韋安哥哥
既然要談
守好意識形態，我覺得首先要守好三點:1，“師者，傳道授業解惑也”，或者是教書育人的宗旨。
2，黨和國家教育路線和方針對教師的基本要求。
3，人民大眾對教育、教師的需求。
僅憑這三點還不夠。意識形態屬哲學範疇，它是一種觀念的集合。它有取向性，演變性。社會在不斷進步，新的形勢不斷湧現。教師的意識形態，要在守中有變，變中有守。
4，教師要不斷學習，不斷接受繼續教育，不斷更新教育觀點，與時俱進。
5，在“一切向錢看”的大潮中守住自己一顆平靜的心。
6，在高度維權的今天，守住循循善誘，不體罰學生的教育底線。
7，守住1，2，3點基本點不動搖。
總之，作為一名教師，要守好意識形態，就要守好底線，守住黨和人民的新、高要求。
錢德鑄
做為一名合格的人民教師，應遵循毛主席的教育方針，遵守巜教師法》，以教書育人為己任，在自己的三尺講臺上競競業業地為黨工作，發出自已畢生的光和熱。
我是上世紀70年代的教師，每月工資30，5元，而民辦教師在生產隊拿工分，毎月補助幾元錢的生活費。那時條件非常艱苦，每週工作六天，週六上完最後一節課後和學生一起回家，週日趕到學校上晚自習。但大家豪無怨言，努力工作，白天給學生上課，晚上輪流上自習，批改作業，第二天一早帶學生出操。每隔一兩週定期下隊走訪，向家長彙報學生在校的情況，共同討論制定解決學生問題的良方。學生的課堂作業，家庭作業一律精批細解，發現問題，當天輔導補習解決，從不給學生留後遺症。寒暑作期間，除了雷打不動的政治學習外，還要參加造大寨田，興修水利，民辦教師休息期間參加生產隊勞動。學校，社會，家庭幾方面其樂融融，教師的聲譽非常好，在社會上的威望也很高，迎得了人民群眾的尊重。
現在，學校進行教育改革，大多數教師積極為黨工作，教書育人，為黨的教育事業作出了巨大貢獻。但也有個別教師，由於受社會上不良風氣的影響，放鬆了意識形態方面的改造，忘記了自已的初心，忘記了一名教師應盡的職責，在社會上造成了惡劣的影響，嚴重影響了教師的聲譽。
作為一名人民教師，首先應認真學習毛主席的教育方針，不斷加強意識形態方面的改造，熱愛自已的本職工作，把三尺講臺當做自己畢生神聖的戰鬥崗位，把教書育人當作自己畢生的光榮事業，對教師工作終身無怨無悔，這樣才能守住自己的意識形態，守住自已的初心，為黨的教師事業發出自己的光和熱。
程世儒
老師意識形態還用守嗎？已經基本固化了。
首先老師從學生時代走過來，接受十二年的教育，可以說愛黨愛國，遵紀守法，尊老愛幼，天道酬勤等等一些思想已經深入骨髓，是根深蒂固的。看我工作之後的多年，都堅持一個人生信條：與其用華麗的衣服打扮外表，不如用豐富的知識武裝頭腦。後來有一次我走在操場，校長看著我的背影呵斥：上課了還在這裡溜達，快進教室！把我當作學生訓了一頓，自此我才開始注意穿著。
其次老師從教第一天起，常年累月與書本打交道，接收正能量，向學生傳輸著正能量。意識形態一直沒有改變，談何堅守？
有一位退休的教育局老同志跟我聊天后，講我思想境界比有些領導高多了，哈哈😄
牧遙
老教師的意識形態不用守護了，做了一輩子教育的人都知道，教育工作者每天要學習教育思想，做的是奉獻工作，在教書育人中自己的意識形態就深深烙上了職業操守和專業精神。越是老教師這種特點就越明顯。
當年剛參加工作，當時正是腦體收入倒掛的時候，有門路的人都紛紛調出教育隊伍，當然也不乏後來後悔的。我們這些沒有背景死守著三尺講臺真是心不甘，意不願，意識形態中肯定是當一天和尚撞一天鐘。
隨著自己工作經驗的積累、優秀教師的薰陶、上級領導、學生家長，社會各界對個人工作的認可，漸漸就享受到了職業成就感，每到遇熱情問候的家長，意識形態越來越認可自己工作，身上的使命感也隨之增強。做教師時間長了，每個人身上共性的因素越多:自律，向善，平和，單純。這就是旁人所說的教師面孔吧。
一個教育人的人，首先是旁人表率。在學校，領導比一般教師行為自律，班主任比科任教自律，科任教師肯定比學生自律。只有這樣，才有說服力。長年累月是周圍人標尺的人，好的意識形態不知不覺形成了，自己將自己教育了。
著名教育家陶行知說:學高為師，德高為範。教師是什麼？就是學生的師範。只要這樣要求自己，那麼你自然就是不斷學習政治理論，與時俱進提升師德修養；不斷鑽研教學教法，優化課堂教學，提高課堂效率；研究學生心理和生理特點，教會學生做人。
一個真正有教育情懷的人，會無限熱愛嘰嘰喳喳的孩子，熱愛三尺講臺，熱愛無限生機的校園。只要擁有這份對教育的痴情，教師的意識形態還需要可以刻意守護嗎？
悠然雪兒飄
老教師的意識形態不用守護了，做了一輩子教育的人都知道，教育工作者每天要學習教育思想，做的是奉獻工作，在教書育人中自己的意識形態就深深烙上了職業操守和專業精神。越是老教師這種特點就越明顯。
當年剛參加工作，當時正是腦體收入倒掛的時候，有門路的人都紛紛調出教育隊伍，當然也不乏後來後悔的。我們這些沒有背景死守著三尺講臺真是心不甘，意不願，意識形態中肯定是當一天和尚撞一天鐘。
隨著自己工作經驗的積累、優秀教師的薰陶、上級領導、學生家長，社會各界對個人工作的認可，漸漸就享受到了職業成就感，每到遇熱情問候的家長，意識形態越來越認可自己工作，身上的使命感也隨之增強。做教師時間長了，每個人身上共性的因素越多:自律，向善，平和，單純。這就是旁人所說的教師面孔吧。
一個教育人的人，首先是旁人表率。在學校，領導比一般教師行為自律，班主任比科任教自律，科任教師肯定比學生自律。只有這樣，才有說服力。長年累月是周圍人標尺的人，好的意識形態不知不覺形成了，自己將自己教育了。
著名教育家陶行知說:學高為師，德高為範。教師是什麼？就是學生的師範。只要這樣要求自己，那麼你自然就是不斷學習政治理論，與時俱進提升師德修養；不斷鑽研教學教法，優化課堂教學，提高課堂效率；研究學生心理和生理特點，教會學生做人。
一個真正有教育情懷的人，會無限熱愛嘰嘰喳喳的孩子，熱愛三尺講臺，熱愛無限生機的校園。只要擁有這份對教育的痴情，教師的意識形態還需要可以刻意守護嗎？
仰望
很榮幸為您回答這個問題，因為我本人對教師這個職業一直是非常尊敬的。
關於一名教師如何守好意識形態的問題，經過思考後，覺得可以從以下幾個方面去做：
1. 平時多吸收和補充正能量
確實有不少教師對自己的職業發展非常迷茫，整天的心思也不能很好地放在教育上，三心二意地去上課，這樣是不能教好學生的。
教師是一個需要耐心、恆心和愛心的職業，看到其他人的當官和發財，對這些誘惑，難免有些紅眼和不滿，所以更需要堅守本心。
在平常工作和生活中，可以注意多補充正能量，比如：
多讀愛國、勵志、青春之類的書籍；
聽一些昂揚、正向、充滿激情的歌曲；
和一些比較正的人交流、溝通，互相學習和提高。
2. 平常多注意加強鍛鍊，增強體魄
物質是意識的基礎，良好的身體健康也是革命的本錢，所以，在平常也要注意多加強對自身的身體鍛鍊，可以有規劃的去每週進行跑步、打球、游泳等體育活動。
這些不僅對身體健康大有裨益，也能促進個人的心理放鬆調整。
3. 針對性地學習相關知識
這一點主要是教師自我學習與提高，每位教師其實平時就已經接觸到不少相關的教育理念、愛國教育、技能培訓等知識，自己如果覺得不太夠，可以自行地去補充學習相關方面的內容，現在網絡較發達，很容易找到相關圖文、視頻或者圖片等學習資料。
要學會通過各種方式去提升，千萬不要在意識形態方面迷失，這對自身、學生都是很大的損失。
凡巾說教育
一、學模範，做良師，全體教師再次學習“全國教書育人楷模”於漪老師。 行有榜樣，奮力前行！
“國將興，必貴師而重傅。”“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”，今年教師節的主題，一個“德”字，回應著時代的叩問，寄託著人民的希冀。
於漪，90幾歲高齡，把67載的歲月奉獻給教育，2000多節公開課，400萬字的論文專著，無不展示著於老師厚重的師德，一份把學生放在心尖上的執著，一個一輩子在學做教師的長者！
二、明規範，鑄師魂，學習落實《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》。
行有規範，心存戒尺！習近平總書記說：“教師重要，就在於教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。”這話講到了教育的根本，講到了教師的心裡。“三尺講臺系國運，一生秉燭鑄民魂”，我們每位教師都應努力成為有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的為人師者，以精彩教學弘揚中華文化，以民族精神鑄學生脊樑，以赤誠與智慧譜寫教育的華章。
三、當典範，促創城，學習白玉剛部長《在全區文明城市創建工作推進會上的講話》。 行為典範，立德樹人！
一氣呵成KCZ
意識形態問題是一個很嚴肅的問題。作為肩負歷史和時代重任的教師，對青少年的影響最為直接。教師的一言一行，無處不是學生的楷模，正所謂德為師，身正為範。教師必須嚴守意識形態底線，落實立德樹人，才能培養出新時代需要的人。
那麼教師如何守好意識形態呢？以下幾個方面尤為重要:
一是不斷提高自身的師德素養。崇高的師德素養是教師從教的首要條件，非短期或三兩天就能形成，可謂冰凍三尺非一日之寒也。這就是為什麼黨和國家如此重視師德建設。教師首先要按照黨和國家對師德的要求，嚴格要求自己，把政治擺在首位，不忘初心，牢記使命，堅決做到兩個維護，增強四個意識，堅定四個自信。貫徹落實教育方針政策不打折扣，自覺抵制各種誘感和不良影響，隨時隨地聽取黨和國家的聲音，把言行統一在新時代的正確軌道上，確保政治方的不偏不離。其次要把愛黨愛國愛人民的情懷體現在愛教育愛學生的教書育人之中。
二是要不斷提自身的法律素養。首先要不斷學習法律法規，不學習就不知道，堅持不斷學習就會避免好心辦壞事。其次要自覺尊紀守法，所作所為所言須三思而後行，不衝動，不自私，確保言行符合法紀規定。
三是做好本職工作。教師的本職工作就是教書育人，教好書育好人就是教師的初心使命。教師要好本職工作，首先要熱教師行業，要把教好書育好人作為自已的人生追求，淡薄名利，愛護學生。其次要備好課。備好課是上好課的前提。備課要體現國家課標準的要求，不能隨意增減難度。備課要做到備學生備教材備理論備學法備評價。再者就是要上每一堂課，做到節優質課，堂堂課都育人。此外，教師要不斷學習，做到終身學習，教師是教者，也要成為為學者，不斷反思自己的教學，不斷改善教學，就能把教書育人的本質工作做好。
上德不德而無為
意識形態就是包含思想丶品行丶輿論丶道德丶民風等人們意識領域所表現的言行。是約束人們待人處事的準則。
作為教師如何在意識形態上有正確舉動？就是為人師表，關鍵要"淡泊明志'，尤其在商品經濟年代更要淡泊。淡泊的核心就是無私慾。當今教師形象有損統統是私利作怪。看到朋友高樓別墅，自己靠薪水清貧；看到大老闆招搖過市，自己默默無聞；看到無文化者能掙大錢，自已懷才不發。心中不平就通過種種方法在學生頭上撈錢。因此，為師不尊丶為師不仁丶為師鑽在錢眼裡。不淡泊就不能明志啦。
眼見當今教育行業真不敢恭維，亂象紛呈，不甘淡泊的先生們明裡暗裡往口袋撈錢，上面從嚴師德而下面還是陽奉陰為。說到底是無公心有私心。改革年代缺乏意識領域的約束。
重視意識形態建設是今後改革必修課。不僅僅教育行業要重視，其它領域很有必要加強。掙錢不是壞事，關鍵是取之有道，守法贏制。倡導好思想丶好品行，給社會一種正能量。
開文捷言
只要想想若失去現在擁有，能否得到更好的。
自己腳下的路，雖崎嶇不平，但是我們先輩走出來回家的路。別人的路再好，回不到自己的家。
中國人的優良傳統，溫良恭儉讓，外國人知道，但作不到，這叫民族特點。
世界都一樣，可能不會萬物有顏色。
說實話，美國式的民主就象喝水的習慣，比如美國人喝生水，這個我們接受不了，我從小喝開水。
