都是非常有水平的，还是那句话，没有人反对学英语，但是高考把英语变成跟母语数学同等地位的必考科目是僵化错误的，日本不少诺贝尔物理化学奖获得者也英语说不好，大家可以百度一下，也可以查下别人的高考制度。到底该怎样培养人才，别人已经给出了答案！
英语高考权重确实高了，这次争论的结果就是应试教育的改变。英语学点基础差不多得了，升入大学再进行专业术语的学习，这样才有好的语言环境帮助更好的学习。我没说英语不好，毕竟还是需要跟老外取经，但是没必要把所有人精力都花在深究人家语法的历史上！所以我觉得英语的分值比重应该降低，至少不能是主课，最好在升入大学后改为选修！要不浪费太多孩子们的时间和精力了！外国孩子可以把这些时间和精力用在科学研究和发明上😓那我们就永远学着别人的语言追着别人跑！！！
战争序曲
和国际社会并轨，开设英语课，这一点无可厚非。但我们不能失去自我，把英语的地位捧上了天，毕竟我们是中国人，真正用的上英语的人太少了。
现在从小学三年级就开始学英语，中学英语课和语文课并驾齐驱，中考.高考分值一样，浪费了学生太多的时间。学生为了考试总分上去，为了升入好一点的学校，不得不拼命地去学英语，甚至还要花重金去请人补课，加重了学生的学业负担和家长的经济负担，真有点劳民伤财，让人苦不堪言。毫不客气地说，很多人只是把英语当作了中考和高考的一块敲门砖而已。
与此同时，国语被忽视，被冷落，地位降低，学生也不那么用心地去学，于是，学生的字写不好，文章中错字连篇，病句频出，词不达意。长此以往，何以弘扬中华民族的传统文化？君不见，英语补习班林立，门庭若市，主动去补语文的又有几人？现在想来，七十年代流传的“我是中润人，何必学外文。不会ABC，照样当好接班人”还似乎有一定的道理。
我个人认为:在中小学减少英语课时；中考和高考降低英语的分值；增加语文课时和考试分值，彰显语文的突出地位，以调动学生的积极性，去努力学习国语。大学毕业后，需要英语的人可以在上岗前去专业机构进行英语培训。国家的英语人才培养，有外语学院和大学的外语系就足够了。
以上是我的拙见，欢迎指正！
赵先生110047856
我非常赞成这种观点：
第一是学生要花一半的时间和精力来学习英语才能达到同语数一样的效果！
第二是真正用英语翻译中文和用于阅读英文科研论文的只有总人数的万分之二！
第三是绑架九千九百九十八个学生放弃学习其他外语和少数民族语言陪两个同学学习英语！
第四强迫那些为了评职称去学英语的，基本上都是弄虚作假，劳民伤财！
第五是对那些人生规划学习其他外语的人才，简直就是屠杀！
第六强迫学英语同当年强迫学日语有过之而无不及！埋葬了无计其数的个性化人才！
第七，这是教育领域和人才领域的最大的不平等！
请网友们阅读我巜中国教育综合改革方案》一文！
综改1
这问题问得很正确，许许多多在校生将三分之一时间白白浪费在英语上，其它学科没时间去探讨，去消化。间按损失非常大。建议英语科目应该自由选学。
不625398
把英语从必考科目，改为选修科目，为对英语不感趣或者没有那么大需要天赋的群体扩宽上升通道的门槛，提供更多的选择，是对国家有利的。认为英语重要和感兴趣的人，不会因为不必考就不去学习英语，现在学习英语的学习渠道很多，依然会学好这门语言。个人认为，改为选修，更合理。
分皿弓岁
用人工智能取代翻译后，就不用学英语了，把学英语的头脑用来学科技就会产生更多干实事的人才。
手机用户91944753846
百分之九十以上的学生毕业，工作之后不怎么接触英语，久而久之，为之费心费神过了四六级英语也就遗忘了，这不是人才精力浪费吗？既然现在的社会分工越来越细，有英语专业人才，为什么一定要所有人具备半瓶水的英语？我就是英语被害者，初中功课除了英语其他都还可以，曾经全乡第一，唯独英语补课等各种办法没效果，老师也说英语不过关其他成绩一律作废，继续学业没希望了，中考、高考死定了，我也就放弃了学业！
A波娃2
我是赞同这种说法的！
以自己为例，我当年高考读的是文科，但是我来自农村，那时候的英语师资特别缺乏，自己也对英语不感兴趣，导致英语特别垃圾！结果高考时候，英语拖了后腿，导致我最后只能去读师范。后来想考研究生，又是英语作梗，只能放弃！到了单位，还要考职称英语，结果我评职称又因英语而推迟了数年！说来都是泪啊！
最近有人大委员提议将英语改为选修课！得到很多网友点赞支持！
支持者认为:
第一，英语耽误了很多人才，很多人本可以在自己喜欢的领域，有所作为的。但是，因为英语的原因，最终只能作罢！
第二，英语作为外语，不应该有那么高的地位！世界上非英语国家中，唯独我国是全民学英语，而且还是强制性的！
第三，英语基本无用，有多达90%的人，在苦学英语十几年后，直接将英语丢弃。可以说英语基本无用，即使用，也是一知半解的哑巴英语！
第四，英语现在自己成为了一种产业了，除了满足某些人的赚钱需求之外，又有什么实在用处呢？
第五，英语应该是少数需要的人来学习，而不是这样拖着全民来学。
第六，现在科技发达，很多软件已经能够流利翻译，根本不知道不需要辛苦去学习英语了！
……
所以说，英语真的没有存在的必要！即使要，也要将其设为选修课！
姑苏讲堂
我不论别人怎么认为，我就是被英语耽搁的，我上学的时候语文和数学加政治课特别优秀，每次都是考90分以上，后来被英语直接拉下马了，怎么也学不会那倒霉东西！30年前考学校只准考一次哦！个人认为国家应该单独培养专业人员吧！大力提拔和培养在数学，语文等单科方面有天赋的人才！
张岳峰5008198034
我觉得中国这20年的教育，一门英语让很多偏才止步优秀高等教育学府，我高中时学理科，我同桌就是这样一位偏才，他的数理化特别好，平时考试数理化我都不如他，但是我比较平均，语文和英语比他好点，综合下来我总分可能还比他高点。高考分数出来了，他理综290，数学130多（那年数学很难，能考过100的都寥寥无几），但是英语，我比他多几十分，他没及格，语文也比他高点，理综200多点，总分下来，我比他还多了十几分。
而且，他平时都是不怎么学习的那类，在我们班属于出名的贪玩的类型，平时喜欢开小差上课睡觉，要么就是下课去上网，一玩玩一夜的那种，平时也不见他学习多努力，班主任也是经常对他有爱又恨。
但是他最终只能去桂林一个二本，旅游管理专业……
大家说说，这种人是不是属于那种鬼才，如果放在中科大，能否成才？
