打擊，生命的另一種成長
郁達夫中學 七（4）班 楊蕊
你說，什麼叫成長？什麼又能被算作成長？或許有掌聲，有詆譭，有讚譽，也有批評，但我們還是努力走著，一步步地成長。 ——題記 如果說，成長，是生命裡一朵向陽花，那麼打擊，則是其中必不可少的養分，“不經過風雨，怎能見彩虹”人們如是說著，沒有挫折的成長，是不完美的，惟有經過風雨的洗滌，才能更好的成長。 十二歲以前的我，是張揚的，那時總是不懂得退讓，總以為自己做什麼事，都可以輕而易舉的完成，當然，也包括，學小提琴吧。 幾縷微風拂過臉龐，帶著絲絲清涼，正出神之際，母親走進來，拿著一個黑色的琴盒，淡棕色的修長琴身映入眼簾，輕撫琴絲，悠揚的樂聲傳入腦海。 我想著，我應該可以學會吧？ 上課時，我並沒有認真在聽，老師說小提琴是一門非常難的樂器，我卻不以為然，我厭煩老師在臺上的喋喋不休，不讓我們練習。 回到家，我迫不及待拿出弓杆和小提琴，開始練了起來，只是這聲音時斷時續，宛如鋸床腿，妹妹大聲說:“姐姐你別拉啦，真難聽。”我尷尬不已，卻不服輸，反駁道:“你懂什麼，這是藝術。”心中卻很沒有底氣，或許還一廂情願的認為小提琴不難，直至，那一次。 陰雨綿綿，直壓得人喘不過氣來，我還是一半精神遊離在課堂之外，老師突然點名，讓我獨奏，我拿起提琴，拉著，可老師的臉色卻越來越陰沉，艱難地拉完了，老師指著我問:“你在拉什麼，站姿，指法，全都不對，還不認真聽。”我一愣，聽著臺下同學們的嘲笑，心中頓時陰鬱難解，無法反駁不是嗎？這是事實啊，我暗暗問自己。 回家的路上，看著沿路的楓葉，靜水流楓，可我卻沒有一點歡喜，悲傷像一張無形的網籠罩著我，自卑不斷交織。 我默默回了房間，手指刺痛了掌心，我決心不輸給他人，我開始了瘋狂的練習，站著，筆直地站著，拿著弓杆，汗水浸沒衣衫，斷斷續續地琴聲從我指尖傳出，一個小時，兩個小時，手指被琴絃劃破，殷紅的血，我卻恍若未覺，每次想要放棄，老師的幾聲責問和同學的嘲諷便如此清晰，“我一定要堅持下去，必須。”我想著。 臨近期末考核，我愈發的緊張，同樣的失敗，絕不能重複兩次，站到臺上，我深吸一口氣，精心準備了一首交響曲，腦海卻突然閃過那些練習的畫面，最後只剩下一個信念，你要成功，你一定要成功。樂聲在指尖綻放，一曲終了，臺下一片掌聲，我釋然地笑了。 一切的努力，都是值得的，打擊，也是為了更好的成長。 我倔強的性格，便是在那時養成的，成長，需要打擊，相信吧，雨後，必然天晴，不去嘗試，你有什麼資格說:“你不行？” 其實，打擊也是生命的另一種成長，不是嗎？
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