用户96448598002
1.给孩子讲故事，也让孩子再自己创编故事，故事能让孩子了解前因后果，其实非常训练逻辑思维；2.让孩子学数学，数数、观察空间图形、做逻辑狗数理练习；3.玩积木搭建，让孩子自由发挥想象，从无到有创建自己的作品。
童书杨小新
我们家孩子之前说话做事就缺乏逻辑性，数学也一直不好，以前觉得小，过个一两年就增强了，但是后来确实没有改善这种情况。后来看到哈工科教的广告，去让孩子报名学了一个学期的机器人编程，因为想着编程是一门严谨的学科，孩子学了一个学期后，说话逻辑性增强了很多，就跟个小大人似的，也爱主动表达了，数学成绩也有所提升。现在这个时代，逻辑思维真的很重要，尤其是要培养好孩子的逻辑思维和计算思维才行~
满目山河漾
violet0221
首先明确逻辑思维能力的含义——正确合理思考的能力。这其中包括观察能力、比较能力、分析判断能力、推理能力、概括能力、良好的表达能力。
【观察能力】
找不同是一个锻炼孩子观察能力的好游戏，还可以在生活中训练孩子观察身边的事物。
【比较能力】
比较大小、轻重可以买专门的教具。或者让孩子买不同价格的同一款玩具，让他自己比较说出其中的不同。
【分析判断能力】
可以在生活中设定一些场景，然后让孩子分析判断。比如同时从家里出发，要到达公园，让孩子判断他骑自行车走直线和爸爸开车绕弯路，谁先到达？让孩子判断完后，亲自去实践一下，看看结果如何，并且分析影响结局的因素，比如路线长短、车流量、是否堵车等等。
【推理能力】
可以跟孩子一起玩玩简单的一分钟逻辑推理故事书，就是小时候我们看的类似小偷和卖油条的人同时说那一吊钱是自己的，如何判断（放水里检查是否有油花），还可以玩一些思维游戏桌游之类的。和孩子一起看《柯南》等推理动画也是不错的选择。
【概括能力】
有意识地让孩子把他刚看完的故事书或者给一本书做一个目录框架等。训练孩子用不同的字数讲述同一个故事。
【表达能力】
让孩子到舞台上唱歌、讲故事、朗诵等等，锻炼他的控场能力。另外绕口令也是训练口齿表达的好方式。
育人育己漫漫行
1、数独训练（九宫格）
数独 （英语：Sudoku）是一种逻辑性的数字填充游戏，玩家须以数字填进每一格，而每行、每列和每个宫（即3x3的大格）有齐1至9所有数字。游戏设计者会提供一部分的数字，使谜题只有一个答案。给孩子训练可以通过购买相应的训练书（初级中级高级）要比用手机下载相应APP要强，训练时候要把规则给孩子讲清楚，并且坚持孩子独立完成，同时辅助相应技巧和方法，只要坚持每天10分钟，逐步提升难度，孩子数学思维和能力有明显提升。
2、中心词语发散
如果说数独是训练数学逻辑能力，那么中心词发散训练就是能训练孩子语文逻辑能力了，对于孩子造句和写作文也是一个很好的助力。比如说初级难度，小熊过河，请想出10种以上的过河方式。中级难度，请以树木为核心发散，比如树木是啄木鸟的厨房、猴子的游乐场，大地的头发等等等训练。类似的中心词有很多，例如太阳、月亮、地球、海洋、船、母亲······
3、侦探游戏
两人以上做游戏，类似于一个比划一个猜。事先在纸上写上一个词语，一个人背对大家，问问题，其他人只能说“是”或“不是”，看是否能在10次内猜中。这样很考验孩子逻辑思维能力，还有分析归纳总结能力。
4、思维导图训练
思维导图，英文是The Mind Map，又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。孩子学习古诗、课文、安排日程都可以使用到思维导图，堪称学习利器。
爱科高智力开发
人脑中的知识结构和思维方式，是外界环境的映射。
这么说有点抽象，简单说，就是“输入决定输出”。
1.精选学习材料，选内容组织有体系、有内容的好书、好音频、好视频。
要增强孩子的逻辑思维能力，就要让他多听、多看有逻辑的内容，所以在阅读材料和多媒体材料的选择上，家长要多花功夫。可以选大家写的科普书和科幻书，有趣又很有逻辑性。
2.日常生活中，多引导孩子进行逻辑性强的实践活动、对事物进行深层次思考。
这点，大物理学家费曼的父亲给了很好的示范，通过讨论或提问的方式，用孩子可以理解的语言，帮助孩子养成深层思考的习惯，而不仅仅满足于对事物或概念的表面认识。
详见我的头条文章：
“大师的童年｜发现“发现的乐趣”，斜杠物理学家费曼父亲教子启示”
网址：
3.良好的思维习惯可以通过练习习得。
详见我的头条文章：
“学习思维方法，为什么可以培养创造力”
网址：
希望以上内容，对您有所助益。谢谢。
弯猫学院
认真看了前面所有的回答，没一个说到点儿上的[流泪][流泪][流泪]中国大陆整体缺乏对逻辑的认知。
逻辑分古典逻辑（也叫思维形式逻辑、语言逻辑）和现代逻辑（也叫数理逻辑、符号逻辑），古典逻辑来源于哲学，主要用来辩论和写文章；现代逻辑是蕴涵在纯数学里的，不是从古典逻辑发展而来的，是深度思考力和创新创造力的基础，用于科学探索和思想创新！
古典逻辑有教课书，可以系统的学习，现代逻辑没有现成的教课书，唯一系统培养孩子现代逻辑思维途径~~自学纯数学！！！别管应用题，听老师讲的纯数学而学会了也不行，因为每个孩子理解数理逻辑是不一样的，现代逻辑是不可描述的。
咱们现在社会发展要的是培养学生的现代逻辑思维能力！！！
我们已经让一万多孩子在自学纯数学，许多孩子的各科成绩迅速提升，用自己的解题思路做应用题，震惊了许多改题老师！
zdr666
逻辑思维是人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程。逻辑思维是以科学的概念为起点的思维过程，具有广泛的代表性和深刻性，科学的概念是从客观事物中高度概括出来的。
因此，培养逻辑思维能力要从概念入手。苹果、柑橘、香蕉、菠萝……我们概括为“水果”，大雁、海燕、仙鹤、天鹅……我们概括为“飞禽”等等。
玩游戏可以培养孩子的逻辑思维。比如德国人用绘制地图培养孩子逻辑思维能力，常常可以看见在海滨的沙滩上，三四岁的幼儿在父母的启发下，用小木棍画出记忆中的家宅或学校，周边的房屋、花园、商店等也一一清楚地标示出来。
家长要培养孩子逻辑思维能力，应在潜移默化中，把现实生活中的事物抽象为符号或概念，用自己严谨的思维习惯做孩子的榜样，而不要取代教师的角色进行系统的思维训。
如果孩子的问题出在没有把现实事物概念化和数量关系符号化。家长可以陪伴孩子研读例题和习题，与孩子一起想办法，用简捷的符号表示习题中的数量，用图形表示出它们之间的关系，帮助孩子建立具体事物与数学概念之间的联系，培养良好的思维习惯。常言道：父母是孩子第一任教师，这一点也不假，每个人的发展都是在父母的呵护下，以父母为楷模逐步成长起来的。应该提醒大家注意的是，作为父母只是孩子的第一任教，教他们怎样做人、怎样做事，不要把自己当作孩子终生的教师，所以家长要把握好自己的角色。
极客数学帮
逻辑思维又称抽象思维。是用概念，判断，推理等思维类型反应事物的本质与规律的认识过程。它的表现形式有几种形式，即创造性，独立性，灵活性，表达逻辑性，全面性。
要增强孩子的逻辑思维有很多方法，你可以根据孩子的性格和喜好，选择适合孩子的方法来提升逻辑思维。
首先阅读可以提升孩子的逻辑思维。阅读可以改变人生的宽度和厚度。每个识字的孩子都可以开始阅读，一旦培养成阅读的习惯，受益无穷。但是是这是个长期的过程，见效比较慢，需要家长和孩子的长期坚持。
其次做思维导图。思维导图充分利用了左右脑的功能，在科学与艺术，逻辑与想象中平衡发展。对于抽象思维较弱的孩子帮助比较大。学校的各门功课也可以引导孩子用思维导图的方式去总结。如果孩子喜欢画，也可以把生活中的小事做成思维导图。但是这属于浅层思维，在学习段位高了以后，学习还是需要深化。对于培养小学的逻辑思维还比较适用。
另外，一些思维培训，乐高积木，编程等课外的机构确实也能有效的提升逻辑思维。
家长也可以在生活中平常的事情来帮助孩子提高逻辑思维。让孩子自己分类整理自己的房间，书包，玩具，这可以让孩子的思维从具体进去抽象。
培养孩子的独立性，遇到问题让孩子自己思考，多角度去看问题，家长做的就是引导他们独立思考，长期坚持孩子的思维能力会明显提高。
其实，培养逻辑思维可以在生活中的点滴里进行，如果是逻辑思维强的父母，孩子在与之相处中逻辑也会增强。所以我觉得提升孩子的逻辑思维可以先从提升家长自身开始。
22和猪
想要让孩子提高逻辑思维，我认为关键是要能够从一些细节入手，让孩子可以通过各种不同形式的锻炼，来提高逻辑思维。
一般来说，我认为学前的儿童可以多尝试一些一题多解的题目，这么做的好处在于，可以借由题目，充分的发散孩子的思维，这一点是非常重要的。
一题多解，不仅要求孩子熟悉知识点之间关联，同时让他们大胆的发散自己的想象力，引导孩子打破常规思维模式，寻找不同方式解决问题。
但是很多家长并没有意识到，培养孩子发散思维的重要性，大部分家长依然以应试教育的形式给孩子早教。
这种情况，造成了大部分孩子在刚进入小学时，感觉成绩还不错，但是随着知识点难度加深，孩子之间的差异性就暴露出来。
那些早教中，只是单纯刷题的孩子，他们无法迅速理解知识点，跟上老师的讲课思路，导致学习越来越吃力，时间一长，孩子成绩下滑厉害。
让孩子尝试一题多解，并不是为了难倒孩子，而是希望通过这种开放性的题目，让孩子的思维得到多方面锻炼。找出不同解决方案并不是唯一目的，通过分析这些不同的方案引导孩子找出其中的共性差异性，让孩子学会自我总结，深入分析。
一题多解，并不是让家长找难题怪题，做题最终还是为了让孩子真正理解掌握这个知识点，家长千万不要本末倒置。
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