誰的大碗麵
感覺這個問題的提出者應該是有職業背景的，那麼我就以這種背景為已知條件來聊聊吧。
站在科學教育的角度和真心愛孩子的角度看，非常不建議父母群體把對孩子的教育從心底認為是一種對於未來的投資，而是希望父母能夠跳出自己的職業角色只站在一個純粹的父母角色上來思考關於孩子的教育問題。這個建議是基於大部分人本身的弱點和教育認知的層次而提出的。對於是否給孩子報託管班以及如何選擇也是需要從很多維度共同分析才能決定的。
1、為什麼投資的心理不適合放在教育孩子這件事上
從很多過往的類似案例中，也就是父母是從事商業類的職業，當孩子的教育出現了問題前來諮詢時，在追溯孩子成長背景的過程中，我們通常能夠聽到父母關於孩子教育理念的表達中會涉及教育投資的心理。
事實上這些孩子出現的問題大部分也都源起於父母對於教育的認知偏離以及自身的狹隘和缺陷。同時父母自身的心理狀態也不平衡、不穩定，他們通常無法接受自己在孩子身上付出的成本和收益之間的嚴重失衡。所以我們需要花費大量時間和精力在父母身上，只有當父母的思維和心態有所改變時，孩子的問題才有可能得以徹底解決，但往往父母這個環節是最難執行的。
比如父母們通常無法將自己的職業身份與家庭身份進行很好的分離，也就是說他們習慣性地將企業公司的那一套管理理念運用到家庭中。他們簡單地認為我能夠把一個公司管理地很好，區區一個孩子就更不在話下了，而往往就是這種自以為是的心態才使孩子的教育問題越來越多，越來越嚴重。這樣的例子太多了，唯一例外的就是那些能夠把自己的身份進行合理分離的父母們，同時也系統學習過科學的教育理論和方法的具有學習力和反思能力的父母們。
當父母用企業的那一套勢必會把關注點更多地放到對於結果的要求上，也會更為嚴格地對待孩子，包括對於孩子發出指令的方式以及當孩子出現問題時，父母處罰的方式和嚴厲程度都近似於員工，但他們很少能夠站在孩子的角度去理解和體會他們的困難和實際完成任務的能力。
對於孩子教育過程中呈現的結果，父母也會習慣以投資收益的心態來看待，當孩子的教育結果沒有達到父母心中的期望值時，父母自己能否首先做到控制好情緒並且安撫孩子的情緒，然後和孩子一起回憶分析其成因，然後找出有效的解決方法，而不是在情緒不佳的情況下還對孩子態度惡劣，進行語言肢體的中傷呢？實際上能夠做到前者的又是少數。
2、關於報託管班需要同步考慮的幾點
無論給孩子進行什麼樣的教育資源、教育形式的選擇，都要基於幾個方面的共同考慮，而不能只停留於單一的維度考慮，除非是特事我們才需要特辦。
①家庭情況
包括父母的工作狀況、家庭經濟收入、家庭教育目標等。
比如有些父母是全職而且工作還特別忙又沒有規律，那麼對於孩子的教育安排及生活安排就需要有一個長期的規劃，而不是父母的心血來潮或者根據父母的情況而隨意更改。那麼在長期的規劃中就需要選擇能夠最大限度實現孩子教育目標的專業機構和專項人員，特別是能夠得到專業的建議和服務是首要考慮的。大部分需要被託管孩子的父母一般也是自己的時間和孩子的時間無法匹配導致的，所以儘可能不要僥倖地以為只要自己的時間管理能力足夠好就可以克服、應對這樣的問題，而是儘可能把意外當作日常情況來處理。這樣既可以讓父母踏實完成工作，也可以讓孩子形成相對規律的作息，而不要讓孩子和成人都在彼此總是適應或者臨時調時間的過程中導致雙方安全感損害和意外成本大幅提升。
所以建議父母是雙職工的、經濟條件不錯的、以保證自己和孩子都能夠有一個穩定、安全的發展環境和心理環境為前提考慮的家庭，就去選擇一家專業的教育機構和相對穩定的專業教輔人員吧。
又比如父母對於孩子的教育期望以及希望可以達成的教育目標是什麼？保證孩子在特定的時間段是安全的和在付費的時間段內孩子必須有相應的教育目標實現完全是兩個差異化巨大的目標，那麼父母送託管班希望達成的目標到底是什麼呢？需要考慮清楚。
②孩子的實際情況
在父母必須選擇託管的情況下，一定需要首先考慮孩子的性格特徵、各項能力的發展水平等內在的因素，需要選擇和孩子當前發展最為匹配的教育機構。
當然這裡需要特別提醒父母的是，對於那些已經對於未來職業有規劃的父母，必須在孩子出生到三歲之前有意識地加強孩子各項獨立能力的加緊訓練。無論是孩子上幼兒園還是各類課下機構，各方面發展很好的孩子一定是佔優勢的，也會最大限度減輕父母的後顧之憂。所以一旦父母有生完孩子後復出的想法就必須有意識去訓練孩子的各項能力。
如果孩子各方面的能力不達標，那麼在選擇幼兒園或者課後機構時就會非常受限，選擇的面也會窄，而且重要的是無法保證學校和機構的教育工作者可以像父母一樣用心對待孩子。所以要想不受制於這些外部環境就必須讓自己的孩子能力達標。
③對方機構的情況
很多時候父母在選擇這種線下教育機構時，可能並不是在報與不報之間猶豫徘徊，更多的是為如何在幾所中意的機構中選出性價比最高的那一所而掙扎。特別是那種每一所都是優劣勢特別明顯的情況下就更難選擇了。這裡建議以孩子的舒適感受度和機構真實的教育理念實施情況為優選條件，孩子的舒適感受度就是孩子自己是否喜歡這個機構以及裡面的人和環境，機構的教育理念實施情況一定不要看他們的宣傳口號，而是需要看到他們實際能夠執行的程度和水平，這才是重中之重。口號再好，硬件再好，理念再好，沒有專業、有愛的人去實施出來還是白搭。
<strong>3、幾種堅決不建議給孩子報託管班的情況
首先是孩子的各項能力不達標，特別是自理能力和語言表達能力方面，性格較內向，膽小；
其次孩子最近的身體健康狀況不佳；
第三孩子有最近發生過類似於被驚嚇的事情的經歷；
第四單親家庭的孩子，而且單親父母又是職場人士且工作比較忙的；
第五父母為了滿足自己的享樂而想要一個獨立的空間和時間的。
所以，但凡涉及孩子教育的問題，希望父母們儘可能不要用這種商業化的理念，其次就是關於報各種線下的課後教育機構，需要根據孩子的、家庭的、父母的多項情況來同步分析確定出以孩子的教育目標為最高原則的方案，而不是無奈的，妥協的，捨棄某一方的決定。
願您被這個世界溫柔以待，幸福一生！
旮旯裡的神仙洞
現今社會回報率最高的投資是什麼呢？
是教育，百年大計教育為本。
一 ，為長遠計，安身立命
21世紀，人才競爭激烈化，產業智能化。
本科生，研究生一抓一大把，找不到工作的不計其數，存在一部分眼高手低德不配位的，一部分麻木不仁安心啃老的，一部分優勝劣汰競崗激烈的。
現在有些高端產業出現了機器人取代了人工，不僅是人才之間的競爭，還要和高端智能搶飯碗，而且這種趨勢愈演愈烈，多讀點書不好嗎？
二，讀書修身，建立社交
古人說，通過讀書加強自身的修養，治理好家政，事實確實如此，通過讀書，人的知識閱歷豐富了，家庭的眼界也上升了，再者，國民的素質也提高了。
人是社會中的人，現代社會信息量那麼多，自己在家固步自封，一點也不瞭解外界信息，損失太大了。
人的情商的建立，離不開社交，社交包括親子關係，師生關係，夥伴關係。多個朋友多條路。
寫在最後，欲窮千里目，更上一層樓。
錦瑟華年最芳菲
答：個人覺得如果選擇的託管機構輔導服務到位的話，是真的能夠起到輔助的作用，從而達到一個提前投資的效果，像我之前給孩子報名的貝爾安親，就是抱著想讓孩子能夠除了在學校接受教育外，還能通過託管班老師的作業輔導，使得孩子在學習上能夠變得輕鬆上心一些。畢竟要知道拿孩子的未來前程來講，教育佔據了很大一部分，如果可以給在教育方面進行提前投資的話，豈不很划算。尤其是剛上小學就能接受比較專業的輔導，學習狀態自然也就能出色很多，看著我家寶貝在石家莊中山西路小學呆的這段時間，託管老師憑藉著託輔一體化的方式，讓孩子通過全能雙師同步的線上課程，達到了更好的學習效果。
執筆畫顏卿
不是。
不建議孩子去託管班，除非是大人上班沒有時間管。
因為孩子已經在學校裡學習一天了，餘下的時間，是他可以放鬆的時間，不需要去託管班再學習。
另外，作業等，可以培養孩子在家裡自己完成，家長需要給他培養良好的學習習慣就可以了。
託管班的老師，在專業上，不比學校老師好，在責任心上，也比不上家長自己。所以這個根本不算投資。
真真聊一聊
其它孩子也要給他們一點自由空間，報託管班也要家庭條件，孩子成績的 需要。我決的還是看孩子有否興趣這才是最主要！
達達44175846
誰讓你報了？
雞肋
公正永生
託管提供的是服務
