没有人72152276
我们总是说刚出生的孩子就像一张白纸，我们教育孩子的过程就是在这张白纸上做画，这个画作怎么样，还是在于父母的教育。
五岁的孩子就开始拿自杀进行威胁其实暴露出很多的问题：
孩子肯定采用威胁的方式多次成功过
我有个朋友的孩子戒奶后由爷爷奶奶带，孩子三岁时接回来准备读幼儿园，孩子发现爸妈带跟爷爷奶奶带很大的区别，父母带是这也不允许，那也不允许，怎么办？这孩子就哭，然后跟妈妈说，你再不满足我就要哭得吐了，可能他这一招在爷爷奶奶那很好使，屡试不爽。我这个朋友的做法是，就拉他到洗手间，只是简单的说“那你就在这里吐吧，吐了就舒服了！”。这孩子试过几次后，觉得没用就再也没用这招了。
您家的孩子五岁便拿自杀作为威胁，肯定之前也曾经采用威胁的方式多次成功过，只是随着年龄的成长，觉得以前的方式太幼稚，现在想出了新招。这说明您可能过于溺爱孩子。
孩子接受的教育存在问题
我有个朋友我就看到她是这样骂儿子的，“你怎么不去死”、“从那里跳下去就不用学习了”，我好几次批评我这位朋友，人即便在气愤的情况下，也要管住嘴，骂人也是有学问的，不要想着什么就骂什么，像我朋友这样的骂，多次的骂，反而真的给孩子形成了一种心理暗示，如果问题中这位五岁的孩子是我这位朋友的孩子，我真的会认为这孩子不是威胁，可能真得能干出这种事来。
儿子才五岁就开始拿自杀威胁我们了怎么办？
其实只要孩子心理没问题，您这个问题的关键还是“威胁”，自杀只是一种“威胁”手段，孩子肯定干不出这种事，他主要还是想通过“威胁”来达到目的。
孩子才五岁，亡羊补牢，为时不晚。只要方法得当，是很容易解决的。
引导孩子建立规则、界限：过度的溺爱孩子，让孩子很难建立自己的规则、界限，即不明白哪些事可为，哪些不可为。因此，必须给孩子立些规矩，通过规矩的约束让孩子明确规则、界限，树立是非观，让孩子明白依靠威胁解决不了问题。
教育时也要注意方式方法：像我那位朋友管不住嘴，什么话都能够骂得出来，骂同样解决不了问题。关键还是要找准孩子的个性特征，再根据孩子的特征摸索出适合孩子的教育方法，达到因材施教的目的。
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进行生死观教育：虽然说“自杀”只是一种“威胁”手段，五岁的孩子也干不出这种事情。但是孩子能够拿“自杀”作为威胁的手段，我认为针对这个孩子还是可以进行生死观教育，让孩子明白死亡意味着什么，其实对于一个五岁孩子而言，跟他讲一次，我想他就再也不会提“自杀”了。
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育儿有故事
一句话：揍少了😂️
我朋友家娃上小学时，也喊着要跳楼，要离家出走，都给制服了，别说离家出走，你赶他都赶不走！！
那会一不称他心，就喊着要跳楼，一天终于把我朋友气着了，直接打开阳台窗户，搬了个凳子放窗户边，说：你跳啊，别怕够不着，凳子都给你放好！娃直接愣了😂️，她过去就把娃往阳台拖，往凳子上拎，一副今天不扔楼下去，不罢休的样子，娃吓得嚎啕大哭，死抱着她脖子不松手。一次就制服了。那会儿上二年级，她家11楼。
后来上到五年级，又老喊着要离家出走。一天她老公说：走，我也想离家出走，咱两一起走。两人吃完午饭就出门了，她老公带着娃搁外瞎晃到天黑，晃到娃都找不到回家的路，饿了渴了也不理，反正就说没钱。让他饿了自己去要饭。天还没黑，娃就喊着要回家😂️。坚持不回，半夜娃困了，带到公园里，让他睡公园长凳，还不忘警告他，小心野猫野狗，小心你爹半夜偷偷溜走……
熊孩子饿了一天，水都没喝一口，晚上觉也不敢睡，就坐公园抱着他爸胳膊哭。哭到第二天早上。从此，再不提离家出走了！
风中有朵雨做的云6044
记得小外甥5～6岁的时候就说过同样的话，逼姐姐姐夫满足他的要求。姐姐当时说的话我现在还记得清清楚楚。“你想好了吗？我们不同意，你就不活了？”“想好了！”“那行，你也别费事想办法自杀了，你是我生的，我没把你教育好，我愿意承担一切责任，我现在就直接打死你吧！”
接着，就鬼哭狼嚎的，之后再没敢。现在二十多了，可优秀了。现在看他帅帅的意气风发的样子，想起这事儿都忍不住笑。
徳得麻玛
这样的孩子惯不得，否则，早晚你要付出代价，小的时候你不教育好，大了你就会欲哭无泪，不要因为是自己的孩子看着无论如何都顺心，由于溺爱会毁了自己和孩子！
我姐因为有了一个独生子幸福满满，她常挂在嘴边的话就是“能让有儿的气死不让无儿的淡死”，我那时还没有结婚，对姐姐的这套理论表示不服，可也没有什么具体的实例来推翻她，反正总是感觉这种理论怪怪的。
姐姐对孩子自然是溺爱的，溺爱的让人无语，可后来怎样呢？外甥今年30岁了，从20岁到现在的30岁的十年间，从喝醉摔伤、打架、赌博前前后后花去了近百万，从一个早就小康的三口之家到现在的负债累累，可想而知期间发生了多大的变化，可悲可叹啊！
s春回大地x
你儿子说自杀，我外甥说的拿刀砍人。
我外甥六岁上一年级（因为我姐和姐夫经常不在家，不到法定年龄提前上的一年级）。前几天我姐给我打电话让替她去学校一趟，说我外甥又惹事了让我去看看，我问我姐什么事她说不知道，不过听老师说话的语气挺生气的。
我还很好奇一个小屁孩能干什么坏事，要是打架老师就能处理也不会生气。带着好奇去了学校，刚见到他的班主任。我一说我是某某人的家长，老师立马就变脸了非常生气的给我说:你这孩子太气人了，今天上午和学生打架就批评了他几句，你知道他说什么吗？她说拿刀砍死我，你说说气人不气人。听到老师说的再看看老师生气的表情，我是想笑又不好意思笑。想笑是因为我姐夫就是这脾气，不用想肯定是和他学的。
我说:抱歉让您费心了，他是我外甥。我姐在外地呢一时半会回不来，所以让我来看看，像他这种情况怎么办（我肯定不能说是给我姐夫学的，不过可以回去给我姐打小报告，让我姐收拾我姐夫）。老师听到我是他舅舅，表情就缓和多了不像之前那么生气了。通过老师给我说的我整理了一下。
第一先看父母有没有类似的言行，好多父母肯定要反对了，为什么坏事都先找父母。因为父母是学生的第一任老师，小孩子没有思维的能力，只会被动的模仿。所以守着孩子父母一定要注意自己的言行。
第二就是老师和他的小伙伴，这个因为是在学校，所以老师说帮我留意。
第三个就是小孩子在电视或者手机上学的。可能是学生在看视频的时候不经意间学到的。
不管是那种情况只要是遇到这类似的事情，父母都和老师都要及时的教导把孩子纠正过来，等孩子们在他脑海形成思维定式的时候，再想改正就晚了。
随风而逝1800
讲一个今天发生在我4岁儿子身上的事。
一早，儿子喊着要玩手机，我不给（因为我们约定只有每周五、六才可以玩）他很生气的说，爸爸是坏人，不给我玩手机，我再也不跟你玩……！！
不知，大家面对这样小问题是如何处理？
我听完之后，就对他说；爸爸如果是坏人，就一定会给你手机玩，这样就可以把你的眼睛看坏，脖子看歪！让你变成瞎子，变成歪脖子。他一听 ，睁大眼睛看着我，我随即又说，只有好人才会告诉你手机不能多玩，是为了保护眼睛和脖子。所以，你说爸爸是好人还是坏人呢？儿子看着我想了想，笑嘻嘻的说爸爸是好人。
当我们面对这些小问题时，不妨问几个为什么。孩子为什么拿自杀来做威胁？他是怎么理解自杀？估计他们对这个词的理解仅仅如同“爸爸是坏人”一般。所以，我们需要给孩子一个正确解释和引导。用他们能够理解的方式告诉自杀一味这什么。
日常生活中，我们需要树立正确三观，给孩子灌输阳光积极的心态很重要。让他们知道什么是坚强、什么是韧劲。让积极的词语在孩子的脑海里生根发芽。
育儿先育己，父母阳光孩子不会灰暗，父母积极孩子不会懈怠~~~
宁觉醒
我的小儿子恰好今年也是五岁。
大约在今年七、八月份的时候，有一天晚饭后我在阳台喝茶，小犬跑过来要和我聊一会儿天。
我问“你想聊点什么呢”，”我们聊聊人生责任这个话题好吗”他说。
我当时就有点蒙圈，我以为他会说聊聊幼儿园的事情、新出的玩具、或者恐龙、或者其它的什么，决没想到是这个话题，更何况是与一个五岁小童。
我说“那么好吧，你认为你的人生责任是什么”，孩子想了一小会儿回答“应该是好好生活”。
我愣了“为什么是好好生活呢”，“因为爸爸妈妈爱我，我也爱我们的家……”
成人的咆哮往往是崩溃前的最后挣扎，其实孩子又何尝不是。
如果有足够的沟通与交流，又有哪个愿意选择以死相逼。如果爱自己的亲人爱这个家，又有哪个会选择绝情的口出恶言。
包括你我，也包括每一个孩子。
最爱那片大连海
我女儿5岁的时候，有一次作人，怎么哄也不行，不知道跟谁学的，又哭又闹拍着桌子说：让我死吧！不要再折腾我了！我听到真的是哭笑不得，但又觉得她有这种苗头不能有，马上洗脑：只有最笨最土的人才会自杀，我最讨厌又笨又土的孩子！最后这次闹剧以屁股挨了几巴掌告终，事后给我赔礼道歉，我顺势就说，你说要死的时候太丢人了，下次再说会被人笑话死。以后再提这事，都以取笑的口吻说羞羞，要死要活的样子太好笑了，然后我们就哈哈大笑一通，她以后再没有这样的说法了。
水到绝境自成瀑
估计是你教育方法有错误，大人怎么做孩子就跟着学主要在于大人，我儿子五岁半自己吃饭很快扒完吃完就走，自己会穿衣服，会跟我烧锅帮忙打扫卫生，如果我抬不动了他都会来给我帮忙，如果惹他生气了就是没给他买吃的平时特生气就是大喊我再也不听你的话了你个大骗子[呲牙]干嘛干嘛的！
小吃货果果
告诉他想怎么自杀，跳楼我帮你上阳台，跳河我送你去河边，喝药我给你买，用刀我给你拿，我保证不心痛，免得长大了气我。没你我在生一个听话的。我就这样给我12岁的女儿说过，现在14岁上初三，也很努力学习从初一学校的黑名单到现在班里16名，家庭教育很重要，该惯的时候惯着，错误的想法和行为从嫩芽时就要给他改过来，长大了就改不了了
