人生若只如初見141430593

建議：

1.您是否知道孩子的興趣愛好？如果不知道，就多觀察一下。興趣指的是那種能創造的活動，王者榮耀吃雞什麼的不算興趣愛好。

2.根據他的愛好，為他挑一門手藝，初中畢業後讓他去學職高、技校都可以，主要是學到一技傍身。

3.這些安排要跟孩子充分溝通才能做。父母給孩子最大的愛，就是與孩子能融洽地溝通。

4.基本上我覺得，三門主課都不及格的，能順利升高中並考大學的機會很小。但是，具體還得看您家孩子情況。如果小學一直都不錯，初中突然下滑，那就得找找原因。畢竟才第一年，動作快把問題解決的話，還是有希望趕上的。如果他小學就有些吃力，是勉強升初中的，那恐怕早點做其他職業技術的打算好一點。人生不只是讀書這一條路。三百六十行，行行出狀元呢。

以上。

零的傑克

我的孩子今年也是初一，有很多感受可以跟你分享一下。小學階段我娃基本三門都是295以上，上了一所重點初中，住宿。第一次月考成績確實很不理想，只能算是中游水平，背誦的道德和歷史只有70多分，一直不錯的語數英也只有平均水平，作為父母來講確實很焦慮和憂心。但是經過冷靜分析和溝通，我發現以下幾個選擇。第一，是孩子的適應能力還沒有適應初中生活，尤其是住宿的孩子。從小學走讀到初中住宿，有很多需要適應的地方，首先是自理能力的提高，包括生活中的方方面面都需要自己處理，而且學校的要求嚴格，經常扣分，導致這階段的孩子無法馬上進去學習狀態，影響學習成績。我女兒就是典型的例子，每天電話總是糾結在扣分，跟同學關係不好等等，再加上學校的一些課外活動比較多，也影響學習狀態，所以成績看起來不夠理想。第二，小學和初中的學習內容有了很大的不同，學習課程增加，難度加大，基礎不夠紮實，學習習慣不好的孩子，更不容易進入學習狀態，有時候會感覺失落，甚至厭學，怎麼辦呢？這個時候就需要家長有耐心，多跟孩子和老師溝通，首先要建立信心，不要過分追求眼前的成績，因為沒有進去狀態，還在適應環境，成績一下提高很不現實，最好的做法就是立足實際，循序漸進，讓孩子不能灰心，培養好的學習習慣。最好是先抓好課堂教學的基礎，認真聽課，以書本知識為主，不要進行太多的拓展，初中掌握好課內的知識，成績會有很大的提升，養成良好的習慣，才能建立信心。第三，適當緩解孩子的壓力，當成績不好的時候，孩子們的壓力會更大，這個時候，家長如果過於焦慮甚至責備往往於事無補，會讓孩子產生自暴自棄的心理，初中階段正是青春期開始的時候，很容易產生逆反心理，要求家長更有耐心和毅力，千萬不能簡單粗暴，甚至說過激的語言。拿我自己的情況舉例子，經過兩個多月的努力，感覺孩子越來越適應環境，成績也有了穩步提高，希望各位家長朋友，能夠有所幫助。我是初一家長，希望跟大家共同探討教育孩子的問題，希望我們的孩子越來越好！

精確一哥

我正切身在這個經歷之中，小時候陪孩子時間少，學習習慣和方法沒有建立，所有科目都很差！初一英語150僅能考60-70分，完全不知道要背單詞，短語，課文！語法更是一翹不通，叫記憶和背頌就發脾氣，簡直火星撞地球！有時感覺想死的心都有，狠不得抓過來兩耳光，但一直還是控制從未動手打過他！每次衝突之後，感覺孩子挺可憐的，還是認真去溝通！承認自己在他小時候對不起他，陪伴少了，沒有幫助他建立好的學習習慣和方法，現在的局面不僅僅是他的原因，我也有責任，誰叫是親生的呢！重要的千萬別讓學習成績摧毀我們的親情！英語現在勉強120左右，這學期重點弄數學，希望有一科上去後，給他建立自信心！昨晚還給他做思想工作，我對兒子說，其實除了極過別的天才，絕大多數人的智商都差不多，就是你的學習態度，習慣和方式區別！你可以仔細觀察一下班上同學成績好的是如何學習的，再和自己對比一下！人有很多種生活方式，如果你想未來選擇更多一些，那麼你就得努力一點！也許只有真正激發了他內心的小宇宙才真正的改觀吧，每天也努力陪他，希望能量變到質變吧！不管他以後優秀還是平凡，都接受他！和一樣在青春期和孩子鬥智鬥勇的同道中家長們共勉！

A飛翔626

很能理解你的心情。因為我的女兒現在才讀高一，學習也是我最關心的問題。你的孩子才讀初一，但是語文教學英語每科都不及格，因為這是最重要的三科主科，初中的難度還不大，比起高中來簡單多了，分數也要高的多。而且初一還是最簡單的，初一分數是初中階段最高的分數，初一都沒有及格，初二初三分數會更低的。初二初三的分數會比初一的分數低上20分，像我女兒，初一初二英語都是140、但是初三就只有125左右，數學初一130，初三就只有115，基本初三都要比初一分數下滑15到20分，你們初一都沒有及格，初三的分數會離及格線更遠。說殘酷一點，依照你孩子的這個成績，中考肯定是考不上高中的，因為中考基本是平均分每科要達到80分才能上重高，平均分每科要達到75分才能上普高。雖然是比較打擊你，但是現實就是這麼殘酷，比如我們成都今年中考總分700分，普高錄取線520、重高錄取線553，你可以換算一下分數線比例。你的孩子這個成績，你可以參考他喜歡的專業，規劃選擇一個專業比較好的職高，以後可以走2+3的五年制大專。也許這樣說你會覺得很殘酷，但是確實是現實，你孩子的這個分數確實是差的太遠了，不是補課就可以提升上的了高中分數線的。

麗麗姐137398187

孩子上初一，學啥都不會，語數外三門主課都不及格，要背的科目也不行，怎麼辦？孩子從小學進入初中，確實有些不適應，要學的東西多了，難度加深了。有些小學成績很好的孩子學起來也費勁了，才初一還有機會補上來，我認為這位家長說孩子學啥都不會或許有些過於悲觀！我敢肯定的是學習跟不上的不止你家孩子一個，抱怨解決不了任何問題，要找到孩子學習不好的原因，然後幫助他快速適應初中學習才是最主要的。

我來說說我自己的經歷吧！我上小學的時候一直是年級前幾名，然而到了初中，成績一直在下滑。現在回想起來，導致成績下降的原因有幾方面原因，第一，因為個子高，老師把我放在後面，而班級的後排，成績不好的佔多數，因為有些同學調皮搗蛋，老師怕影響別的同學學習，所以會安排在教室後面，而我也很不幸被他們影響了，他們喜歡傳紙條，喜歡說話做小動作。第二，初中生比較叛逆，你不讓做的事情就喜歡嘗試。後來我也意識到自己的不足，也努力了但是隻能在班級位於中等偏上的水平，年級排一百名開外了，我現在也在為當年的不認真後悔！

我給你的建議，是親自去學校一趟，去找老師瞭解一下孩子的學習情況。再向同學瞭解一下孩子，平時的學習情況，以及學習上遇到什麼困難。然後去學校找老師商量一下，有什麼方法孩子把成功提高。有句話叫做近朱者赤，近墨者黑。我深信不疑，孩子交的什麼樣的朋友，真的會影響他很多。我因為初中成績下降，沒有考上我們這邊的重點高中，最後去了技校。遇到了另外一個朋友，至今還是好朋友。她學習非常用功，來我們學校後，成績都是數一數二，因為有這樣的朋友，我的成績自然也不會差，也是班級前列，和她一起參加活動，得了很多獎，至今仍然很感激她。

最後，初中確實有難度，等孩子自己開竅，自己摸索，不如報個輔導班，只要他願意，學習起來沒有自己學的費勁，利用假期去補補課，也是不錯的選擇。不管孩子學習怎麼樣，建議家長理性對待，不要打罵孩子，用良好的心態去面對，陪孩子一起度過適應期。

陪讀媽媽談教育

我覺得首先題主要確定的就是孩子的學習能力沒有問題，小學階段孩子成績跟得上，尤其是到了五六年級之後，孩子的理解能力和記憶能力都比較正常。

為什麼孩子在小學成績還可以，到了初中以後跟不上？

很多初中階段成績不好的孩子都問過我一個同樣的問題：為什麼孩子在小學階段成績挺好到了初中階段跟不上了呢？我認為最主要的原因可能是孩子不適應初中老師的講課方式，不適應初中階段的學科特點，甚至還不完全適合初中階段的生活和交友。

到了初中之後科目變多，有一科變成了七科，每門科目的老師就像走馬燈一樣，每堂課不挺換，講課進度明顯要比小學快。有的孩子上課聽課注意力不集中，或者還有些孩子一直琢磨前面兒沒聽懂的部分，跟不上老師的節奏。而且孩子還要想方設法適合所有老師的講課特點，這對很多剛上初中的孩子而言是一種挑戰。

除了學習上的壓力之外，孩子剛和自己的小學老師小學同學分離，對於很多孩子有些不習慣也不適應，尤其是很多老師陪伴了孩子整整六年，小夥伴兒們在一起也生活學習了六年，所以不容易融入到新的集體中。恰好沒有得到老師的關注，交到合適的朋友，孩子內心會比較孤獨，

孩子目前處於跟不上的狀態，家長該怎麼辦呢？

建議家長和孩子好好談談，也和孩子的初中班主任溝通一下，詳細瞭解一下孩子最主要的節點出在哪裡，然後再有側重性的去幫助孩子解決生活中的困惑。

• 先要樹立孩子學習的自信心。目前孩子的學習不是很樂觀，最怕的就是孩子自暴自棄。可以抓一下孩子比較擅長的科目進行表揚和鼓勵，哪怕是微機課體育課地理課也行。讓孩子明白成績不好不是因為自己笨，而是因為自己沒找到方法。
• 如果家長能力允許，建議家長幫孩子進行作業上的輔導。初中階段的知識不併不難，很多家長溫習一下還可以給孩子輔導。針對孩子課上沒聽懂的題型，家長給孩子再講解一遍，也更深入瞭解一下孩子的理解能力。
• 還要看看孩子是不是非常貪玩，心思完全不放在學習上。有些調皮的孩子到了初中之後，自我約束能力差，學習上敷衍，非常貪玩。對這樣的孩子家長一定要加強督管，儘量把孩子帶在身邊，每天檢查他的作業和筆記情況。
• 排除一下有無其它干擾孩子的外在因素。例如手機、交友、校園欺凌或者和某任課老師之間的矛盾等等。初一階段的孩子剛剛脫離小學階段，心智還極其不成熟，非常容易受到外來因素的影響，家長一定要密切關注。很多時候成績不好是因為學習以外因素的干擾。

分享一個真實的案例。

以前班裡有一個孩子是倒數，不但各科成績不好，而且非常頑劣，父母一提起他就一副恨鐵不成鋼的樣子。花了不少錢給孩子進行課後輔導，一直沒有起到理想的效果，因為孩子從來不配合，經常從輔導班偷偷溜走。

後來他的母親和他談過一次，問他為什麼不好好學。孩子說自己的數學學的太差怎麼也跟不上，考高中沒有希望了，乾脆別的科也就不想學了。

針對他這種情況，我和他做了一次交流。我告訴孩子，我在初中階段數理化也很差，偏科比他還嚴重。但是我把自己能學好的科目都學的特別棒，自己弱的科目也盡力跟著聽。雖然考上的一所普通高中，在高中階段選擇了文科，最後成為了少數考上大學的一個。

從那以後孩子好像真的受到了觸動，跟媽媽提出只補習數學，別的科目不用補。學習也比以前刻苦了很多，現在到了初三階段，他已經慢慢爬到了中等生。

總結：很多孩子成績差，往往和心裡的一個心結有關。除了那些徹底放棄自我的孩子，大多數孩子是有上進心的。只不過他們對中考的認知和學習的方法上存在著誤區，需要老師和家長正確的引導和幫助。初一階段的知識點不多也不難，如果家長能夠給孩子一些輔導和正確的引導，相信孩子還是可以趕上來的。希望我的回答能夠幫助到您！

軒老師談教育

按照題主說的成績，我覺得這個基礎真的很差了。在我自己看來，孩子的基礎並不是上了初中才是這樣的，冰凍三尺非一日之寒。既然這樣，孩子也許並不適合讀書這條路，也許選擇其他的路也未必不是一件好事。

第二 ， 小學的時候，家長完全是放任自流。

我輔導的兩個學生就是這樣，家長從來沒有關心過學習，自己也沒有主動學習的意識，學習習慣也非常的差。

第三， 沒有意識到學習的重要性，沒有主動學習的意識。

現在家庭經濟變好了，學生覺得讀書沒有什麼用，而且在農村也流行讀書無用論，學生根本沒有主動學習的意識。自己都不想學習，成績怎麼可能好呢。

第四，很多學生因笨變懶，因懶變得越笨。

一部分基礎不好的學生是因為自己笨，變得很懶，什麼都不想做，什麼也不會做，反過來因為懶，什麼不想做，什麼不會做，反過來也變得越笨，形成惡性循環。

（二）找到原因，對症下藥，初一主要抓住語文，數學，外語三大主科，其他幾個科目背多分，靠記憶。

1,基礎知識：背誦默寫，家長可以監督做到的：字音字形成語課下注釋，古詩文的背誦默寫，反覆的背誦默寫，默寫題完全可以拿滿分的或者接近滿分。比如杜甫的詩歌《望嶽》：初一的考試一般從兩個方面來考，第1個就是考默寫，其次就是考詩歌鑑賞。默寫的話，反覆的記憶和背誦完全可以拿到滿分的，然後就主要是理解內容，理解背誦課下注釋，掌握詩歌鑑賞的方法。

2,閱讀：第1個步驟要學習文體知識，第2個步驟瞭解一些答題的模式和規範，第三步做具體的閱讀訓練的題，比如記敘文，你要先了解記敘文的相關的文體知識，記敘文的六要素記敘文的順序等等內容。比如說比喻，修辭手法的答題模式，第1步指出修辭手法，第2步這種修辭手法的具體應用，第3步這種修辭手法的作用，知道答題規範，然後去做具體的題。

第二，英語。

初一英語，單詞一定要過關，還有要掌握大記憶單詞的辦法，按音標按讀音記憶，只要稍微有文化的家長，也可以做到輔助孩子聽寫單詞。其次就是語法知識要過關，最基本的主謂賓，定狀表這些要有一些簡單的認識。單詞過關了，句子意思理解了，那麼後面的閱讀和完形填空一起作文，也就更容易一些。

第三，數學。

書上的概念，公式，定理，習題，一定要理解透徹，牢牢掌握，能夠達到這個基本要求，也就是說書上的基礎知識要過關要牢固。應該能夠及格。比如有幾個概念非複數，絕對值，相反數和倒數，很多同學最容易遺忘的就是零0這個特殊的數據，比如說概念不清楚，可能後面的很多習題都會出問題。

此外，家長能夠做的就是監督孩子的背誦默寫，然後看作業是否完成，數學也可以抽背公式定義，重點在於理解，也就是說孩子的成績的好壞，除了老師之外，家長的作用也非常的大，家長要做好積極的引導和監督。孩子有進步，要進行適當的物質獎勵和精神鼓勵，特別是對於這種考不及格，基礎比較差一點的同學，鼓勵更重要，哪怕有一點小小的進步。

教師資格證持有者

面對學習成績實在人太差的孩子，我們可能需要轉變一種成材的思路

初一階段的孩子，語數外每科都不及格，其他學科成績也很差，作為父母，傷心難過，肯定是在所難免的。但以為的傷心難過，於事無補，究竟該怎麼辦呢？三水三心作為資深語文教師、班主任，或許可以給你提供一個“四步走”的策略，希望給你一些幫助！

第一，需要對孩子的智力狀況，進行綜合的評估

在絕大多數情況，作為家長，是不太能夠接受這一點的——你不是說我的孩子很笨嗎？但客觀理性上來看待這類問題的話，我們的結論或許不一樣。

初一階段，學科難度並不會太大，按照一般的出題思路，試卷難易度基本上是7：2：1，也就是說，試卷中有70%試題，是屬於很簡單的。三水三心從教20多年，在初中擔任語文教師，很少遇到語文不及格的！

所以，如果連語文都不及格的話，個人建議，對孩子的智力水平進行一次檢測，後面才能採取有針對性的教育措施。

第二，需要對孩子的心理狀況，進行深入的瞭解

經過第一步，如果孩子的智力狀況不存在問題，那麼，就需要深入瞭解孩子的心理。由於現在孩子發育的整體提前，初一階段，完全可能進入心理逆反期（也叫作心理斷乳期），這個時候，就需要家長，對孩子的心理狀況，去進行有針對性的瞭解，孩子是否有嚴重的厭學或者其他狀況。

個人以為，如果家長缺乏這方面的基本能力的話，可以尋求心理諮詢師的幫助。

第三，需要對孩子的學習習慣和方法，進行理性的分析

孩子的學習成績極不理想，還有一種情況，就是學習習慣和方法的問題。但各人有個基於經驗的判斷，習慣和方法再不對，都不至於各科都不及格——畢竟，初中階段，合格的目標其實是非常低的。

第四，需要改變成才觀念，不要只盯著學業成績

西方有句名言“上帝關上了一扇門，必然會為你打開一扇窗”，其實，對於孩子來說，成績很重要，但成績並非唯一。作為家長，我們還得有一個理性的整體觀照——如果讀書已經不能成為孩子的一條路，我們可以幫助孩子，尋找到更適合他的一條路。

我這裡舉個例子。我有一個學生，成績非常差——這是我多年來唯一遇到語文不及格的學生（只有3分），雖然經過我與他的共同努力，中考的時候，語文及了格，但也是他唯一及格的學科。自然，上高中之類，幾乎沒有什麼意義。但這個孩子喜歡運動，協調能力很好。我後來建議他去學習跆拳道，現在這個孩子，是一家跆拳道館的高級教練——收入不低，關鍵是他找到了自信，有了屬於自己展現人生價值的舞臺！

類似的例子並不少！關鍵是家長能否為孩子找到適合他自己的路！

總之，面對孩子學習成績極不理想的狀況，作為家長，不要指責，不要灰心，和孩子一起商量未來，尋找孩子的興趣點和生長點，才是關鍵。

三水三心

看到這個問題，估計題主是想哭的感覺，先哭一把，哭完了還得靜下心來仔細想想，造成這種問題的原因。

孕期保健原因

智力有先天因素與後天因素影響。而先天因素主要是遺傳基因部分與孕期營養保健。如果孩子在孕期沒有得到充分的神經系統的發育所要求的營養，就會造成孩子出生後智力不足。此外，嬰兒在出生後到滿月這段時間有一個二次發育過程，這段時間如果孩子生病或者營養不足，也是造成智力問題的一個原因。孩子已經大了，如果是這個過程造成的缺陷已經不能彌補，所以現在更關注的是後天的智力影響。

開智訓練

龍爪手是這樣認為的，智力、智力，它是一種能力，既然是能力就是後天可以訓練的。我們要做的就是對孩子進行開智訓練，智力訓練包括多方面的，一個基本的訓練方法就是做智力題，書店裡面這類書籍挺多的，找一本比較好的智力訓練題，每天堅持做智力訓練題，慢慢就會取得效果。解決了智力問題，才能有了改變成績的基礎。

學習能力問題

除去智力問題外，最大的可能就是學習能力問題吧，學啥都學不會，都考不及格。很有可能是兩種情況：一種情況是根本沒學，每天不過是給老師、家長做做樣子而已。另一種情況是學了，沒學好，特別是基礎的東西，像英語估計單詞沒背會幾個，背了根本沒記住。基礎能力基本是歸零了。有些孩子不願意花功夫學基礎的東西。這種情況從基礎搞起吧，好高騖遠是不切實際的，一步步來吧。

換一種打算

如果付出了很多努力，依然還不能改變狀態，說實話龍爪手不太相信會這樣，天道酬勤嗎！

關鍵字: 孩子 興趣愛好 教育