邬太狼新家庭教育
您好，很高兴回答您的这个问题。
首先，我们现在这个疫情，让我们很多人心理都很难受。有的时候都有点接收不了，怎么突然就这样了呢？
但是，既然已经出现这样的状况了。我们就要积极的去面对。如果非要对此时跟孩子说一说格局和教育，我的想法是没有必要。
最为家长，我们没有必要在孩子面前说过多的关于疫情的事情，家长要起到表率的作用，不要整天就是谈论这里怎么了？？？那里有发生了什么？？只需要自己每天做好防护，跟孩子说明疫情的发展，ok了，不用教育。这件事情本身跟孩子没有多少关系的。
家长保持一个良好的心态去积极的应对，孩子也会随着您的表现而行动。刻意的去教育效果也不一定好。
以上，是我个人的观点，如有触犯，联系删除。谢谢。
jump绳儿teach黑龙江
孩子你要好好学习，不打游戏，多看书，做一不求你成为像钟南山院士一样的人，在国家危难之际，挺身而出，但求你像那些战士，一线人员，成为一个值得被人尊重的人。
用户61462174801
一个人的格局决定人生的高度，具有家国情怀者必定成龙成凤，成为国之人杰。疫情防控之下是家长教育孩子成人成才的宝贵机会。
首先，结合当前疫情“实况直播”对孩子进行正确的人生观和价值观教育乃绝佳时机。机不可失失不再来。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。在疫情面前，学习医生恪尽职守的敬业精神，感悟钟南山院士、李兰娟院士等一批国宝级的专家的担当。我们最可爱的人的呐喊声“若有战，召必至”“我们责无旁贷，随时听候调遣”，这铮铮誓言对孩子是难得的，学生置身其中的，有人物，有事件，有背景，可触动真情实感的爱国主义教育直播画面。有诗云: 会当凌绝顶，一览众山小。有了正确的人生观，价值观以后，孩子学业之事，何须家长操心挂肚？
家长们如果错过这样的人生也许只有一次的培养孩子“长大”的机会，好不夸张，要比失去一笔大生意可惜得多。我们要可以利用这些素材，对孩子进行爱国主义教育和责任担当教育，让孩子反思自己作为一名学生，一名社会公民，是如何担当自己的责任的，引导孩子树立正确的人生观和价值观。纵观古今，从小怀有爱国情怀者，都是自我长成的人杰，领袖，伟人。
其次，对孩子进行爱国主义情怀和兼济天下之精神教育。共同感受国人在疫情面前的大爱：团结、互助、进取，一方有难，八方来援。玻璃大王捐出亿元巨款，也有尽绵薄之力之人，有清洁工拿出1000元捐款的，但是大家都在用自己力所能及的行动表达对国家的支持和爱。用这些事例，培养孩子从小树立齐家治国，兼济天下、助人为乐的精神。
最后，面对疫情帮助孩子树立正确的理想和信念
和孩子探讨中国速度，雷神山医院、火神山医院的建成速度，让孩子感受祖国的强大与振奋的民族精神，体会作为一名中国人的自豪与骄傲，从而坚定孩子为国家、为民族而发奋读书的理想和信念，鼓励孩子成长为担当民族复兴大任的时代新人。
家长朋友们，自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人。这就是中国的脊梁。我们要与孩子探讨这些闪耀的故事，这些了不起的英雄，这些永不磨灭的中国精神。
我们坚信，万夫合力江河会回头，万众一心高山也低头。没有过不去冬天，我们也终将战胜疫情！
我们更坚信，没有任何一个具有忧国忧民，爱国担当的少年会不知发奋读书的！
家长朋友，我们共同加油！
大嘴英语
疫情来袭，牵动着每一个人的心，此时家长的一言一行对家庭对孩子有着重要影响，应该做一些有意义的教育。
1.在经历中学会思考与感恩。纵观历史，中华民族屡经挫折而不屈，屡遭坎坷而不衰，成为世界上唯一文明不曾中断的伟大民族。回顾过往，那些你们没有经历过的考验，无论是98抗洪、03非典、冰雪灾害、汶川地震，无一不是危难促使人民更加团结，无一不是危难激发出人民迎难而上的精神，无一不是取得最后的胜利。再看今天，在这场没有硝烟的战役中，无数医务工作者不退缩、无逃兵，做坚定的“逆行者”，他们用大爱续写了“白衣天使”救死扶伤的神圣诗篇。这个寒假独特的经历，让我们懂得要怀感恩之心，没有什么岁月静好，是因为有人负重前行。这个寒假独特的经历，会让我们这些初遇困境的年轻人感恩众多的“我的守护者”，让我们坚信：只有中国共产党才能领导中国应对任何灾难，也会让世界看到一个负责任的大国的能力与担当!中国一定行，一定能，一定赢!!!
2.在居家活动中增进健康与亲情。展现运动技能的时候到了，科学运动可以增强人的体力、耐力和抵抗力，跳绳、俯卧撑、平板支撑、原地高抬腿跑、开合跳，该是你们引领家庭主旋律的时候了。开导给父母说一些心里话，平时不愿意讲，没时间讲的话，让孩子真诚地跟父母说一说，相互理解之后的亲情更温暖。亮出厨艺的时候到了，百度一下各种食物作法，大胆尝试，即使黑暗料理，家长也能骄傲地分享朋友圈：我家孩子长大了。
3.在自律中加大宣传和监督。对于孩子来说，此时的担当，更侧重于做好自身安全防护，不外出，不聚集，不信谣，不传谣，特殊情况如实上报。这是对自己的保护和珍惜，是对别人的尊重和关爱，也是对国家的支持与贡献!
两个正
大家好，这个问题是，疫情面前家长应该怎么样给孩子进行格局和家果教育？这个问题我是这样想的，我给大家回答一下。
第一，敬畏生命，勇敢面对
疫情面前，家长在孩子面前要告知疫情的危害有多大，要用媒体公开的数据告诉孩子传播的速度和死亡的人数，要让孩子感受到生命的宝贵，家长不能装作不关心，满不在乎样子。疫情灾难来临时焦虑和恐惧都属于正常反应。这时候家长要明确告诉孩子疫情正在蔓延之中，让孩子心里有面对疫情的准备，注意防护，避免生命受到传染，告知孩子现在户外不安全，出门娱乐玩耍存在有传染的风险。
如果孩子会恐慌，家长就要帮助孩子认识并接纳自己的紧张情绪，讲解用科学的防疫措施和生活学习的合理安排来规避风险，降低恐惧情绪。
第二，树立决抗疫决心，科学防疫
家长多用具体描述，告诉孩子病毒的类型、病毒传播的途径、病毒感染细胞的方式等等，培养孩子在疫情面前有一种保护家人，保护国家的使命感，也培养孩子对大自然的敬畏之心以及保护自然生态的意识。让孩子通过各个渠道了解疫情的防范措施和方法，认识到疫情确实危害到了整个社会甚至危害到了世界，让孩子认识到只有科学防疫知识才能让我们不害怕疫情。
同时，家长也可以坦诚地告诉孩子，人类对病毒、对疫情，对自然的认识还不够了解，对疫情的应对对有待进一步研究探索。这种抗疫的态度，能激发孩子对家庭的负责国家的担当。
第三，认识个人和社会互助的重要性
在家封闭期间，由于缺乏户外活动和同伴交往，孩子会有诸多不适，家长可以针对这些反应启发孩子体会和感受社会交往对个体正常生活的必要性。
家里成员一起讨论，让孩子认识到，正是因为有医务人员冒着生命危险在夜以继日地抢救，才可能使病人闯过鬼门关获得康复；正是因为防疫人员的辛勤工作，疫情才正在被一点点控制并且趋于减退；正是因为有警察叔叔的日夜执勤巡逻，我们的社会才能保证基本的秩序；正是因为有发电厂工人在坚持劳动、通讯业行业员工在精心保障，我们才有可能在明亮温暖的房间里，通过网络通过电视学习知识、保持沟通和了解疫情。
家里通过讨论和做一些角色扮演的家庭小游戏，让孩子领悟到：社会是个整体，社会上的人是相互依存相互支持的，社会的运转有序，还需要有政府的统筹和指挥。我们每个人做好自己该做的事情，就是在为社会作贡献。现在年纪小，我们就少出门，在家里好好学习。长大了，我们也要像那些值得尊敬的大人一样，在危机时刻冲到第一线，支持他人，奉献社会。
以上是我回答的观点，希望能给大家有所启发，如果有点道理，就请给我转发、点赞、关注哦。谢谢！
达连小奇
疫情防控形势十分严峻的当下，家长在教育孩子时应当注意这些问题：
一、家长自己要提高卫生保健知识与技能，并为孩子树立榜样。比如，公共场合戴口罩，勤洗手，家里常通分等。
二、让孩子知道，当每一个人都休息到保护自己，也就给全国的疫情防空做出了自己的一份力量。
三、家长常与孩子沟通，保持心理健康。
四、要有坚定的信念，相信我们的党和国家一定能拖欠处置当前危机。
五、不在孩子年前发布负面言论，当然，微信等其他平台为不能。尽量做正面的引导，保持乐观心态。
六、在这个孩子，越是国家在危机时刻，越能看出我们的国家制度优势。我们能集中力量办大事，客服大困难。
七、在大灾大难年前，没有一个国人能独善其身，甚至全世界的人。要树立全人类共同命运体的意识。
八、要教育孩子学习共产党人、人民解放军和医务工作者的大无畏精神，他们不畏生死，报人民安康。
小彭摆龙门阵
当前疫情下，如何对孩子进行爱国主义教育呢（国家格局教育）？我从三方面来谈这个问题：
一、当前疫情下，什么是国家利益？什么是个人利益？
当前疫情下，控制疫情，尽快消灭疫情，保持社会稳定就是国家利益。个人利益包括个人不被感染，身体健康，感染的病人尽快恢复就是个人利益。
二、当个人利益与国家利益一致时，我们做好自己的事情，就是为国家做贡献，就是爱国，就具备国家格局。
当前我们每个人讲卫生、居家隔离、出门带口罩等做好对自己的防护，不被感染，不传染他人就是为国家做贡献；在自己工作岗位上默默奉献支持疫情就是爱国，就是国家格局。
三、当个人利益与国家利益冲突时，个人利益要服从国家利益。当前奋战在疫情第一线的广大医护工作者，冒着被感染的危险就是个人利益服从国家利益，就是国家大格局。同样我们政府工作人员、领导干部、专家、以及警察人员、志愿者等积极参与抗击疫情的所有工作人员都是为国家做贡献，都是个人利益服从国家需要，都是大格局。相反，哄抬物价，不服从国家管理，不按照国家规定去做的就是损害国家利益，就不具备国家格局。
张老师谈孩子教育
1.设计游戏玩儿法，孩子天性爱游戏；
2.切记空洞的理论要搭上现实生活进行诠释；
3.要让孩子自己提炼和总结，我们做启发和引导
介绍几个方法，
一、超越时间法：拉长时间去看疫情，比如去梳理中国历史的疫情情况，看到疫情对社会进步积极的一面。
二、根源追溯法：去看世界上重大疫情的引发根源和宿主，比如埃博拉、非典和冠状病毒、口蹄疫、H1N1等，去归纳提炼总结它们的内在规律，得出观察结论。
三、自问自答解题法：涉及高质量的提问，让孩子自问自答。主动思考得出自己的结论。比如，
病毒从哪里来？
病毒到哪里去？
病毒能带给我们什么？
病毒让我们提升什么？
四、角色互换法：假设自己是医护人员、口罩加工厂的负责人、感染者的家属或者本人。这用这种换位思考如何应对，找出面对困难的解决问题方法。
利用疫情这个时机去建立孩子的格局和家国情怀。是最佳的实际教育。
也是全民自健康，倡导和谐家庭氛围和家庭天年宝贝乐园的组成部分。
全民自健康燕京
在这特殊的时期，孩子不能正常开学，幼儿园也经常会发一些信件过来，要求孩子在这期间做好一切防护工作。今天幼儿园的园长妈妈又发了一封《致小朋友们的信》过来，我看过以后给孩子认认真真的读了这封信。
这封信里的内容就是很好的对孩子进行了格局和家国的教育。
首先先介绍了病毒的缘来，让孩子认识这个病毒，然后教孩子怎样防范这个病毒，知道孩子这段时间闷在家里也烦了，还给孩子解释了为什么这段时间我们要这样做。
然后教育孩子要做好个人卫生，做好防范就是对国家的贡献，就是一位打败病毒的英雄。
最后还教育孩子一定要认识一位爷爷，钟南山老爷爷，他是我们国家的英雄，教育孩子们要向这位爷爷学习，向各位医生叔叔、护士阿姨学习。好好学习知识，争取长大以后也像他们一样做一位用知识为国家作贡献的大英雄。
我觉得这样的一封信真的是对孩子的教育很大，把现阶段的一个格局全部诠释在里面，最后再通过人物的介绍让孩子去致敬他们，让孩子向他们学习做一位用知识贡献祖国的勇士。
全职宝妈小包
这是从疫情开始，我和我家孩子的聊天记录。我想让他记住：要像老一辈的科学家们学习，做一个对社会有用的人。更要让他通过疫情明白，唯有好好学习，钻研科学研究，才是真正的“少年强 则国强”。一个人不能没有信仰，这个信仰就是“爱我中华人民共和国”！
