最近入了幾本新書，孩子非常興奮與好奇。他的眼力不錯，只要給他買了新書，每次放學回到家，他很快就能發現並坐在地上一個人安靜地翻看圖畫。當然，最近沒上學也沒出門。
讀書百遍其義自見，買得多了，讀得多了，總結多了，心中自然有一些閱讀繪本的好方法。今天就以《鱷魚餓了》這本繪本為例，以後看到同類型繪本我們就可以舉一而反三。
這本書圖畫形象鮮明，語言簡單活潑。那麼，我們就從這兩方面著手，另外媽媽們在引導寶寶的時候一定要思路清晰，這樣寶寶才能更輕鬆地觀察和思考。
寶寶自己觀察，培養專注力。從封面到封底連起來就是一個完整的故事。我相信每一個看到這本書的寶寶都會被封面吸引，一直大鱷魚，右手指著大嘴巴。
寶寶自己翻看圖畫的過程也是他們調動想象力，發揮專注力的過程，非常重要，不要打斷，我們靜靜地等待即可。等寶寶翻完圖畫，他已經迫不及待地拿著書要來找你。那麼這時，我們就可以把寶寶抱在懷裡，開始閱讀之旅啦。
尊重寶寶，循循善誘。打開內頁，還是注意觀察圖畫，引導寶寶看到了什麼。我兒子看這本書時，我問他這個藍色像什麼，他回答我：在一片汪洋大海里，有一隻綠色的鱷魚。
接著，我問他，鱷魚想幹什麼。其實不用你問，寶寶自己就會接著說：他遊啊遊，游到了岸上，甩了甩身上的水。
原來這隻鱷魚餓了，用右手指著張大的嘴巴想吃食物。
接下來就比較順利了，有了開頭的思路，後面的故事情節肯定是鱷魚找吃的。於是他一路找到了烏龜，刺蝟，小兔子，青蛙，長頸鹿，大象，變色龍，蜜蜂，老鼠，小男孩，蘋果等。先鼓勵寶寶大膽開口，說出圖畫內容，尊重他們的想象，必要時引導他們不會的詞語。點滴積累必定匯以江河！
富於魅力地誇獎。上帝也喜歡聽讚美之詞，寶寶說得好，不要吝嗇你的誇獎，誇獎不要泛泛，要發自內心真誠地具體地指出來，寶寶才知道自己哪裡做得好說得好。另外，誇獎也要多方面，畢竟聽多了也會膩。反之，寶寶說得不夠好，我們不要去批評或者直接告訴他說錯了，這會大大傷害了寶寶的興趣，繼續引導。
圖文結合，聲情並茂。寶寶讀圖的時候，也許語言比較日常或者不夠書面簡潔，那麼我們就需要幫助他們讀文了。那些擅長講故事的爸爸媽媽，雖然我們沒有看到他們的臉，但是透過聽聲音，我們知道他們講故事時的語氣和表情。文字是死的，語言是活的，所以，在給寶寶講繪本時，我們也要用聲音傳達出情感，用語氣傳遞出情感變化。情感是開心，難過還是生氣，那麼語氣也會有相應的表達，而不是像平靜的湖面。尤其是通過觀察圖畫中人物，動物的表情，就能知道他們的內心是什麼情緒，這樣就能讀出該有的語氣，圖文結合，聲情並茂，一本繪本是不是比一部動畫片還精彩了呢。
關注細節，尋找樂趣。每次我陪我的孩子讀完一本繪本，讀完封底後總會反過頭再翻一遍，看看作者留了哪些“小心思”，正是這些小細節，帶給了我和孩子很多樂趣，同時也加深了對繪本的喜愛程度。比如本書《鱷魚餓了》，有兩處細節值得細看和思考。第一，鱷魚每一次的眼神都不一樣，或疑惑，或兇狠，或哀求…你還能看出哪些呢？第二，動物們身體顏色的變化。友善的長頸鹿親吻了鱷魚，鱷魚為什麼由綠色變成了紅色？綠色的青蛙看到了鱷魚，為什麼逃跑的時候就變成了紅色？變色龍為什麼由黃色變成了橘色？是不是很有趣呢，尋找的過程就是在發現和思考。一本優秀的繪本，優點太多了，需要有善於發現的眼睛。
配合身體動作和寶寶互動起來。用你的手做出鱷魚的嘴巴，模仿鱷魚的語言，假裝自己很餓，要去吃寶寶。寶寶一定會嘎嘎嘎地大笑和躲避。
不要忘記封底。前面說過，封面和封底構成了一個完整的故事，有起因有結果，中間就是故事的情節部分。我問我兒子最後一張圖畫中鱷魚去哪了，他回答我，鱷魚吃飽回家了。
看起來確是如此，不過幽默風趣的作者在封底畫了一顆露出頭的毛毛蟲，天哪，你想到了什麼？鱷魚吃了一顆藏有毛毛蟲的蘋果。他實在太可憐了，找了一路的食物都沒吃到口，唯一的一個蘋果還被毛毛蟲鑽了洞當了窩。
耐人尋味，你是不是也這樣認為呢？歡迎給出不同意見。
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