升學倒計時
這樣一個問題，其實在中學生家庭中是廣泛存在的，家家有本難唸的經，不必太過焦慮。
一般家長覺得痛苦，覺得無法理解的同時，可能孩子一方，會覺得更痛苦，更無法理解。我們都知道，陷入爭吵狀態下的雙方，一般是無法溝通的。只有理性分析，才能找到解決方案。
我的經驗是這樣的，首先要分析心理條件。作為家長要用發展的眼光看問題：畢竟孩子是成長的，不要再用兒童的角色去看待他，要意識到中學生渴望獨立的心態，所謂的叛逆期。
當然我比較反感叛逆期這個詞兒，因為叛逆本身就是一種歧視：孩子本身也不是奴隸，為什麼要事事服從？家長要正視孩子，平等溝通，不要下命令式，其實就可以減少衝突。
其次再分析溝通策略，其實家人吵架一點都不奇怪。無論是夫妻，親戚，老人和子女，哪有勺子不碰鍋沿的？爭執本來就是不可避免的。只要能就事論事就好，不記仇。
孩子也是一樣，小時候不會說話吵不了，長大了自然也會跟家長拌嘴，這本身也是一種成長的歷練，畢竟我們不會希望自己的孩子，是一個不敢跟人爭辯的軟蛋吧？
當然我們也不是說放任吵架，而是要意識到在孩子面前，應該以身作側，學會講道理。用理性表達，相互商量的方式來溝通。這樣的話就還可以培養孩子的氣質和思維，當一個好榜樣。
最後我還要強調一下，孩子畢竟是孩子，家長再生氣，也不要把孩子當做“討債鬼”，要反思，要總結，須知你自己的孩子，不會天性本惡，他其實是你自己的鏡像而已。他吵架的方式，一定是跟你息息相關。如果作為家長能正視自己的缺點，與孩子真誠溝通，就一定能解除敵對心理。
總之，每個家庭都是不一樣的。不要羨慕別人家的孩子多聽話，作為家長我們希望孩子幸福，才是目的。讓孩子感受到我們的愛，任何成長的煩惱，其實都能解決。
蘋果樹下的沉思
中學生本就是處於叛逆期，家長有一點不對就會吵架，要想完全滿足孩子是不可能的，也就應該執行家長的權利了，該打的還是要打，不然以後管不了，我表姐的孩子就是處於叛逆期的，一天天書不讀就知道打架，有一點不順心就吵架，去年快過年了就因為他媽給錢少了還打他媽，他爸一個人打不贏他，就叫我們打了他一頓現在老實了，也不出去混社會了
那一刻你給我的安慰114741826
提煉之前工作的諮詢案例
作者發現在家庭教育中，通常高中生的家長普遍分成了三類，第一類家長是，因自己曾經文化水平低，在自身的職業生涯中深刻體會學歷瓶頸帶來的各種壓制，希望在子女教育中不要在走自己的“彎路”，稱之為奮進派；第二類家長是，因為自己擁有較好的學歷，並深刻體會到“起跑線不能輸”所帶來的競爭紅利，稱之為精英派；第三類家長是，自身對於子女教育完全依賴學校，或對子女的升學規劃及未來的競爭壓力，毫無感覺，這裡使用無畏這個名稱，即無畏派，這三個類型的家長中，第一類家長也就是，奮進派的佔比最大，本次分析，主要是以這個類型的家長作為背景進行分析；同時，感興趣的家長，可以關注我的頭條號，隨後會有專門的文章對於“奮進派”和“無畏派”進行了類似的分析與提煉。
高中教育與初中教育
雖屬於中學教育的統稱，但這兩個階段的教育形式與目標是截然不同的，作者有位朋友層任廣州地區高中語文老師及年級組長超過8年，他告訴我，其實很多孩子在高一入學的時候，就能對未來的發展及升學狀況，看的八九不離十，但顧慮於目前很多家長對於孩子教育及培養的意識形態，還停留在僅僅是好好學習，聽老師的話，就是好孩子，就是好學生，很多家長都是選擇性的接受老師的反饋，就形成了只看優點聽好話，不看缺點不聽建議，這個意識怪圈。
尤其是，針對那些孩子表現屬於中上，但自身文化水平相對較低的家長，尤為突出，這類家長普遍都會對孩子在高中的表現過於樂觀，其導致了，很多核心有效的家庭教育，容易被忽視，有些家長自認為很高明、很用心良苦的教育行為，與實際差距較大，這裡自然就形成了多為的“代溝”，經常爭吵也就在所難免了。
“代溝”這個現象的原因
本質上是家長與孩子的動機相近，但處事方法截然不同，甚至相反，多導致的；因此我們分析這個現象的原因，可以從內外兩個因素，重點可以提煉以下兩個方面；
1、外因分析
高中生代溝形成的外因，主要取決於家庭教育中的強勢方，一般這個角色是由家長扮演的，（特殊情況，有些處於青春期的孩子也很強勢，這個方面我們以後找機會再分析），這裡想到了一個曾經流行網絡上的段子，即：，如果大鳥飛不動了，就生個蛋，孵化一個小鳥，教育他可勁地飛，拼命地飛；這段話形容這裡，在貼切不過了。
父母的文化水平曾經吃過虧，不能在讓孩子在走這條彎路，但由於自身的文化瓶頸，導致對於一些有效的方法不敏感，不能為孩子提供有效的幫助，僅能充當聲援隊的角色，把孩子生活照顧好，滿足孩子可能的物質需求，就是成功。
但隨著高考競爭的激烈，考試形式的多元變化，孩子在自己的學習上，本身就是負重前行，如果家長這時候僅僅作為聲援，顯然這是不夠的，因為聲援絕對不能成為家庭教育的“遮羞布”，孩子需要家長提供的幫助，不僅僅是物質上，更是具體的學習方式與方法上；當這個現象的兩個主角，孩子的學習實際能力與家長的過度期望，就會產生矛盾，自然就會有爭吵。
2、內因分析
高中生代溝形成的內因，對照上文這裡所代表的是弱勢方，這裡由孩子扮演這個角色，由於孩子自身的認知水平正處於向成熟階段過渡，因此這個階段的孩子，對待矛盾的處理上缺乏經驗與技巧，同時對於矛盾本身卻又非常敏感，容易反應過度，即如果孩子這時候與家長爭吵，其內心的活動多數情況下，比家長所看到的還要強烈。
同時，由於孩子的處理問題能力與經驗不如家長，多數情況下，這種家庭內部的爭執，會以家長的“巧舌辯論”而勝出，如果任其發展，即使很小的矛盾，也會轉變成巨大的情緒對抗，尤其是，對於心智尚在發育的孩子身上，處理事情沒有耐心，遇事急躁，這對於即將參加高考的孩子來講，絕對不是好的現象。
這裡提出一個【情緒守恆】的規律，共家長理解這段分析，即情緒是轉換的，如果孩子的負面情緒沒有釋放，對於家長來說，一味地與孩子爭執，只會讓孩子通過爭吵的方式來釋放；想必沒有哪位家長，願意自己的孩子，通過爭吵的方式解決問題，這對孩子不利，尤其是高中階段的孩子。
2個觀點提煉
通過上述分析，作者認為，代溝這個問題，並不是一篇文章就能夠徹底階段的，但也絕不是任由其發展，至少作為高中家長，我們可以嘗試在家庭教育中注意一些方法，可以有效與緩解這個矛盾，這裡有2個提煉可以供家長們參考
1、先解決心情、再解決事情
中學階段，同時也是孩子的青春期和叛逆的階段，尤其是高中生，情緒尤其對學習的影響較為嚴重，因此作為家長一定要，在處理與孩子的爭執過程，放下面子（這裡特指那些，不踏紅線的矛盾），充分處理孩子的情緒，尤其是，儘量不要用家長自己的社會 經驗的思維方式，來看待孩子的問題或與孩子的矛盾，由於孩子處於認知不充分的階段，多數情況家長的視角審視過去，孩子的“道理”都是漏洞百出的，所以用家長的視角，去與孩子爭個對錯沒有意義，更不利於解決問題。
避免情緒干擾後，多數家長會發現，這個爭執背後是善良的動機，僅僅是因為孩子處事不妥，方法不當，所導致了與家長的爭執，這是後家長多以鼓勵更妥，因為善良動機的背後，往往是孩子自身成長的開始。
2、尊重孩子的個體成長特點，拒絕“別人家的孩子”
我們都知道，世界上沒有兩片相同的樹葉，更何況自己的孩子，身體上有高矮胖瘦的差異，認知上有專注的差異，情緒上有喜怒哀樂的差異，成長環境差異、經濟條件差異，等等等。。。，因此，作為家長務必記住，家庭教育與孩子學習一樣沒有捷徑。
拿別人家的孩子比較，的確很簡單，也很形象的去激勵孩子，而且適當的激勵的確有好的效果，但這是有個前提的，就是兩個人的環境與心智、能力等必須相似，且對方孩子認可。在現實中，多數情況是事與願違的，因為，從一刻起，作為家長就向孩子暗示了，你不行，你要向被人學習，你的想法不靠譜，別人的都是對的，等等等。。。
相信沒有一個家長，想這個對待自己的孩子，但是，作為家長要知道，在家庭教育中，也是有禁忌的，有些話不能說，有些事不能做，尤其是，在認知與情緒高速發展的高中階段，家長對於孩子最大的肯定，就是尊重他的個體成長特點。
最後，給家長劃重點
“成龍成鳳”是每個家長的教育夙願，更是行動的目標，作為家長我們要深刻認識到家庭教育對出孩子的幫助，需要有心，更需要抓重點，為孩子提供心智成長需要的，時間與耐心、空間與情緒、經驗與指導，相信做的這些的家長，一定會幫助孩子，在自己走向成熟、自信、睿智的人生道路上，邁出紮實與堅定的一步。
我是【升學倒計時】，歡迎各位閱讀後的家長，留言與評論，並分享你的經驗與方法；文中的一些結論與觀點，均有前提，需要仔細閱讀，不可直接對號入座。後續，相關內容，也會在我的頭條號中陸續輸出，歡迎關注。（使用圖片來源網絡，如有不妥，聯繫修改）
升學倒計時
原因一，在於和孩子不同頻，沒有認真去了解孩子內心真實想法！
原因二，身邊有同學，鄰居，甚至是家長有暴力情緒，孩子模仿的。
原因三，父母回老家見爺爺奶奶，外公外婆時間少，沒有給孩子留下一個感恩的榜樣。
原因四，夫妻關係不是很好，經常吵架造成孩子對家庭感覺比較淡化。
原因五，對孩子關愛少，心理學上是孩子通過吵架的方式，引起大人的注意！
你可能會問，怎麼都是大人的過錯啊？是的，就是這樣！大人不改變，孩子就不會改變！大人是原件，孩子是複印機！複印件出現問題，您覺得應該先修改哪裡呢？望採納
山東韓金承
孩子與家長吵，要找出原因然後對症下藥。
中學生正處在青春期，每個孩子幾乎都有叛逆瓜性格，家長的很多話都是說不到孩子心裡去，這個時期的孩子是有自己的心裡需求的，吵架的原因也大多是家長沒有滿足孩子的內心需求。
這個時期孩子自尊心強，需要被人們理解和尊重，家長與孩子說話就要掌握尺度，尤其是孩子不學習成績差，家長就不能批頭蓋臉一頓數落一頓羞辱，這樣就激起了孩子逆反心理，吵是必然的，那麼應該如何處理呢，家長應站在孩子的角度加以安慰鼓勵，經常性去做增加孩子自信心和榮譽感，孩子是會改變的。
如果是物質上矛盾，那就應該提前與孩子訂立君子協定，什麼應該給孩子買，什麼不應該買，讓孩子做到心裡有數，當家長拒絕孩子的無理要求時，孩子心裡也能承受，要給孩子最好也是以物質獎勵的形式給。
在孩子行為上，說教時要本著尊重耐心，指明是非告訴孩子要有是非觀念，適當說有針對性的教育，不要喋喋不休婆婆媽媽的
金老師物理
首先中學生是處於叛逆期的孩子，這個時期也是孩子成長的關鍵期，當然關鍵時期就得有關鍵是幫助。作為家長，如果發現孩子總和自己頂嘴，吵架，肯定是教育和溝通方法出了問題。做家長的首先要反思自己的教育態度，不能一味地命令，吼叫，冷漠，不理不睬。這種方式只會讓親子關係更糟糕。有句話說:當你為教育孩子感到痛苦時，一定是自己的教育方法出了問題。家長把命令的話改成提問式的，把吼叫，冷漠改成關心，提建議的方式，就會看到孩子的改變，當然這要建立在家長先改變的情況下，因為家長是孩子成長路上的引路人，所有望子成龍，望女成鳳的家長都可以試試看。最後提醒家長不要只改說話方式，不改說話態度，態度大於一切，要做到和善而堅定！
小喵學貓
孩子上初中進入叛逆期是很常見的現象，而且孩子會受其他同學的影響，如果你的孩子以前很乖，可能他的思想高度還沒達到家長的思想高度，但是當孩子上了初中了，就會覺得父母啥都不懂，就和父母有代溝，我們試想一下，我們會聽能力不如自己人的話嗎？這幾天好比，高中生會聽小學生的話嗎？不會，因為很多父母從小沒有告訴孩子如何學會尊重一個人，孩子的人生觀也受到其他的人影響！而且每個人都會對比，別人的爸媽怎麼好，而我的爸媽總是找我的茬！所以不管父母說了什麼話，孩子都覺得刺耳，這就是愛屋及烏的道理，一個人一旦喜歡另一個人，那麼他做的任何事都是好的，但是一個人一旦討厭另一個人，哪怕他付出再多，他都會討厭，很不幸，初中生叛逆的家庭裡，很多父母都成為了孩子討厭的對象，所以父母不管怎麼對孩子好，孩子都覺得是應該的，一旦對孩子有要求，就會覺得是在害他！就會生氣吵架！想解決這個問題，父母必須學會走進孩子的內心世界，或者通過第三人（這個人是孩子認可的人）來說明這個道理，讓孩子明白世界上有一個人永遠愛他，那就是父母！孩子不明白這個道理，父母講再多，都是多餘，你試想一下，一個人覺得別人是騙子，那他還會相信他說的話嗎？所以父母目前要做的就是改變孩子內心對父母的看法，那麼這個問題就很容易解決！
發了這麼多其實在闡明一個道理！孩子只會相信他佩服的人，而父母卻不是他佩服的人，找個孩子佩服的人來講明道理，父母及時做出改變，懂得身教言傳的道理，孩子就會越來越好！
家庭教育講師毛老師8
簡單說幾點
1 理清矛盾的本質
這個年齡，孩子有了一些獨立意識，希望自己的意見被重視。而家長往往認為孩子還小，所以喜歡事事都為孩子設計好。總是以一種居高臨下的姿態對待孩子，所以，矛盾就產生了。
2解決辦法
尊重孩子，給他獨立發表見解的機會。（即使是表面上做樣子也得做出來）當然，孩子還是沒有長大，並不能完全放手。但是不違反大原則的事情可以按孩子說的來，當然，也要讓他明確，按他方法，他得承擔事情的責任。
當然，得先做他媽媽的工作，認識到我所說的，如果是她的問題，那就應該給孩子說點弱話。
好，事情到這個時候，我想孩子應該意識到父親是比較公允的。所以這時候你說話，孩子應該也能夠聽進去，這樣就可以給他講上學的重要性。然後，立下規矩，任何事情和上不上學沒有因果關係。
其實，很多事情都是交流溝通的問題造成的。採用正確的方法，你把孩子看成什麼樣的人，他就會成為什麼樣的人。鼓勵和正面的暗示對一個孩子的成長是有巨大作用的。
當然，每個人孩子都是不一樣的，家長根據自己的孩子特點在方法的實施上具體調整。時間倉促，就說這麼多。希望可以幫到你。
生物劉
世界上99%的矛盾來自於誤解，99%的誤解來自無法有限的溝通，我們可以跟耐心的溝通客戶，溝通朋友，但很少有人有耐心溝通自己的親人，認為親人應該可以理解我們做的一切，作為家長，總認為我們一切都是為了子女好，但我們往往忽視了我們的孩子也是有獨立思想的個體，她們沒有我們的經歷，所認識的世界與我們不一定相同，作為父母，多站在子女的角度考慮一下，自己做好榜樣就好，多傾聽，多建議，少命令式要求
名門修譜
你好，我來回答
1.合理宣洩。可以找個地方哭一下，流流眼淚。
2.為所當為。（繼續做自己該做的事情）
3.理性昇華。（正如你表達的理解父母不完美）
4.投入到自己感興趣的事情中去（唱歌散步…）
5.換個角度看問題
6.接納自己的不足也接納自己的情緒，同時接納父母的不完美乃至是很多缺憾。當有不良情緒產生的時候，慢慢的感受他，接納他，可以最大程度化解痛苦。
7.做一個健康快樂成長，陽光積極的青少年。讓自己不斷的學習進步，增強自己處理困難的能力。
