littering多多娘
虽然英语在高考中不再像以前那么重要了，但它仍然是三大科目之一，我们必须学好它。高中英语虽然基础知识不多，但为了在英语考试中取得高分，我们仍然需要学习回答英语问题的规则。
下面就来分享一下，高三英语究竟应当如何学，才可以得到一个令人满意的成绩。
1.重视英语语感，不必死脑筋
高中英语一般分为客观部分和监督者部分。客观部分是前面的选择题。这些问题基本上是考试语法。对于在高中接受过严格训练的你来说，这部分问题并不难。
困难实际上在后期。主观问题包括阅读理解、完形填空和作文。要回答这部分问题，你必须学会培养语感，也就是说，你一读到这里就知道该选择什么。选择其他项目会感到尴尬。这就是语感。语感在高中英语中尤为重要。大多数时候，你都在做错事。你机械地应用语法是错误的。
2.在英语作文中获得满分并非不可能
研究优秀英语作文的写作风格不难发现，英语作文不同于汉语作文，英语作文更注重关键语法和写作标准的应用。一些关键短语和华丽的语法必须知道如何应用它们。
英语作文的写作标准包括段落的划分和书法的美。学生从这两个方面入手的话，英语作文就不成问题。
3.平常心面对英语考试
一些学生没有通过英语考试不是因为学习能力差，而是因为过度的心理压力。完成一个英语话题后，学生应该及时调整自己的状态，以便尽快脱离已完成的话题，集中精力回答下一个话题。如果前一个题目由于某种原因没有完成，学生们也应该保持头脑稳定，注意下面的英语题目。
建议学生在考试前做好复习准备，这样他们才能自信地迎接考试的挑战，巩固和增强自己对考试的信心。学生在考试前夕感到紧张是正常的。学生应该学会调整自己，激励自己，以便在考试中展示自己的能力。
来自知涯升学软件
知涯曹老师
我也来谈一下我自己的英语学习吧，高考成绩130，不能说好吧。但我并没有花很多精力和时间在英语上。
高中老师一般是早自习教生单词，然后早自习剩下的时间就记一下单词，我一般是默看。下自习的时候感觉都有了映像，不能记住，但看到英语单词后基本能想到中文意思。然后就是晚自习再把早上学得单词看一下，这要三天基本都能记住；
课文上了之后，把重要的短语和复杂句子标注一下，每次看课文的时候可以注意一下。重要的语法点可以看书本后面的讲解和例句，然后可以自己在脑子里做一些替换练习；
听力真的是我很薄弱的环节，高中听力满分30分，一般都在25分以下，平时听的少，一般班上安排的固定时间听听力，听的时候注意力也不是很集中。所以听力方面我也没什么好的建议；
英语作文其实很死，套用模板格式，用一些高级一点的词汇句型，字写好分数一点都差不多；
阅读的比重很大，我记得刚上高中的时候做英语试卷时间还来不及，做多了就有感觉，速度也快了。平时的错题要去看懂，其实阅读题都差不多，一味求数量也不行，错的题看懂了就相当于在做题。
其实要说技巧，我觉得我没什么技巧。该记的时候记，该做题的时候做题。记和做题的时候少一点杂念吧。
Universe1717
分享一下个人亲身经历：
我是如何完成英语从十几分到高考138分的逆袭。（高中9个学科，英语最差。）
出身于我国贫困地区，教学相对比较落后，也跟自己的努力有关，所以初一、初二及初三上学期英语一直都只有十几分，上课完全听不懂，虽然其它学科很强。
初三下学期想考县一中，中考前期每天早上跑到麦田地里读英语，最后中考英语110分多点，也算是上天照顾。
高一、高二虽然也比较努力，到英语成绩一直在110分左右徘徊。因为英语相对于其它学科比较弱势（语文最低也在120+），所以高考前一个月重点突击英语。下面我从几个方面具体谈一下：
1.听力
英语作为一门语言学科，听，是第一步！
在几乎所有的同学都用mp3听流行歌曲的时候。我拜托了英语老师帮我下载了十年英语的听力原文，然后除了上课时间外，无论是吃饭、走路、写作业还是上厕所，所有的时间几乎都会在耳朵里播放听力。（需要说明的时，高一升高二时我从班级32名，用了半个月时间突破到班级第二，所以班主任对我比较信任，很多事都给我开绿灯。）然后，每天早中晚不同时间段熟读历年高考听力原文。这个方法造就了我高考听力满分的好成绩。（考完试，我基本上能记住我写的所有答案。）
2.阅读
当时是自己找了近十年高考真题，带详解的那种，然后反复做，做完和答案解析做对比，找差距，过几天再做，如此重复。最终高考20个阅读题错了一个。得阅读者得天下，这也是我最后英语高分的一大原因。
3.完形填空
也是找了近十年的高考完形填空真题，先把所有答案用铅笔填入，反复诵读，读熟了之后在把填入的单词擦去，继续熟读，直到烂熟于心。
4.作文
虽然现在反对背模板，但我的意见是，在你确定自己写没有套模板好的时候，一定要套模板，平时自己联系的时候可以逐步尝试不用模板。
5.单词
这也是我最大的痛点，高考时单词量估计也就1200左右，完全靠着强大的语感和语法支撑最后的高分。其实背单词的方法很多，网上到处都能搜到，这里我强调两点。
第一，方法没有绝对的好坏，所有的方法都需要有一个适应的过程，在没有适应之前可能效果不太明显，这个时候要做的是坚持和反思。
第二，记忆的方法归根到底都是多次重复的反复记忆，所以记单词不能偷懒，不要设想一劳永逸。
希望我的经历能够对你有所启发，祝好！
熊猫物理熊猫悟理
非常高兴回答你的问题，15年前我和你遇到了同样的问题，就是因为英语第一年我没有考上理想的大学。所以第二年复读的时候特别注重英语。下面是我当时的做法，和你分享，希望对你有帮助。一、大量记单词，但一定不要集中在某一个时间集中背诵，而是每天抽出零碎的时间去记忆。像你说的情况，背单词有效果但是会忘记，每天零碎时间用来复习就不会忘记了。建议准备个巴掌大的小本，随身携带。第二、不仅要做题，更要从做题中总结知识，查漏补缺，不要只做题看看自己得了多少分，更重要的是找到自己的短板，然后去弥补。三、听力不好不是因为听的少，而是因为单词你不会读或者不知道什么意思，所以听不懂。所以平时注重读音。四、有什么不会的及时向老师和同学请教，不耻下问，向疯狂英语李扬说的那样：Enjoy losing face. 五、最接地气的经验：把错过的题摘抄下来，每天背诵朗读。
15年后我已经教学10年了，所一还要告诉你：学习是一个漫长的过程，千万不要努力一个月就觉得自己是学霸，就会觉得自己的成绩会有大幅度提高。成绩的提高是一个漫长的过程，希望你能一直坚持下去，结果肯定会是好的。
加油，等待你的好消息。
旺仔英语
1.高中如果其他科目成绩平平，英语成绩更差，那就没必要把重心放在英语上，毕竟英语成绩提高不是一朝一夕的事。
如果为了学习英语，把其他科目耽误了，影响的是高考这个终身大事。
拿我做个比方，我上高中的时候，数学150的题，成绩就没上过100，我把心思全花在学数学上，但我忘了自己的文综也很差。最后高考时，数学题很简单，文综因为下的功夫少，只考了130多分，总分刚刚过二本线。
2.如果只有英语成绩差，那么你就可以把学习其他科目的时间挤出来，学习英语。哪怕不做数学作业，哪怕没背文言文，甚至是抄一套文（理）综题……都没关系，因为高中的题永远做不完。不要怕挨老师的批评，因为不批评学生的老师不是好老师，只要自己做好计划，在英语上边有了进步，一切都是值得的。
3.在学英语上边，个人认为“抄”是一个很好的办法。好记性不如烂笔头，抄作文，抄阅读理解，抄听力原文……熟能生巧
其次，学会进行总结。每种题型上边有哪些易错点，下次如何避免。
最后，不要轻易放弃，学英语是一个长久积累的过程，前期可能会觉得枯燥，找不到兴趣。但只要坚持下去，就会找到学英语的窍门，越来越喜欢英语。
渝浙溪游游
我的英语从高二升高三的时候，考了75/150，一年的时间，高考成绩138。
其实，我自己现在总结反思的话，我的英语成绩不好，应该归结于初一的时候换了一次英语老师，就像网上段子说的一样：初中那年数学课，用了2秒钟捡起掉在地上的笔，从此数学课就没听懂过。 我感觉我自己就是从初中开始，英语就一直属于没有“开窍”的学习状态，虽然一直跟着老师去学，但是仍然分数不理想。
我谈谈我在高三这一年的学习方法吧，之所以自己去发奋追英语分数，是因为只有这一学科一直扯后腿，总被班主任训斥。
第一：单词、短语句型，要坚持背诵。上课的笔记要多看多背，尤其是自己出错的知识点，要保证当场学会，要么问同学、要么找老师。
第二：语法。市面上语法书鱼龙混杂，建议找一本符合自己的或者老师推荐的去看， 看语法的时候，不能只去死记，要结合着例题还有总结的规律性的知识点看，不建议一口气看多少，量力而行。
第三：背课文。这个是我的英语老师要求我背诵，每天去办公室找老师背诵，第一是为了强化记忆单词和短语，第二是为了培养自己的语感，第三是为了扩充自己的词汇量。
第四：抄写优秀作文。纠正自己错误书写的同时，积累了很多模板句子，这样在考试作文中，避免了词穷的尴尬，最重要的是，不会暴露自己语法错误。
第五：做题。综合以上四点后，那就是平时做题要多，多到你做题的时候，会出现似曾相识的错觉（题海战术因人而异），然后就是总结错题，找出是语法错误还是基础知识不牢固，逐个击破。
心得感受：英语不好提分，是一个需要一直坚持学习的科目，不要指望你发愤图强一周、一个月、甚至三五个月就有多大的效果，我个人感觉，当我积累到一定程度后，我会发现学英语其实有三个阶段：第一阶段：初入茅庐—不知道学的啥，考的啥，完全出于迷茫期。第二阶段：初窥门径—突然有一天发现，原来英语是这样学习的（所谓的“开窍”），然后会觉得对英语学习有了思路。第三阶段：融会贯通—你会发现之前所背诵的东西都开始会用了，豁然开朗的感觉，甚至会因为自己能看到考题中哪些是易错误区而沾沾自喜。
英语学习贵在坚持，对于单词的记忆，我不建议死记硬背，最好是结合句子或者课文，对于实在难以找到背诵规律的，可以把单词拆解成你可以记住的形式。
预祝：成绩进步！
教育聚焦侠
这个问题很有代表性。很多学生在单词上，陷入了背了又忘，忘了又背的怪圈和恶性循环！他们为此苦恼不已。我能够理解！我曾经也是一名高中生，也是这样走过来的。
我是志高教育邓老师，近9年来，一直致力于高中数学和英语的教育工作。我酷爱英语，对英语学习有心得体会，我还编写了两本高中英语学习资料。
1.我发现很多学生对于高中英语学习存在严重的误区！
（1）他们有的固执地认为学英语就是学单词，一味地背单词，但是效果很差，英语没有理解单词的意思，又不会应用学了的单词，于是很快就忘记了！从而陷入了背了忘，忘了背的怪圈。这样学习英语很吃力，并且效率特别低下。
学习英语不能只是记单词，单纯记单词是学不好英语的。英语要学习语法和短文，要在一定的语言环境中理解单词的意思。
我有一个形象的说法，那就是单词这一颗颗种子只有放在句子和短文这样的语言环境中的，才能生根发芽！
（2）他们有的学英语，不肯练笔，不注重对所学知识的作用，导致学了的东西不会用，不知道怎么用。最好的作用，就是写作文，或者用英语写日记，我以前就是这么做的，我感觉很有用，我坚持了一段时间，发现自己写书面表达特别顺手，下笔如有神的感觉。我们的英语老师感到很意外，没想到我这个以前英语不及格的人，能有这么大的进步，能把作文写那么好。
（3）他们有的，不肯多做题。英语跟数学一样，也要多做题目啊。刷题会对你有帮助。见多识广嘛！通过多做题目，你才能灵活运用所学知识。题目做多了，你自己就会有所体会，有所发展，你就会发现一些套路和规律！
比如短文改错，就那几种错误，比如，冠词，动词，形容词，定语从句，固定搭配上的错误，时态的错误等。
2.我以前英语也学的不好，特别是高一时，英语总是不能及格，只能考78分左右，我上课也听不懂，听不懂就听不下去，就更加听不懂，陷入了恶性循环！到了高二上学期，依然不乐观。
当时，我们的英语老师就说，要多读短文，背短文，不能只是记单词，当时，很多人听老师的，利用三餐饭的时间读英语，但随着时间的流逝，很多坚持不下去，只有我坚持了下来，我坚持了半年时间，就看到了效果。到了高二下午期，我的英语考了95分，能够及格了，我们的英语老师很高兴，还要我把我的经验写出来，到她带的另一个班去演讲，传授经验。
当时我就背学校给我们订的英语报纸上的书面表达范文，我把一篇篇文章，单独朗读，直到读懂它的意思为止。我以前读英语句子，短文，读完了，都不知道它的意思是什么，经过我半年的努力，我能读懂句子和短文了。
学懂了，英语成绩自然就起来了！我感到很高兴。我没想到自己还能够把英语弥补起来。
3.如果我的英语一直拖我后腿，那我的总分必然被拖累，我可能考不上大学，改变不了自己的命运啊！
英语学习很重要！只要你还是一名学生，你就有必要学好英语，否则你会很痛苦，被英语拖后腿！如果英语没学好，总分就被拖累，上好大学就很难。
就算上了大学，你的日子也不好过，大学也有英语课程并且学分不低啊。如果在大学，不考过英语4级，就拿不到学位证啊，不能顺利毕业啊！
并且研究生考试也考英语，并且考的比较难！
等你走出了校园，踏入社会，你就不用那么辛苦学英语了。
祝你好运！
我是邓老师。
高中数学邓老师
首先，心态问题。
罗斯福总统说过，The only we have to fear is fear itself. 我们唯一需要害怕的就是害怕本身。因为仅仅是害怕，就让我们发挥失常了。英语一直不好，你j就有了恐惧，影响你的战斗力。人对未知都有恐惧，调整一下心态，想象你能考120分以上的科目，其实学的内容也没啥了不起。所以，克服害怕的心态，克服对未知的恐惧，你就能发挥更好。
其次，听力问题
听力就得多听。住校不方便听就回家听。对着原文一遍一遍的听，找到不会的点，重点记住。当你面对一篇听不懂的文章时，你感觉无从着手。但是，找到那些妨碍你听懂的点，如某个短语，句子，你就能有的放矢了。
再次，单词问题
生硬的记单词当然记不住。死记硬背是小学生擅长的，成年后我们擅长的是结构化记忆。没事就用单词造造句，写段话什么的，单词就比较好掌握了。
英语学人
现在我正在教高二，我来说一说我自己的感受。
现在很多学生在初中的时候英语基础就非常的差。尽管他们被录取上高中的时候英语成绩也是A, 但是也许他们的中考成绩只有60分左右，我教的这一届A级学生就是这样。中考英语总分是120分。
所以到高中的时候要想提高成绩，必须恶补。但是有一个问题又来了。高中的英语课本根本就没有难度的梯度，根本就没有考虑初中和高中的衔接。而且每个学期要上两本书，教学的任务非常重。老师也找不到时间来给学生补习以前的知识，因为如果老师不能把课本上完，那就是教学事故了。
怎么办呢？作为学生，我们只有采取这样的方式了。
首先我们要知道自己的情况，先把那些我们不会的，而且又很必要的知识复习好。比如说英语音标，英语单词的拼写，在高中的时候，一般老师都不会教了，我们必须主动去学，有不懂的就一定要问老师和同学。
第二，在我们学会拼读之后，我们一定要试图学好好第一，第二单元，最好是一到五单元。尽管以前的单词丢了很多，但是英语是一种语言，它跟汉语是一样的，我们每一篇文章都是用最常用的词外加不怎么常用的词写成的。所以只要我们能够读学几篇文章，我们就学会了那些常用的词了，我们就可以跟着学下去了。
下面这张图就是高一上册第一单元第一篇文章。我们可以看到里面的词几乎都是初中的词，也是最常用的词。我们不用管这篇文章是用来干什么的，我们把里面的单词记下就好。
第二点，为了真正明白这些句子的意思。我们要把整篇文章一句一句的抄下，从有英语的地方开始，翻译成汉语，英语部分和汉语部分分开写。而且每一句都写上编号。比如，
1 Unit one, friendship.
2 Warming up.
3 Are you good to your friends?
4 Do the following survey.
5 Add up your score and see how many points you get.
6 You want to see a very interesting film with your friend, but.......
我们依靠自己的力量或者是在老师和同学的帮助之下，把这些句子翻译号写在另一个本子上,或者写在另一个页面上。
你会发现，当我们翻译完了，我们就已经记得很多单词和语法了。
第三点，我们要用一切时间坚决的把这些句子弄懂读好，背好。什么叫弄懂呢？就是能够把这些句子从英语到汉语口译出来。什么叫背熟呢？就是能够看着汉语把英语说出来。然后写出来。为什么我们不直接的背书呢？这里有一些原因。第一，我们高中课本的课文根本就没有故事性，背不了的。第二，向我们现在基础这么差，英汉对照学习是最有效的。第三，我们这样做就是帮我们背单词，只是我们把单词放到句子中而已。
到了这个程度，我们就不要强求什么用英语教英语了。
第四点，我们在学习的过程中也要把老师所讲过的与法知识变成一个一个问题写在课本上，并且把答案写在另一个页面。
比如说老师讲到进行时的时候，我们就在一个页面上写上: 什么时候要用做进行时？进行时的意思是什么？进行时候是怎么构成的？
我们在另一个页面上写上答案: 当我们要强调某时某刻正在发生的事情的时候我们就用进行时。进行时的意思是正在。进行时的构成是动词be加动词ing结构。
当我们读书的时候，我们要试图去回答这些问题。回答不出的就去看答案。这是一种比较高效的短期内提高的方法。
第五点，我们要认真地听老师讲各种各样的题目该怎么做。老师讲题目的时候，你要尽量的记下上面的单词，还有做题的方法，而且把老师讲过的试卷钉成册，定期的回来复习。 很多人都没有意识到，复习我们做过的习题是提高我们做题能力的一个非常重要的方法。
在这里我再讲一个黄金原则: 当我们的知识还非常有限的时候，复习要比学习重要。
如果我们把上面的事情都做好了，我们的学习效果肯定会提高，我们的考试成绩也肯定会提高的。
祝你好好学习，天天向上。
看看下图。这个同学的课本根本就没有写一个字，做笔记也是简简单单的几个字，这就意味着他根本不可能提高的。我们要引以为戒。
许愿城英汉教学群
我觉得你的问题一味追求单词量反而走了偏路！学每一个单词都要会用它才是王道！其实基本的单词量也就不到3000而已。牛津大词典就是有这不到3000个单词写就的。
你要是把这3000个单词都是掌握了的话。那么英语也不在话下。不要一味的追求单词量。单词是在精不在量。还有，你在考试的时候我想是不注重细节的。我在写自我的时候，或许你就在。比如你写作文的时候，或许在某些细节上出了问题。比如说开头文大写，单词的正确拼写，句子的结构正确与否。
