一个人的桃宝
其实，这个从不同角度看有不同的结果，第一，从家长的角度，希望孩子不要太累，可是又不得不将爱子之心收起来。学习本身就是很苦的事情，没什么捷径。只能通过不断反复练习才能取得理想的成绩。第二，从老师的角度看 留的作业有很多是针对大部分学生的短板留的，是同时也是巩固学生的基础，其实老师也不想留，留作业还得批，那么自己也找活干，其实留作业的老师是好老师。其实理解老师苦心，很多家长是感谢。
老董说会计
相信不少人在学生时代都经历过被老师布置作业，当辛辛苦苦做了一晚上的作业之后，第二天老师都会要求学生们上交，然后批改修正。可如今，社会上倡导的是给学生减负，然后来到了老师手中就变成了学生减负，老师也减负，苦的却是家长了。
在一个班级的微信群里，老师大概7点钟，正是学生都回到家准备吃饭，家长们有空坐下来看手机的时候，发布了一条信息，大意就是作业已经让学生都带回去了。各位家长在学生做好之后批改修正签名，然后再带回学校。
这名老师已经不是第一次这样做了，家长们也如常的表示收到，可这时却有一名家长站了出来，直接开喷说“天天让家长改作业，那要老师有什么用？”随后这名老师似乎也没想到有人会这么说，就回了一句“你是什么意思？”那名家长又接着说，“没什么意思，就是想问一下老师的工作是什么？”言下之意就是批改作业也是老师的工作吧。
随后就没有了下文，或许是老师和那名家长私聊去了。接着这着消息就在群里引起轩然大波，很多家长都表示其实已经对老师的这种“偷懒”的做法感到不满了。本来家长辛辛苦苦累了一天回到家，还要给孩子批改作业，那怎么不直接就让家长们教孩子，不用去学校算了。
这本来就应该是老师的工作，如今强行推给家长，而真正负责这一工作的老师却什么都不用干，这是不是光明正大的消极怠工。但是家长们也都是敢怒不敢言，怕老师会在学校里对自己的孩子不好，直到现在才有一名家长站出来去指责老师的行为。
也有家长表示说，我们都离开课堂几十年了，哪里还记得了这些，都已经还给老师了，让我们批改作业那还不是强人所难吗？难道我们还要再次去高考吗？直到最后也没见这名老师和这名家长的下文，也不知道他们两个沟通成怎么样了。
小编觉得老师既然身为老师，本身就应该有批改学生作业的义务，把这些本来属于自己的工作推脱给家长，这本来就是不合理的，那是不是要把自己的工资也给这个家长，虽说各位家长有对自己孩子负责的义务，但也不应该是采用这种做法。各位对于这件事有什么看法呢？
慎独164165614
作为一名教师，没有那么多精力放到课后给孩子们一一认真检查。这就需要家长们在家里监督孩子。教师和家长都有监督孩子学习的义务。虽然每天都布置作业，家长们碍于面子和义务都不会跟老师翻脸。如果翻脸的话，一是没有尽到自己的当父母的责任，二是给老师留下极坏的印象，怕以后在自己孩子的学习中老师会有意刁难自己的孩子。所以家长们基本都是这种心理。
步飞烟
家庭作业家长检哪个“家长”因何而怒了？
教师课堂授课，学生课堂听讲，与教师互动，这是教师教，学生学的教育主要方式和途径，但毕竟一堂课四十五分钟，时间紧，而教师在如此窄狭的时段，要传授“海量”的知识和技能，学生要掌握，要消化，要融会贯通，转化为自身的知识体系和技能技巧，还得举一反三，自我延展，不巧用课外时间，再聪明的学生也做不到。
因此，布置适量的课外作业非常必要，这是教育的共识，勿庸置疑。家庭作业是课外作业的一种，是在校课外作业的补充。难度适中适量的家庭作业，不仅能巩固课堂所学，也能培养学生的自学能力，令学生养成勤学的习惯，还是家长和教师获取学生学情的必要方式和一种有效途径，这一点对家长来说尤为重要。学生在校情况家长一无所知，但聪明的家长通过检查家庭作业，就可一窥学生在校的学情，在此基础上教育和调适学生，学生在校就会表现好，学得好，这也才发挥了家长监护人的作用。
家庭作业的布置绝对是有选择的，它必定具有典型性，代表性和必要性，这样的家庭作业才能作为课堂教学的补充，没有哪个教师愿意布置庸量的家庭作业，去整垮学生，搞烦家长，招人指骂，还自找麻烦（家庭作业教师也得看呀，不然怎么获取反馈信息，布置的越多，占用教师的时间越长，工作量越大，谁愿做吃力不讨好的事）！
非寄宿制学校，学生在家时段长，是在校时段的三分之一以上，这一时段，如果少了适量的家庭作业的身影，那些闲不住的学生还不犹如脱缰的野马？即便闲下来，也会玩手机，打游戏，看电视，长时间这样不仅弱化了学生的视力，还可能令学生患上手机依赖症，染上网瘾，其危害真是愈来愈为家长所显见。
有所县域高中，一个女孩，因对手机有严重依赖症，而学校又是严禁手机带入学校的，这个女孩面对两难选择，最后从五楼跳下走完了年轻的人生。这样的悲剧并非个案，它时不时在一些学校上演，给我们带来难于修复的惨痛教训。
因此，家庭作业它填补了学生可自由支配时间的空间，它有效拴住了学生那颗不安份的心，能让学生远离手机、远离游戏、远离电视等电子产品，有效保护学生，让学生养成勤学的好习惯。
完成好家庭作业，得思考，得查阅资料，有时还得请教“高人”，所以，家庭作业还是一种自我学习的良好方式。
家庭作业，家长监督和检查，天经地义。家长是学生成长的第一任教师，学生的教育百分之七十决定家庭教育，只有百分之三十决定学校教育，学生的成长和成功取决于良好的家庭教育。作为学生的第一监护人，做一个合格负责任的家长，自然得担起监督检查学生家庭作业的重任而毫无怨言。学生的自觉性并不是很强，需要监督，学生就像一根有张弛力的弹簧，压得紧，他就收缩，松手了，他就松弛无度了。这一点谁都明白。
为什么屡传家庭作业家长监督检查家长有怒而无言呢？
这是极正常现象，再适量有效的家庭作业，对在校认真学习，刻苦用功的学生来说也少了，量不足，吃不饱，对在校不认真学习，放松要求，或智力欠聪的学生来说也多了，量大了，吃不消。当学生是后者，家长当然是有怒无言了。所以说，家庭作业是家长了解学生学情的晴雨表。当学生家庭作业做得吃力，时间不够用，就要与学生交心，引导教育学生在校专心听讲，刻苦学习，并做好学生家庭作业的辅导。当然，有许多家长因所处时代不同，自身的文化素质担不起监督检查学生学业的重担，也可能有苦恼，有怨气，但怒气发向谁呢？只能自咽自吞。这时，家长就要自想办法去解决，总之，学生的教育是一项繁复的世纪工程，没有简单的教育，没有跨不过的坎。
相信读了这篇文章，就明白了家庭作业的大是大非了。好，愿家长们常谈教育孩子的乐事，诉苦也别让教师躺枪，祝家长在教育孩子上常有所得，祝每位学生步步高升。
xiaojinyu
学生的适当的作业本应由学生自己独立完成，家长要做的应该是督促孩子完成而非由家长来充当老师的角色！老师都难做到全科通，况家长呼？……
AaronChang张显
一些家长没有正确的判断思维能力，怕得罪学校老师。然而学校老师贪图轻松，没有爱岗敬业，忠诚教育事业的意识概念。
多一
没办法，自己的娃，自己必须上心呀！！
