淡定来了

你好，我是一名北大的在读博士生，平时对于教育领域非常关注，关于高中生学习这一块还是有一些心得和体会的！

客观的讲，当然是化学更难一些，物理难在理解，生物难在记忆还有三个版块的难点，而化学难在又需要大量地去记忆，又需要精力去理解。

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那么化学究竟难学在哪里呢？

• ①知识点繁琐，高中化学的知识点繁多且琐碎，每个章节各个部分的知识点琐碎，像是元素化合物，实验仪器，化学的诸多实验非常多又难以记忆！

• ②开头难，高中化学先学的就是必修一，元素化学对初学者极其不友好，很容易劝退学生，更可怕的是这部分在高考当中所占比例特别大。

• ③三大拦路虎，摩尔与反应热，化学反应速率与化学平衡，电解质溶液，这三部分属于与理论模型和数学工具的理论化学，是考验逻辑思维和数学工具应用能力的。

• ④高中化学知识不连贯，高中化学只有最基础的理论，深层次的理论不讲导致做题和学习的时候知识没有连贯性，需要耗费大量精力去理解去计算！需要去补一些课外的知识点来学习化学。

• ⑤需要的能力多，要学好高中化学需要碎片化知识的记忆、数学运算能力、描述性回答能力和通过已知信息进行推断分析的能力！

下面讲一下如何学习好化学，学化学有哪些需要注意的点：

1.整合教材、科学安排<strong>

学习时要以化学知识块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材。并按概念和理论与技能的主线形成单元，进行学习。并将计算和实验融合、穿插到各单元中。在整合教材组成单元的过程中，注意感受知识的内在联系和规律，形成完整的知识结构和网络，促进能力的培养和提高。

2.注重基础、落实细节

高考要求的化学主干知识有：原子结构元素，周期律、周期表，分子结构、晶体类型，热化学方程式，反应速率与化学平衡，电解质溶液，氧化还原原理，卤素，氧族元素，氮族元素，碳族元素，碱金属，镁、铝、铁，同分异构，烃及其衍生物，糖类、蛋白质、油脂，有机合成材料，物质的量及计算，化学式和结构式计算，化学实验常用仪器及操作，实验室制法，物质的检验、分离、推断化学，实验设计。

高考化学对细节的要求非常严格，书写和表达的正确、规范往往决定高考的成败。为此，充分利用课堂教学和作业练习，强化化学方程式、离子方程式书写的配平；有机化学方程式书写的小分子不掉；有机结构式、结构简式书写中C-C键、C-H 键、C=O键、苯环的到位；强化官能团位于左边的正确书写等等。要训练和培养尽量用化学语言进行准确、完整、简洁地表述。并严格化学计算的步骤，运算准确，表达规范。

3.训练思维，注重能力的培养

学习应在通读、精读教材的基础上梳理、归纳知识，按教材中每章小结的知识网络图形成本章的知识结构。将教材章与章之间的知识网络按知识的内在联系和规律形成知识体系，以便应用时能快速、准确地提取相关知识，解决化学问题。要用“结构——位置——性质”、“原理——装置——操作——现象——结论——分析——评价”、“类比和逻辑推理”、“实验探究”、“建模思想”等化学学习方法，复习掌握化学知识，提升学科能力。复习中可以精心选择近几年的高考试题作为典型题进行分析、训练，加强审题方法、解题思路、解题技巧的指导和总结，加大练习力度，严格按照要求答题，及时反馈、矫正，使解题能力的培养、提高落实到位。

4.构建知识网络，使知识系统化、结构化

学习化学的知识，采用“知识主线——知识点——知识网”的方式，将化学知识结构化，从而达到条理化、系统化、整体化。

顺带说一下如何学习好生物吧：

生物这一学科总体来说，记忆的东西比较多，而且知识板块之间逻辑关系并不复杂。但是，由于高中阶段我们学习生物的时候往往只是浅尝辄止，对于很多概念的把握并不是很准确，所以我们要推敲每一个概念，熟读教材每一句话。此外，生物与我们的生活息息相关，希望同学们可以在复习的同时借助可观察的现象将知识点有机的串联起来。

在学习生物的时候，我们要把握的原则是：以教材、教学大纲、考试说明为基础，加强基础知识、基础能力，建立生物知识网络。

1.收集资料<strong>

比如老师对高考趋势的看法，专家的评价等，在研究这些资料的过程中，要对于高考生物的重点做到心里有数，如果可能的话，能够适当预测高考题目。

2.基础训练，提升能力

掌握教材之后要利用试题进行巩固。从最近几年的高考题中可以看出，基础题目一直占据主要位置。所以不一定要选择难度较大的题目，但是一定要覆盖所有知识点，并实行地毯式、拉网式梳理，不放过任何死角。绝对不能蜻蜓点水更不能像炒冷饭一样的重复知识点。这些内容需要同学们投入大量的时间和精力

3.构建知识网络 <strong>

我们知道，生物学的概念、名词、术语相对较多，也是考试所要考察的重点内容。但是它们的分布比较零散。

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高考学习资料库

难度这种东西是没有办法比较的，只能说因人而异。一般而言，推理能力和逻辑性好的学生化学会容易一些，而记忆力好又比较细心的学生生物会好一些。

你好，我是一名北大在读博士。有7年初高中生教学经验，我来谈一下高中化学难还是生物难这个问题。

化学作为实验科学，最重要的就是把实验结果解释归纳为理论，在结合过往结论解释现象的时候最需要的就是通顺的逻辑，而根据现有现象和文献，得出更详细的现象解释用到最多的就是推理能力，而化学知识本身的内核理论并不多，只是在杂化之后，如何解释其演变出的千变万化的现象，判断最为重要。高中化学也不例外，高中化学更多的是计算，推理，知识点结合起来判断现象，预测现象，综上，化学更需要逻辑和推理。

生物同样是实验科学，但不太一样的地方在于，生物的知识点非常细碎，概念众多，同样是解释问题，除了跟随前辈的脚步背诵解释，基本没有办法靠自己的推理解释问题，因为化学已经是相对完善的科目，而生物还在发展之中，并没有统一的几条理论可以解释整个体系，故而，生物所要求背诵的内容极其丰富细碎。

最后，最重要的还是要看你自己到底喜欢什么科目。比如我特别喜欢化学，即使化学虐我千百遍，我依旧待他如初恋，即使每次化学成绩不如生物，但是在我心目中，主观上我还是觉得化学容易，这种感情因素会对难易程度的判断产生很多潜在的暗示。我建议，与其纠结哪个科目更容易，不如问问自己学哪个科目最开心。

我整理了一些自己上高中时候的生物和化学的学习方法、知识结构图，想要的同学可以私信我领取！

高考学习圈

难和易都是相对而言的，正所谓难者不会，会者不难。徐老师是化学老师，所以觉得化学难！呵呵😊！从徐老师这么多年的教学经验来看，高中化学在高考理综考试中的难度确有提高，基础教育的化学究竟为何让你那么头痛，且听徐老师跟你娓娓道来。

首先，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的一门学科，初中化学只学初三一年，比较简单，仅仅属于入门级别的内容，但是却很重要，因为入门或启蒙往往决定了你的兴趣，如果你在初三时没有解决三个问题，那么很抱歉，徐老师对你的高中化学学习不是那么乐观。第一个是有没有解决化学学科语言符号化的问题，即是有没有掌握元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写以及它所能表达的意义，这不是死记硬背能够拿下的，需要理解性的去记忆，否则一开始你就会错误的以为化学就是一门理科中的文科！第二个问题是有没有解决微观微粒和宏观物质的联系问题，即是把一些抽象的知识点形象化，比如初中化学提到的物质的组成，原子、分子等概念，有部分同学是很难掌握这些抽象的、看不见摸不着的微粒，直接影响了他们学习化学的心情。第三个问题即是对化学实验的兴趣，这可是敢动手、善观察、勤总结的一门学科，对化学实验的兴趣，直接关系到你学习化学的兴趣。 对于初中化学，知识结构简单，内容比较浅显易懂，有不少孩子虽然在课堂里学不懂或学不好，都悲哀的在校外补课得以提分，所以徐老师认为，初中化学不难，关键在于培养兴趣，并解决刚才我说的那三个问题。 高中化学，则是一入高中深似海了，尤其是近几年的理综试题，徐老师发现化学试题的难度逐年提高，从平均分即可看出这一点，要想学好高中化学，即是先要了解高中化学的知识体系，高中化学在高一年级时学习必修1和必修2两本化学教材，按照新课标的意图，是让所有学生（无论文科或理科）都能学习到基础的化学知识，能具备基本的化学素养，所以两本教材的内容应是比较简单的比较基础的，当然，你所在学校的老师可不是这样认为的哦！从他们出的试题就知道是往死里整！在两本必修教材的基础上，高二年级时则文理分科啦，选文科则选择选修1《化学与生活》，多么美好的一本教材啊，仿佛在听老师畅想美好新生活呀，听徐老师的课就能感受到化学与生活是多么的亲密无间呀！

选理科的话则是选择选修4《化学反应原理》，徐老师也不知道为什么，好像在全国这本书都是黑白的，没错，黑白页的！仿佛预示中各位同学学习他的心情一样，其中的热化学，化学平衡、水溶液中的离子平衡（弱电解质的电离平衡、水的电离平衡、盐类的水解平衡、难溶电解质的溶解平衡），和最后的电化学，一共是四大板块，哪个版块都伤不起哦！所以徐老师常常说学化学的同学们：高一差别不大，高二两极分化，高三天上地下！到了高二第二学期，各学校各显神通了，大部分学习选选修5《有机化学基础》，一部分学习选择选修3《物质结构与性质》，记清楚，选5还是选3是学习选哦，不是你选，你没有选择的权利哦！至于是选5简单还是选3简单，徐老师不好评价了，从高考的得分率来看的话，选5好像要有优势一些，高考中的那道答题得满分的同学要多一些。 最后，化学为什么难？徐老师有三个观点： 1、现在的高考主要考察学生的知识迁移能力和应用能力，不再是机械式的考察知识点，更不会原题再现。 2、高考考查学生的实验动手能力和观察总结能力，这点是大家的弱项，因为不是所有的学习都愿意为你开齐实验课程，也没有哪位老师实实在在的搞实验教学或者实验探究。 3、高中化学考查学生的化学素养，而化学与工业、与生活密切联系，所出高考题让人感到情景陌生，流程复杂，难以吃透。 至于怎么才能把化学学好，徐老师卖个关子了，且听下回分解。

教化学的老班

应你的要求，就从客观来说，化学是一门研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然学科，它更注重通过实验来观察熟记各种物质的特性，理综卷上化学的计算题也是比较多的，是综合知识的考察；生物呢，是以实验为基础的自然科学 ,研究生物形态生理、生命规律以及研究生物活动规律,生命现象的一门学科，它的 知识点零碎，很多知识点混在一起，很容易扰乱你的判断力，而它的计算占少数，也不难。所以，相对来说，化学还是比较难学的，但是，还得看你的兴趣，只要你有兴趣，哪科都不难学。

如果要说学哪科有用，我想说都有用，可能你觉得数学里学的函数我平时生活中都用不到，学这干嘛，但是生物和化学就单从日常生活的价值来说，绝对是有用的，因为这两科的内容是最接近日常生活的，它不仅会让你更了解你生活的这个环境，而且也让你学会去解决生活中的小问题。比如，学习了化学里的酸碱反应，你就知道可以用食醋来去除水壶里的水垢、可以同过肥皂来判断水是硬水还是软水等；学习了生物里的基因与遗传，你就会知道老一辈一直重复的错误，妇女生男生女并不是女人的肚子不争气，而完全是取决于男性的染色体，也了解了怎样更好的管理农作物等。当然，学生们一定不要觉得什么知识有用我才会去学它，我们都提倡学生们要博览群书，并不是要你把知识都记住，而是读书可以改变一个人的心态，提高个人气质，因此，我要鼓励大家在学好自己专业知识的同时，多涉猎一些其他的知识，开阔视野。

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难度这种东西是没有办法比较的，只能说更多的还是和个人能力相关。一般而言，推理能力和逻辑性好的学生化学会容易一些，而记忆力好又比较细心的学生生物会好一些。得出此结论是基于这两个学科的特点：

化学作为实验科学，最重要的就是把实验结果解释归纳为理论，在结合过往结论解释现象的时候最需要的就是通顺的逻辑，而根据现有现象和文献，得出更详细的现象解释用到最多的就是推理能力，而化学知识本身的内核理论并不多，只是在杂（混）化（搭）之后，如何解释其演变出的千变万化的现象，判断最为重要。高中化学也不例外，高中化学更多的是计算，推理，知识点结合起来判断现象，预测现象，综上，化学更需要逻辑和推理。

生物同样是实验科学，但不太一样的地方在于，生物的知识点非常细碎，概念众多，同样是解释问题，除了跟随前辈的脚步背诵解释，基本没有办法靠自己的推理解释问题，因为化学已经是相对完善的科目，而生物还在发展之中，并没有统一的几条理论可以解释整个体系，故而，生物所要求背诵的内容极其丰富细碎。那么为什么要说细心呢，这个和高中生物的课本特点相关。高中生物课本简单，考试内容却是很杂碎，有些知识点你只能在各种参考书上找到。考得高分的必要条件是卷子上的观点和概念你以前起码看到过，注意过，这就需要在日常学习中分为细心。（记得答主高中学生物的时候每次做卷子就像预习一样，就完全就是因为答主向来很粗心，做参考书经常漏掉边边角角的地方，吃了很多亏，希望大家不要步我后尘）

最后，还有一项重点是，看你自己到底喜欢什么科目。比如我特别喜欢化学，即使化学虐我千百遍，我依旧待他如初恋，即使每次化学成绩不如物理，但是在我心目中，主观上我还是觉得化学容易，这种感情因素会对难易程度的判断产生很多潜在的暗示。我建议，与其纠结哪个科目更容易，不如问问自己学哪个科目最开心😁

王上帝国理工

首先作为一名化学老师对于这个问题还是有发言权的，我们从上初中开始学的科目开始变多了，在初一的时候我们学了一门课叫生物，初中学习生物学了两年，初三不再学习生物，但是又开始学习了另外一门课叫化学，初三才开始学习化学，化学一共学习了一年，初中的生物，化学都是为了高中打基础的。

总体来看给我的感觉就是化学要比生物稍微难学一点！最难的应该是物理吧，大学的时候学的物理学现在基本上都不会了，可能那个时候都没学会吧！

优质的化学教师

化学难。生物学科的知识与现象我们在生活中多多少少是能接触到。比如说种子的生长与发牙，动物的分类，生殖与繁衍。总得来说生物现象在生活中学生能够接触到。而化学学科的知识学生在生活中是很难接触与观察到的。最简单的化学实验：电解水，生活中学生是看不到这样的例子的。再不说化学中的各类名词比较多，学生容易混淆。熟石灰、生石灰、石灰石这几类物质的化学式我到现在都会混淆！

我这里说的难易度是生物和化学相对而言。本身初高中的学科知识都是不难的。人们总是对关于自身的事物兴趣，所以当你感到一门科目比较难的时候，首先要培养对这门课的兴趣，越难越要学它，学着学着就不觉得难了，兴趣也就提起来了。

物理教育

说说自己吧，高中三年我的班主任是化学老师，而且老班平时很严肃，我还是很害怕她的，所以每次化学课我都是好好学习从来没有混日子过，每次化学考试我的成绩基本都在班级前三名，很多老师都说我偏科偏的很严重，我只能呵呵了，生物老师是个小老头，很亲切也很随和，那段时间我很迷恋金庸的武侠小说，那个年代也没有电子书都是去书店租书看生物课都被我拿来看小说了，哈哈我也没办法。我觉得应该都不难吧，只要你好好学。未来工作我觉得化学又用，我从事的就是跟化工产品打交道的。希望能帮助你

半句真言

我感觉生物比较难！生物基本没什么技巧可用，基本靠背，数理化可以靠逻辑推理，逻辑性强的人书上的内容不用老师教，自己看几遍就会，我上学的时候数理化老师不解题我不是睡觉就是看小说的！老师看到了也只是提醒我而不惩罚我，但是解题必须要认真！至于哪个比较有前途，都有前途，如果你想出来找工作学化学吧！如果想做科研学生物吧！国内生物电子方面好像比较弱！但是生物电子前途却很大！

我认识150020683

个人认为生物更难。生物要背的东西很多,要完全掌握的确不容易。这是一方面；另一方面，我高三时生物老师经常说我们总是答非所问，这也说明了学生物的过程中会有可能将一些概念混淆，这也是学生物的一个难点。暂时想到这么多。

關鍵字: 高中化学 记忆 化学