不談戀愛好多年
課後一小時服務最大的好處其實就是匹配了家長的下班時間。
會提出這個問題的家長，可能對課後一小時服務還沒有深入的瞭解，這個服務其實就是幫助沒有時間接送孩子的家長再照看一個小時。
服務產生的背景
其實這項服務的呼聲由來已久，特別是對於小學階段的孩子，和家裡沒有老人幫忙接送孩子。小學階段的放學時間基本在三點半到四點之間，而一般的企業或者單位會在五點之後下班，所以很多的家長就沒辦法及時去接孩子，為了接送孩子影響了工作肯定也是得不償失的，把孩子連給其他的輔導班可能在經濟上又會帶來一定的壓力，所以，很多家長就向學校或者是教育主管部門提出了這樣的請求，而教育部門也是從老百姓的實際困難出發，出臺了相應的制度來配合。
服務的主要內容
作為課後一小時服務，就是把孩子沒集中到一起，然後給他們提供一個學習或者是休息的場所，然後等待他們的家長來接他們，老師在這過程中就是起到一個監督看管的作用。
服務認識的誤區
很多家長對於課後一小時可能有很多的誤解，主要是概念上的混淆。
首先這不是課後輔導，課後服務只是照看，不存在老師在課後補習或者是上課的情況，這段時間完全是由孩子自己安排的。老師只是負責簡單的看管而已。
再者這不是學校行為，有的家長可能會覺得這是學校為了賺錢，這其實是不存在的，這個是政府出臺的惠民政策，學校只是負責執行，收費也是有財政部門確定的，錢也是需要交到財政部門再進行預算分配的。
最後就是看管的時間，學校不是負責放學後的很長時間的，而只是負責這一個小時，家長必須在一個小時之內負責把孩子接走，如果家長多次延遲接孩子，學校是有權利接觸託管合約的，所以說，家長不是有了這個服務就可以放手不管的，還是需要控制好接送的時間。
總之，課後服務不是課後輔導也不是課後補習，只是學校為了滿足部分家長無法按時接送孩子而提供的一項看管服務而已。
萌卉媽
從家長層面看：
小學課後服務一小時放寬了家長接送孩子的時間限制，解決了家長按時接送孩子的煩惱，特別是對那些家中沒有老人幫忙照顧小孩的家庭而言，是再好不過了。此外，小學課後服務減少家長課外輔導的開支，讓孩子在學校就能得到很好的作業輔導，為家長省下不少心；
從孩子層面看：
小學生自覺性和自律是有一定缺乏的，而且容易被外界事物吸引目光，造成分心，作業完成效率下降。但若是依照課後服務，集中一起寫作業，有教師監管答疑，有同學營造寫作業的氛圍，那效率將會大幅度提升，同時質量也能得到保障。對小學生而言，一起幹一件事，比一個人幹一件事要更有趣得多，即便是完成作業。
亞卓教育
小學課後一小時學校這種做法是積極的，向上的，有的學校在這一小時內可以輔導學生的作業，還開展課以外的活動，豐富了學生的生活，學校課後一小時的利還是比較大的，，先從這三方面來說。首先，課後一小時，學生在學校裡把老師佈置的作業可以完成，又不會。或者不懂的，有老師可以幫助她們輔導，省去了學生回到家後家長對作業的輔導和檢查，現在的學生的作業有的方面也是有難度的，家長也未必能輔導好孩子。所以說對於學生的作業有老師的輔導和監督下完成，要比在家家長的監督下完成的要好，這樣也可以省下大把時間孩子可以在家裡做一些自己喜歡的事情，。其次，學校課後一小時有一些豐富的課本之外的活動和項目，繪畫，音樂，。。。。可以幫輔導和挖掘一些有特長的學生，提高她們的興趣。。基本上平常週六日報的興趣班在課後一小時都有覆蓋了。總之小學課後一小時，對家長來說是擁護的，同時學校對孩子也是有責任心的。課後一小時是讓家長贊同的，支持的。希望課後一小時以後辦的越來越好。。。
老程眼裡的藝術感
1、解決家長的後顧之憂
對於一些小學生來說，家長為了孩子的安全，每天得接送孩子上下學。可眼下小學生下午放學時間較早，一些上班族的家長還沒有下班，孩子放學時間與家長的下班時間起了衝突。不能及時接孩子，家長上著班也是憂心忡忡。現在好了，學校課後服務一小時，解決了家長不能按時接孩子的困難，家長沒有後顧之憂了。
2、給與學生作業輔導
正常情況下，每天下午放學後，老師都會給學生布置家庭作業。有的學生學習習慣好，回家後先寫作業在玩耍，但有的學生就不同了，放學後不是把寫作業的事拋在腦後，就是寫作業拖拖拉拉，或遇到不會的問題，也不問家長，胡亂寫。現在課後服務一小時，老師統一組織自己的學生在教室裡寫家庭作業，學生遇到不會的問題，可以及時問老師。這樣學生寫的作業保質保量，課後服務與學生的學習鞏固緊密地結合起來，解決了學生忘寫作業，作業不會寫的難題。
3、減少家長的經濟負擔
有些家長沒有時間輔導孩子作業，或不會輔導，總是掏錢把孩子送到課後作業班去，增加了家長的經濟負擔。現在學校有課後服務一小時，既不收費，又能輔導孩子作業，既減輕了家長的經濟負擔，又不用愁孩子寫作業需要輔導。
總之，小學課後服務一小時對學生、對家長只有利沒有弊，但卻辛苦了老師。
憶夢月華
我是一名從教近十年的教師，小學、初中階段都任教過。從一個老師的角度，我非常支持課後服務一小時的策略:
有助於家校銜接
- 家長的下班時間一般都很難與小學的放學時間相吻合，孩子放學之後的看管、教育就更是問題！課後服務一小時就給家長們提供了一個緩衝的時間！
- 當然，有一部分時間充足的家長能夠按時接學生放學、解決好放學後的問題！對於這一部分家長，只要他們願意，課後服務一小時就可以成為他們與老師、學校交流的好時機！
無論怎樣，我覺得課後服務一小時對於家校的銜接都是一件好事情！
有助於學生的學習
- 課後服務一小時可以讓學生拿出統一的時間來總結一天中學習的知識、出現的問題，這樣的反思、鞏固有利於學生養成良好的學習習慣！
- 由於各方面的原因，絕大多數家長都會為學生報“小飯桌”輔導，但是“小飯桌”有時候卻變成了孩子相互抄襲作業的園地！學習習慣的養成更無從談起！課後服務一小時也可以解決校外“小飯桌”良莠不齊的問題！
課後服務一小時，老師是專業的老師、瞭解孩子的老師，更有利於孩子的學業與習慣！
綜上所述，課後服務一小時是一個普惠大眾也符合社會現狀的策略！為學校的發展、孩子的成長都提供了便利！
薄期
課後一小時夠麼？關鍵是課後一小時是幾點？年級越低放學越早，家長一般都是夏令時5點半下班，冬令時5點下班，下班路上到學校都要一個小時，建議因人而異，而且畢竟爺爺奶奶輩都有自己的生活，讓他們帶娃不是什麼天經地義，社會進步的表現，反而是社會退步的表現
好多灰機2
在我看來，課後服務一小時真的是超級划算。光是回家不用催孩子做作業這一點，就讓這幾塊錢一小時的服務超值了。
絕大多數的人都有從眾心理，孩子們的這一表現就更加突出。我想很多家長都有很難讓孩子好好吃一頓飯了經歷，而如果好幾個孩子家一起吃飯，那麼讓孩子好好吃一頓飯就容易多了。我們只需要稍微“煽風點火”，孩子很快就會吃完一頓飯。同樣的道理，課後服務能讓孩子和同學們一塊完成作業。在從眾心理的作用下，大多數的孩子都可以又快又認真的完成作業。這種群體效應，是我們家長在家裡無論如何都營造不了。
綜上所述。課後延時一小時服務是超值的。一天10塊錢以下的花費，對於大多數家庭來說都不會成為多麼沉重的負擔。
期待你的認可和關注！
肥仔老師談教育
小學課後一小時的好處有很多，它還解決了很多問題，首先是學生，有的要到外面上小餐桌、上輔導班，收費也不低，增加了家庭支出，安全問題也沒保障，這也是沒辦法的辦法這樣就好了有了這課後一小時。再就是家長，下班時間晚，這樣接孩子有時間保障，下班不用那麼緊張，很多的問題隨之解決，真是好處太多了。這一措施真是有利學生、有利家庭、有利社會、這樣家庭幸福，社會和諧，國家富強。由衷的支持和歡迎。
山東成子
1.對於小學階段的學生家長而言，多數是30歲左右的青年，工作本身事情較多，生活壓力較大，課後服務一小時有效的避開了上班時間
初中數學劉老白
明確下面三個問題，小學生課後服務一小時的成效就能落到實處，好處不言而喻。
第一、課後服務到什麼時間？
如果服務截止時間仍然與家長上班時間有衝突，則這種課後服務就沒什麼意義。比如說，3點半放學，課後服務一個小時又有什麼用呢？即使跟家長下班時間同步，家長從單位趕到學校也來不及接孩子，這段時間咋辦？所以，上海市果斷延時到6點，這樣一來，家長就能夠比較寬裕地安排，也不至於匆匆忙忙，要麼偷偷早退，要麼提心吊膽孩子的安全了。
第二、課後服務幹什麼？
這個痛點實際上針對的是把課後服務變成補課，增加學生負擔的擔憂。但上海明確延時課後服務不是補課！不是補課！不是補課！重要的話要說三遍。家長朋友無需擔心。
課後服務由誰來幹？一是在職教職工輪流排班；二是返聘退休教職工參與服務；三是吸收志願者和社區教育力量、社會公益組織。並非單一由學校的在職教師來提供服務，一方面可以減輕教職工的負擔，另一方面也使得服務內容可以多樣化。
第三、課後服務收不收費？
有人擔心課後服務會變成學校收費補課，這一點根本不用擔心，上海財政全託底！不要家長花一分錢！而既然是服務，也不能讓提供服務者義務勞動，所需的費用全部納入教育經費預算。同時，也保證參與在職教職工的合法權益。
而且，它還是個彈性的服務項目，首先是自願參加，絕不強制；其次是並不限制離校時間，家長只要有空，放學之後晚6點之前都可以自主來接孩子。
