zhangbaozhi
技不壓身，詞不怕多，努力學習，多多益善，書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟……
陳可欣252944335
我只想問，早幹嘛去了？
我接過幾個高三的學生，都是這個時候補課。頂多提高三四十分，但因為底子太差，最後的成績也就是六七十分。最好的一個是考航校的，九十九分，但他頭一年的成績是八十分。也只提高了十九分。和那些提高六七十分，七八十分的學生相比，還是差太多了。那些孩子都是從高一，至少也是高二下學期開始補課。這都高三下學期了，來不及了。就算你按照我的方法背單詞，也只是臨時抱佛腳。不會有太大提高。我只能告訴你，玩命背單詞吧，背不死就往死裡背。
散木17
我是一個從事高中英語教學20餘年的老師，而且今年剛帶完高三。我想我來回答這個問題再合適不過了。英語很差的高三學生，知道自己為什麼英語差？主要是詞彙量薄弱！所以提出增加詞彙量。鑑於你離高考還有三個月，那麼背哪些單詞呢？我有以下幾條建議：
1.背教材單詞表
教材單詞編排按照單元進行，也可以按照字母表順序背下來。課文內容熟悉，單詞在新課教學中老師肯定教過，那麼對單詞讀音不成問題。這樣背誦相對來說，簡單些。如果你連初中詞彙都沒有，那麼就從初中教材開始背吧！掌握初中詞彙，也有1600左右詞彙量了。但對於教材中的詞彙儘量做到會讀會寫。
2.背文章中單詞
我們都知道，詞不離句，句不離文！那麼背一個個孤立的單詞，不如背文章。單詞之間是互相聯繫的，有一定的語境。所以放在語境中記單詞，好記又不容易忘掉，記了還會使用！所以可以揹你熟悉的教材上的課文，或課文改編後的，或背新概念英語第二冊，也可以背優秀範文等等。
3.背閱讀中遇到的單詞
作為高三黨，做的試卷可以堆成山。那麼每做完一份試卷，別棄之不管，而是要摘錄好詞好句。摘錄完，接下來就要背誦，最後加以運用！要知道，“讀書破萬卷，下筆如有神”！好詞好句可以使用在你的寫作中！讓你的作文錦上添花！
最後，不管背什麼單詞，貴在堅持！請給自己微笑，不管多麼坎坷曲折，還只剩下三個月時間，無論如何都要拼命堅持下去！相信自己，付出總有回報！加油💪
霞霞老師教英語
問：對於英語很差的高三同學來說，現在背哪些單詞比較好？
答：你好，我是邢德勝。
我 2001 年參加高考，英語成績 95 分（ 滿分 150 分 ）。
你現在還有四個月的時間就要參加高考，我覺得背單詞作用不大。
一是學英語要抓住語言單位——句子，這樣學習效果好一些。
二是建議你直奔主題，找到 2019 年高考英語真題，複印後反覆研究做題，能做十遍最好。
比如做閱讀理解部分，你要分析每一句英語長句，不懂的直接查字典。反覆抄寫這些句子，讀這些句子。拍照後可以在電腦上面做圖片轉語音，手機上也有圖片轉語音的軟件。其他部分可以照樣參考。
三是建議你找到各科去年高考真題，效率高，見效快。
我當年就是直接研究高考真題，最後考上西安科技大學（ 原西安礦業學院 ）建築學專業。
高考真題是值得花時間反覆研究，反覆訓練，反覆總結，效果會很好。
邢德勝英語課
單詞是基礎，沒有一定的單詞，連句子文章都看不懂，還說什麼分數啊！
高三了，第二學期了，距離高考不足四個月了，可以說火燒眉毛了，你才來說單詞，真的很晚了。但是浪子回頭金不換，既然你有心回頭，咱們也不能放棄，能學多少是多少吧！
高考詞彙3500-4000，你這個程度按照26個字母表過一輪就要近兩個月了。不現實。我建議你從高考真題入手，這樣針對性強，效率高。
第一，你需要準備一套歷年高考英語試題。一模，二模，期中，期末，高考真題。拿來當做材料。
第二，對試卷單詞進行總結:
1對單選的選項中的單詞必須掌握，會讀，能夠英譯漢（看到英語寫出漢語）
2 完型填空的選項共80個單詞，
3閱讀理解中的選項必需看懂，不會的單詞去查，總結
4 語法填空題給出的詞必須掌握。
第三，你需要堅持。通過我這些年的教學經驗，第一套題不會的單詞最多，有些學生一套提就有400多個單詞，要背一個星期，而第一個星期最難堅持。但是堅持下來了，第二套題單詞就開始減少了，第三套題單詞就更少。一個月四五套題認真堅持下來，收穫不小。
最後，高考英語150分。高中生不能隨便放棄。學生們也不能等到高三了，才開始學習英語。風險太大了。從高一就有認真對待，每一步都要走踏踏實實。
肖老師英語課堂
短時間提高英語成績可不是一件容易的事，但是不要灰心，就算是高考在即，只要你有決心，英語還是可以再進一步的。在時間有限的情況下，怎樣才能在最短時間達到最大效果，我認為第一步就是要解決5000詞彙，英語差的學生十有八九是單詞沒過關，如何解決這最艱鉅的任務你需要好好規劃一下。
首先要將英語單詞分為會寫和會認兩類。初中部分單詞要求會寫，如果你的初中英語基礎尚可，單詞相對熟悉簡單，那麼背會初中1500～2000單詞，儘量達到拼寫正確的水平不會花費你太長時間。接下來就是高中部分的單詞，在時間來得及的前提下，黑體字的單詞儘量會寫，其它的單詞要達到會認的水平即可。等你能夠認識高中3500詞彙，你就可以開始著手訓練英語文章的閱讀理解了。
英語高考題閱讀是重點，主要考查理解能力。認識單詞、知道其意義是關鍵。沒有詞彙基礎，所謂閱讀技巧就是笑話，其實純粹靠蒙。其次是讓多數學生非常頭疼的語法 ，近幾年高考降低英語語法的難度，所以主要掌握基礎知識，有針對性地訓練語法填空就是有效的。單詞拼寫主要針對最後那篇作文，能寫出一篇優秀的文章不是一件容易的事，正確拼寫單詞是對基本功的考查，多背高考範文也是提高寫作水平的好辦法。
你可以按照以上步驟制定一個計劃，合理分配時間。越早解決單詞問題提高成績的希望就越大，加油！希望我的建議對你有所幫助，祝你成功！
誰用過我的名字
不管是英語差還是好，對於高三的同學來說，都應該以背課本後面的單詞為主。
有的同學喜歡買一本便於攜帶的單詞手冊，或者是一本考綱詞彙速記之類的書，然後一到英語學習時間就不停地讀記詞彙表。
我認為，這都沒有比讀記課本後面的詞彙表好。為什麼呢？
首先，說句不好聽的話，有的同學是投機取巧的思想。
高中三年英語8本教材，有的同學高一高二時不重視、不愛惜課本，隨學隨丟，到高三時，英語課本都早已不見蹤影。此時當老師要求記單詞的時候，只好新買一本詞彙表。
其次，以課本為載體，有利於提高記單詞的效率。
記單詞本身是抽象記憶，難度比較大。根據記憶法則，如果把抽象記憶與具體記憶結合起來，效果無疑是更好。
英語課本畢竟是我們學了三年的教材，不管學得是否深入，畢竟大家已經摸爬滾打了三年，應該是比較熟悉的。所以，利用課本記單詞，就能夠再次激活腦海裡記憶深處的“印象”，恢復記憶，而且再次遇到熟悉的場景，這些都有利於更快地記下單詞。
利用課本記單詞的另一個好處就是，熟悉單詞的使用場景，聯想起課文的內容，便於更深刻地記憶單詞的用法。離開了具體的語言環境，單詞便失去了生命力。
而此時如果另外再買一本新的詞彙表，則又要重新在腦海裡定位，脫離了具體的句子（語境），純粹是記單詞，記憶的難度就非常大。
再次，同學們要正確處理考綱與課本之間的關係。
雖然考綱和課本上的單詞不是100%的吻合，但是，對於一般學生來說，能夠記下課本上的單詞，應對考試應該沒問題，在高考試卷當中，如果超出了考綱範圍的關鍵生詞，都會予以標註。
所以，大家不必害怕，不必非要將考綱詞彙一個不漏地都記下來，對於成績一般的同學來說，能夠記下書上的單詞就很不錯了。
那麼，到高三了該如何記單詞呢？
高三跟高一高二時記單詞顯然不一樣，我認為高三的同學記單詞，要掌握以下幾個方法：
第一，前後貫通，找出相似的詞彙和短語，善於分類、對比和總結。
例如，看到必修一U1“on purpose故意地”這個短語時，馬上就應該想到它的同義詞：deliberately, 這個詞出現在哪裡？必修五U4 。看到必修二U2“doubt n. 懷疑；疑惑
”這個詞，馬上想到它的同義詞：sceptical adj. 懷疑的（skeptical），也在必修五U4……
另外，可以對相似的短語做一個總結。例如，帶介詞in的短語教材裡出現了很多：
必修一：join in，in order to， fall in love，in trouble
必修二：in search of， in return， take part in， in charge……
這樣記單詞，能夠詞彙表中跳出來，對單詞進行把控，不再像當初學習的時候，比較片面，“孤陋寡聞”。
第二，對於一些難以記住的單詞或者短語要勤查字典，勤做筆記。
比如break up，break down這兩個短語，意思既有交叉的地方，也有很多不同的地方，很容易掌握，但是又很容易忘記。
要想徹底解決問題，只有勤查勤記，多次反覆查閱詞典，弄清在不同的語境中的具體含義。
另外，查詞典還有一個好處，準確掌握單詞在英語中到底是什麼意思。有些單詞，不容易找到對應的漢語詞，所以翻譯的時候，漢語提供了不同的詞彙來解釋，但都不是最貼切的，只有查詞典才能夠體會。
例如，deserve這個單詞，書上標註的意思是“應受（報答或懲罰）；值得”，學生往往不明白它的具體含義和用法，查閱詞典可以較好地解決這個問題。
第三，注重單詞的變形。
詞彙變形是語法填空測試的內容，所以記單詞的時候，要注意，多想想單詞的詞形變化。
例如，以ble結尾的單詞：able，amble，possible, capable, tremble；
以ize結尾的英語單詞：memorize；organize；realize；apologize；recognize；
經常注意，不斷積累，當考試時遇到了，就不會慌亂了。
總之，記單詞是個苦差事，忘記總比記住快，所以要記住兩點：
一，痛下決心。
一定要下狠心，不達目的誓不罷休，才能夠把單詞記下來。
二，切忌好高騖遠，心急吃不了熱豆腐。
有的同學，看到高三了，心裡很著急，慌亂如麻，不知從何著手，此時切忌好高騖廣，眼高手低，而應當像牛吃草一樣，踏踏實實，勤勤懇懇，一點一點，各個擊破，只有這樣，才能夠做到心中有底，最終為高考做好準備。
最後，最好的辦法就是行動，祝你成功！
小希談教育
單詞並不是英語學習的主要因素，僅僅只記單詞並不能取得一定的成績。
但根據題主的提問，英語基礎是不太好的，作為一個高三學子來說，現在認識到英語的重要性，還不是太晚。我一直堅信，一分耕耘，一份收穫，只要你付出了汗水，時間定會給你一定的反饋。
但務必注意：在高三的這個緊要關頭，在基礎不好的前提下，提高英語成績，則要把握好方向。 接下來是個人的一些建議：
1.首先解決詞彙問題，我們不能像高一高二那樣來記單詞了，因為我們的時間根本就不夠，現在我們得抓一些高頻出現的詞彙和短語，比如冠詞，介詞等與實詞的搭配等固定用法，同時依據自己的高考英語參考書列出的短語以及自己在做往屆高考題/模擬題中出現的高頻短語和單詞。
2.單詞只是個基礎，並不能徹底解決問題。說句實實在在的話，為什麼我們一旦談到學英語，立馬就轉移到記單詞，因為解決了單詞，最起碼的我就認識他，認識了，做起來就沒問題了。這是一個很嚴重的誤區，數學如果我們讀懂了題目意思，基本上，我們就能夠動手去解題，但英語則不然，僅憑認識幾個單詞，就能解決高中英語的考試卷，那必然是不行的，就像我們的語文一樣，一篇閱讀下來，只有少幾個字不認識，但是在做題的時候，有時候也會得一點點的分數。
所以，在這裡，我們也要去重視下句子中出現的句型，主句和從句等等，這一方面的知識，則需要跟著老師慢慢去分析，並用心記下來。只有真正的理解了這句話的含義，那麼做題就不再是那麼難了。
學海無涯我心依然
快大考了，沒有多少時間了，對於英語很差高三生來講，是難了些。不彷把歷屆的大考英語題拿來認真耐心地多作，多寫，多背，熟能生巧，類似的題也多進行研究研究。結合本身所學的單詞，句子等等加以分析。關鍵是用英文寫寫文章，作文等最好是能寫出各種類型的文章，作文，還要能背下來寫。用與大考備用。就幾個月，用點心吧，反覆地去作，這將決定你今後的命運，拿出點勇氣，決心。說千句，萬句不如你自己動手作，寫一句。努力吧。
東榮962
高三英語很差，問背哪些單詞，這個問題本身就說明你不太明白英語是如何學好的。很多人的通病就是以為學英語就是背單詞，所以一上來就聚焦到單詞上。
我2019年培訓一個參加高考的學子，只補了4個禮拜天的課，每天7個課時，共28課時，高考成績恰好提升28分，從以前最高分87提升到高考115分。
主要是強調訓練語感，一些快速提分的訣竅，你也可以關注留言。
英語要想得高分，光靠詞彙量是遠遠不夠的，語法+詞彙也不夠，必須要有語感才最可靠。
建議你把過去10年的高考題拿過來，先把語法部分每道題都做一篇，遇到不明白的地方，找有能力輔導的人給講一下。每道題做完之後刻意記一下該題，多朗讀幾遍，再抄寫兩遍。語法題做完後再做綜合填空；然後做閱讀，最後做寫作。寫作要多研讀一些範文。對於生詞，一定要單獨拿出來多寫幾遍、多念幾遍，把它記下來。雖然上述做法與我輔導的模式不盡相同，但高考時間緊迫，在沒有更多條件的情況下，退而求其次的這種做法，也算是最有效的辦法了。
英語很差一定是各種原因造成的，先別想這些了，把所有的時間都利用起來，拼一次，就當給自己衝刺機會，很有可能會給你帶來驚喜。加油！
