Jobin的逆襲人生
確實有些大，其實小學階段，主要是培養學生的行為習慣，行為習慣好了，成績自然就上來了，搗鼓那麼多知識，會適得其反，讓學生產生厭學心理！
左膝
並非如此！
其實，自新課改實施新課標以後，義務教育階段各年級的教材，在原有知識量和難度上，還作了適當的精簡。
按新課標要求，教師在教學教材內容時，應當遵循本年級學生年齡認知特點和規律施教，不應人為加大難度。因此，按正常情況，家長只需有初中或高中畢業水平，輔導孩子的學習是不成問題的。
然而，我們的家長在平時輔導孩子學習時，為何時常會感覺力不從心呢？
好吧，讓我們先看一些實例再說——
例一：請你求出X=？（看你如何理解2X）
例二：（這是不是數學題？）
例三：（這分明是道生活題！）
以上題目均出自數學考試卷。不僅難倒學生，也難倒很多家長。甚至難得讓部分家長“懷疑人生”。
雖然，現在教學提倡多學科“深度融合”，多維度訓練學生思維。但是，作為數學學科，自有其特有的科學性、嚴謹性。如果老師過份在難、偏、奇上下功夫，耍文字遊戲、亂設陷阱，只會適得其反，將孩子引導到“牛角尖”裡而不能自拔！
當然，老師偶爾弄些這類“遊戲”作業給學生也未尚不可，至少可以調節一下學習氣氛。但應有對象的針對性、問題的節制性。
為此，“三味”建議家長：
如果遇到類似“故意刁難”的學習難題，有興趣的話，花點心思去想想也不錯；若沒有興趣，就當沒看見，不必太在意！
我是頭條號“三味聊教育"，力求用時代的眼光、理智的頭腦、友善的言語，與您一起聊教育那些事。感謝您的閱讀、點贊和關注，並期待與您共同探討本問題。
三味聊教育
我來回答這個問題
現在社會日新月異！我們這一代不讀書也沒事，不讀書照樣賺錢！可是現在這一代的孩子不一樣，他們讀書也就是為了生活，太多高科技的東西出現在生活的角角落落，我老和家長說現在不讀書以後連說明書都看不懂，寸步難行！
基於以上的原因現在學生課本知識容量比較大內容比較多也是為了與時俱進吧！
1⃣️課本內容的連貫性
有一次專家培訓，特級專家說現在老師要上公開課不管語文還是數學如果你要準備很後面的內容上公開課這一點肯定行不通的，因為知識的連貫性很強！包括語文也是！我自己已經上了六上的新教材，確實發現知識比較系統性連貫性！
2⃣️課外知識拓展要寬
很多一年級老師都會說：書本教這樣的考試考那樣的，確實書本教的有時候比較簡單可是考試的時候拓展又很深，這就考察了孩子平時的學習習慣和家長的陪同程度，低段的孩子父母關注的並且天天輔導的孩子的課本知識鞏固了，課外知識也得到了拓展！
現在小學課本知識量大我覺得是應該的！正常的！現在孩子見多識廣也必須要知識量大且多[呲牙]
安安媽媽鄭老師
我是小學老師，現在的小學知識確實很豐富，有一定難度，但是有趣的是:越是有思考，有難度的東西，孩子們越感興趣，而那些相對簡單、機械的知識卻引不起孩子的興趣。可見，知識更多的是，是不是能引起孩子的主觀思考。再者，現在是一個信息大爆炸的時代，孩子們獲取知識的渠道太多了，孩子們的潛能超乎我們的想象。
郭豫520
與時俱進嘛！我家的三本英文字典分別是88年、95年和2014年出版的，裡面收的詞和釋義都有明顯不同呢！
就算小學生課本知識量不大，生活中很多知識也是過去沒法想象的。所以，不能以一個知識不更新、不進步的家長的視角來判斷。因為孩子面臨的競爭對象是他/她的同齡人，不是父母師長。未來是屬於充滿好奇心和創造力的年輕人的！
現在的小學課本，
1.有些知識點發生了變化，語文、數學都有。比如一些字的讀音、筆順；數學的一些概念、規定等。
2.內容的選擇更加貼近生活。比如一些當紅明星入選小學教材。
3.科技發展，日新月異。這個大家都有深切感受。
作為父母，如果不堅持學習，不僅可能不知道小學課本的知識，也很可能很快被社會淘汰。
小黑小黑Luo
我家娃娃小學三年級，僅就語文說說我的看法。
首先是字詞句難度加大了。特別是二類字增多 要求能認，個別要求會寫。
其次是內容很豐富，增加了很多古詩詞，甚至開始出現了文言文。
最後，加大了寫作要求。
原本教書匠
比我們小時候的課本知識量是大了不少，內容多了很多，甚至原來初高中的知識進了小學課本，原來大學的知識進了高中課本。
原因很簡單，現代社會，日新月異，對基礎知識的理解也越來越深入，選擇更廣了，並且隨著發展，知識呈爆炸性增長，小小的課本也只能裝其一二。
為什麼很多大人未必知道呢？很正常，隨著時間流逝，不少大人已經忘記知識的來龍去脈，只是會用而已，用不到的就徹底忘記了。並且大人們已經參加工作，往專業知識方向發展了，沒辦法在所有基本知識上與時俱進了。
那如果大人要輔導孩子怎麼辦呢？好好一字一句研讀課本，讀懂想通，把握課本編寫者的意圖。慢慢就會覺得有點意思的，現在孩子也聰明，一點就通。
阮老頻道
現在比起我們六零後所學的知識那真是太深了，那時上小學，書本上的內容簡單易懂，而且做業也很少，課前和放學之後大部分時間都在和夥伴在一起玩，打瓦片，拿子，玩本地主等等，玩得那叫開心，每次玩得都忘了吃飯，等家裡人喊才罷休，那時的我們真幸福，幾乎沒有戴眼鏡的。
現在的孩子書本知識深，而且放學有寫不完的作業，家長對孩子要求也高，孩子生活的很累，幾乎沒有玩的時間，初中不戴眼鏡都是奇蹟。時代不同，所承受的也會不同，對孩子，我只減壓，有個好身體，有健全的人格，努力了，就好。
幸福的老園丁
確實是語文課本信息量大。這是不爭的事實。不過呢，只要老師好好教，家長就不用那麼累。現在老師真的都踏踏實實教基礎了嗎？一部分是，一部分老師不是。知識是更新換代很快的，但學習方法是可以穩定的。希望老師們盡力，家長也盡力。小學生比較好管理，盡力了就比較容易學好。
中考物理老師
當今時代的小朋友是生活在互聯網時期的，他們接觸到知識的途徑，除了課本之外，還有網絡。教材的編寫呢，也都是與時俱進的，作為家長的，我們也應該及時的補充知識。不像以前，我們對文盲的定義是不認識漢字，但是，現在對於文盲的定義應該是更大的一個範疇，所以說課本的知識量多是符合現在社會的一個要求的。
