一堂好的防疫教育课，胜过“停课不停学”！！！
社会即课堂！这次严峻的疫情给我们太多震撼，让我们感受到书本外社会的不一样。通过网络和身边发生的实事，你会看到大灾大难面前生命的脆弱和人性的丑陋，也会看到无畏坚强奉献的“逆行者”和众志成城的救民心；你会感觉到恐惧忧伤，也会感到振奋鼓舞和身为中国人的骄傲；你会认识到现实和校园不一样，社会和书本不一样，病毒不是生物课术语，预防传染病教育不是老师的唠叨；你会思考如何才能预防病毒，如何才能保护我们的家人。
也许现在你会担心村里的疫情会不会传染给你；也许你会庆幸还好自己听话没出门；也许你都没发现自己没疫情时二黄八调，有疫情后惊弓之鸟的可笑；但是你没想过这次你是幸运的，那下一次呢？我们该从哪些方面做好自己的防疫，减少被感染的几率？
答案可能让我们心寒！人不是每次都能这么幸运的，也不是非要吃一堑才会长一智。这次疫情防控是我们人生中很好的学习机会，学会认识传染病，如何防控疫情，如何调整心态，如何做一个有社会公德的人！
我想说，这次疫情来临时我跟淡定，因为我经历过非典；我想说，疫情爆发后我也担惊受怕，因为我与武昌回来的亲属聚过餐，也懊恼当时为什么没有提高警惕，但是我们一大家人都严格自我隔离了；我更想说，今天我很庆幸，因为隔离期已过我们一大家人都安然无恙。
现在回想这两次疫情，03年非典时自己还小，没有像现在这样深刻的感触！如果我能从小学会这些，也不会让一大家人都经历这担惊受怕的两周，无恙是万幸的，但这种错我不想再犯了！作为一个成年人，我明白：没有侥幸，更不能心存侥幸！关注疫情这么久，了解很多好人好事与没有曝光的坏事，但我们不能非黑即白的看事情。武汉现在很惨，全国很紧张，医务人员很累，社会爱心很燃，中央很努力，中国人民跟团结，但是客观条件决定了防控的难度（美国那么发达，不也对流感无能为力么），我们自己不能再给社会添麻烦了！
正因为这些，这次疫情是我人生中刻骨铭心的一刻。我想，也应当是你们不可磨灭的记忆。希望它能改变你的三观，从中学会一些东西。用一句不恰当的话形容，这是一次“要命还是要玩的思考”！今后的路还很长，我不知道我会不会遇到第三次疫情，但我知道下次我会更加从容！我希望你们经历这次疫情的思考后也能从容应对！
举个例子：假如你是一位年轻的轻症患者，去医院就诊，一位未戴口罩的护士向你走来。你会如何做？这是一个真实的故事，那位患者赶紧退后数米，指了指自己的口罩又指了指护士。待护士戴好口罩后，才隔了几米远开始平静地和护士交代病情。这不仅代表个人素质，更应引起我们的反思。若我们都这么有公德，疫情还会继续扩散么？这份平静的公德源于自我反思，归根于教育理念。
严格自律，心存敬畏，责任担当，乐观豁达，社会公德，政府管理能力和执行力这是我对这次疫情感悟的概括，也是这次疫情对我的改变。我认为，大灾之后必有大治，这是这场疫情中中国人对于自己所秉承的“三观”的回应和修正！你们也要有这种回应，落到我们今后生活的方方面面、时时处处、点点滴滴之中！这是我们不能在课本中遇到的精彩体会，不能再校园中学习的生动教育，它必将深深影响我们每一个人的成长！望君多看多思多想！也许你会惊讶，这不正是老师平常上课的模式么？！对啊，孩子们！这就是教育的目的——开发和培养人的大脑，教你分析问题和解决问题的方法！
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