影视我喜欢
我认为很好，寓学习数学于玩乐中，这样既学了加减法，又使孩子玩的好，何乐而不为呢？
杨柳123
教你一个小游戏，名字我们叫抢银行，多准备点扑克牌，无所谓是什么，乱的也行，2人玩最佳，3人有点乱，规则：开始每人抽三张，A算1000，2算2000，3算3000，4-10算100，JQK500，大王4000，小王3500，少的人先抽两张，抽多少对面给你多少，让孩子自己算，直到牌抽完，最后每个人数自己牌的数量，期间鼓励孩子自己算，自己给，至于牌算多少，自己订，我儿子今年5周岁了，去年一段时间疯狂玩这个，100以内加法基本能算出来，整加法万以内没问题。
宸爸607
儿子上一年级学习100以内的加减法，用扑克牌练习觉得怎么样？
我是一个宝妈来回答一下你这个问题，首先用扑克牌学习100以内的加减法也行，前提是你儿子喜欢扑克牌，喜欢扑克牌上面的数字，那样你可以用扑克牌教他学加减法，或者是你家天天喜欢打牌，他时间长了也慢慢喜欢上了扑克牌，那样你用扑克牌教他加减法也是可以的。但是有一点，我觉得用扑克牌教孩子算数有点不好，扑克牌上面的数字有不好认的，比如说A（1）.JQK（11.12.13）。因为孩子太小不要让他迷恋上扑克牌，那样将来对她不好。
我来分享一下，我以前是怎么教宝宝的。
因为小孩儿比较爱吃，我是用数字饼干来教他算数的，记得在他一两岁的时候，我会给她买点饼干吃，比如说磨牙棒，数字饼干，字母饼干，开始的时候我会教他数数，放一排饼干在那，指着饼干就教他数数123456....，当他能自己能数到十的时候，你就可以教他加法了，放那两个饼干，他吃一个，我吃一个，我就这样问那是几个呀？他笑而不语，我就问他刚才那里有供有几个饼干呀？他说两个，我问他现在还有吗？他说没了，我问他为什么没了？他说吃了，我就问他你吃了几个呀？
他说一个，接着我有问我吃了几个呀？他说一个，那么我就问她，刚才咱们拿出来几个来啊？他说两个，我就给他说，你吃一个我吃一个，就一共等于两个，他嘟着小嘴似乎有点明白，冲我笑了笑。我又问他你还吃吗？他说我还想吃，于是我就说你在拿刚才我拿的两个，咱们像刚才一样把这两个吃完，他就笑了笑又拿出了两个，放到桌子上，我就给他说你分一下，把这两个咱俩怎么吃啊？他就看了看我，拿起饼干放我嘴里一个，还有一个他说那这个我就吃了吧？于是就把那一个放到自己嘴里了，我就问她，刚才咱俩吃了几个呀？他就回答两个，我就这样慢慢的训练他，后来我就教他认数了，于是我就买了数字饼干，他开始看到那饼干特别新奇，就问我为什么这饼干长的不一样呢？我就回答，因为它是数字，所以长的不一样，长的一样的就是相同一个数，后来他就点了点头，当我叫他看数的时候，我会头一天晚上把需要用到的数字给挑出来，让他记忆让他看，加深他对这个数字的印象，当它加深了以后，就拿出纸和笔叫他按照这个数字在纸上慢慢画，就这样时间长了，他也会写了也会读了，后来当他会写了，也会读了，有一种成就感的时候，就会把提前筛选出来没用的饼干作为奖励给它吃，这样会提高孩子的记忆力和对数字的兴趣爱好。
上面是我以前对孩子是怎样教他算数认数的方法？其实现在对孩子认字算数的方法挺多的，用玩具，用算盘，用水果，用儿童卡片等等，，要看孩子喜欢什么就用什么来教他算数，这样孩子有兴趣也愿意学 ，有助于加深印象。
好了，这是我的一些方法，希望能够帮到你 。谢谢!
衡水强子
是一个很好的注意呢，我觉得让孩子爱上学习最主要的是点燃他／她的兴趣，激发内驱力，这样孩子才能有持续不断的学习动力，孩子的天性就是玩儿，在玩儿中学更有利于激发兴趣，我的大女儿现在四十多已经认识了很多字，都不是我们大人刻意教的，都是她平时在生活中处处留意积累的，比如上街看到路牌上的字，商店门头的字，各种字她都会问，看动画片会比对字幕，这样不知不觉就认识很多字，还会自己留意一些字的区别，比如有一次她就和我说，妈妈我发现战士的士和土不一样，我就问她有啥不一样，她竟然能区分开来，这一切都源自于在她更小的时候偶尔一次说到文字，有很多用途并给她举例，她就记着了，后来她认出字的时候适当的鼓励了她几次，孩子就激发出了认字的兴趣和内驱力，所以孩子的学习不能强迫，应该慢慢的引导，您用扑克牌学数学我觉得就是一个很好的办法，以“玩”和做游戏的方式学，孩子不反感不抵触，事半功倍
谦颖麻麻手工
你好，很荣幸能回答你的问题，我认为扑克上有图形有数字，而且简便轻巧，玩起来千变万化，引人入胜，可以有效地培养幼儿学习数学的兴趣。老师和家长可根据需要，引导幼儿操作扑克，来玩数学游戏，数数、辨色、比大小、识图、认相邻数、加减运算等，还可以按某种特征分类和有规律的排序，将枯燥、抽象的数学知识生活化、游戏化，让幼儿玩得轻松，学得愉快
还可以用扑克牌教孩子学习数学中的归类知识。玩法介绍：一副牌拿出大小王。还剩余52张，同数字的有四张。大人和孩子一起把牌分组，可以分成13组。这个玩法很简单，可以让孩子了解牌的知识，在玩的过程中，家长可以有意识的给孩子讲解归类、牌的规律（牌的图形）。比如我家娃在玩的时候，就会问：为什么牌分黑色、红色？，为什么黑桃A，只有一个桃子？。孩子的问题真的是挺考验家长的智商的，在玩的同时用扑克牌来让孩子理解大小、多少的概念。玩法介绍：两人平均分牌，每人出一张牌，比出牌大小。每次大的先出，谁先出完，谁就赢。孩子可以通过牌上的数字来比较大小，如果孩子对数字不太理解。家长可以先让孩子数牌上的图形，通过图形个数的多少来比较大小。等孩子对数字熟练了，就可以通过数字比较大小了。等孩子有了大小、多少的概念，可以教孩子认识数学符号，比如大于号、小于号、等于号，顺便在做些数学题，孩子理解了，自然喜欢做题
有话havewords
扑克牌怎么练的？牌面只有一到十啊。我儿子100以内加减法手指算的哦，出错率为0。方法是老师教的，我研究了半天也没弄明白😊他是怎么算的。早期我用竖式算法都没能教会他，结果老师一出手直接就进化了。[呲牙][呲牙]
老师的教学方法规范也有效率，要相信老师，让老师补习一下吧。
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hinslisa
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瑜悦风声
扑克牌玩100以内的加减法玩起来是不是比较费神啊…我家宝贝也上一年级 我就用扑克和她玩十点半来练习10以内的加减法，最开始比较费劲，她要扳指头数，慢慢的就厉害了，娱乐余教[我想静静]
雄哥爱生活cdzx
挺好，和那个小方块字卡一样，孩子学习一般都不太听话，要挖掘孩子的学习兴趣，教育孩子对数字累加的记忆，一些积木，扑克牌都可以，让孩子都看看电视上少儿教育类型的节目，引导孩子去跟节目中小朋友学习，必要时给一些奖励，慢慢的孩子就学会了很多，在玩具中增加兴趣，在兴趣中促进学习。
精密风声
对，常言道：要从娃娃抓起！看来是位澳门的同志在提问，强烈赞同你的方法！更强烈给你个建议：用长城牌练习100以内加减法效果可能会更好！
等着你儿子成材！赞一个！
