蕭子北
奧運寶貝
30年前的老師和現在大不一樣。那時老師不坐班不集體辦公、工資低、相對自由、管理相對寬鬆、有時會因學生作業不認真或違紀揍學生。
那時就讀中小學校舍一律是平房，一邊是老師的宿舍，一邊是教室，中間是一條貫通學校南北的水泥道。老師不集體辦公，宿辦合一，一上完課，老師們一個個就回到自己的宿舍了，自習課下後課代表把作業收齊，會放到他們宿舍外的窗臺上，第二天再把改完的作業從窗臺再抱回教室。
記得數學老師曾經在課堂說過，他每月40多元工資，說他想攢一年工資買輛自行車，學生都笑他，他也跟著一塊笑。一節課上30分鐘左右，就去外面抽根菸，學生就在教室做練習，還能聽見他和臨近教室的老師在後門閒諞，說上完課一塊上街去，我們寫著作業卻聽的清清楚楚。
自習課老師不跟，班主任轉一圈就走了。下午有課外活動，老師會跟我們一起打籃球、排球等，上場人數超了規定，有時亂哄哄搶球，其他學生圍在周邊喝彩，笑的前仰後合。
有時老師會因學生沒完成作業或違紀打學生，班級第一的我也捱過打。一次上英語早讀，正聽同桌說她新做了一個沙包，冷不防英語齊老師從後門進來，狠狠在我頭頂拍了兩書，腦袋嗡嗡作響，還被罰站，但從沒恨過老師。像用竹棍打手太常見了，學生家長覺得沒什麼。即使捱打，也不能告訴家長，不然還有一頓捱揍。
現在集體辦公，每天除了備課上課聽課，平時有各種計劃總結、應付各種檢查、線上線下學習關注、上萬字的政治業務筆記等，忙的不亦樂乎。工資比30年前多了100多倍，上下班嚴格檢查，上班沒有自由活動時間。管理學生上顧慮多，不能體罰學生，但得時時看著。教學上有各種評比而壓力很大……
格超梅上
30年前是改革開放頭十年，老師從臭老九解放出來，教育逐步走上正軌，端的是鐵飯碗。學生渴求知識，要求學，願意學，老師把文革浪費的時間拼命爭回來、搶回來。確實是尊師重教的黃金期。
30年後的今天，隨著一代一代人的努力，社會的進步，物質文化生活豐富了。本是好事，但社會變態了，老師把學生當祖宗供，學生把老師當孫子管，現在打破編制，老師在對待學生上如履簿冰，處處謹小慎微。老師的生存危機、就業危機壓力越來越大
老曹17
中國文化博大深奧。就教育領域。我所周知：解放前教孩子識字，學禮，講義，叫先生。解放後教孩子唸書識字懂文，改變落後中國，叫老師。五十年代從教，教人讀書寫字學文化，叫民辦老師，代課老師，另聘老師，公眾全知，民辦：人民自己辦學，請教書育人的有識之士當老師。老師老師，老實誠信的導師。`二零年代全部改名叫教師，從詞義上說，教書育人，教好書，育好人。宗旨要抱定，才算真正老師，教師。
