隨著部編版教材的全面到來，“大語文”在家長們心目中的地位越來越高。但該給孩子選擇哪家的課程，卻也讓家長們傷透了腦筋。
最近，魚sir群裡就有不少家長在聊：該給孩子選哪家的大語文課程？
也有已經報名學而思大語文的家長反映：學而思大語文難度有點大，孩子說聽不懂。
既然家長遇到選課問題了，那魚sir肯定要當仁不讓地來給大家測測課程，給家長們點選課意見。
這次測評，魚sir就選擇了家長們反映“太難 孩子聽不懂”的學而思大語文。測評方向主要是：教學環境、課程體系、課程安排、上課情況。
為了給家長們更靠譜的測評，魚sir這次一口氣把6個年級全都測了一遍！話不多說，來看測評吧！
No.1以高低年級區分的教學環境
學而思的教學環境按照孩子的不同學習階段，分為了兩類：全屏直播，半身直播：
什麼是全屏直播？什麼又是半身直播呢？
說起全屏直播來，家長們知道，就是傳統的左邊講知識點，右邊顯示講課老師頭的直播。
（全屏直播）
而半身直播則是以課件內容作為背景板，老師站在前面講解，和學校里老師上課的方式很像。這種模式下，更方便老師通過向學生展示教學道具來幫助他們理解課程內容。
同時還利於老師用身體語言吸引孩子注意力，讓孩子在上課時不易產生枯燥感，讓剛接觸線上教育的孩子不會對線上教育產生不適。
（半身直播）
不過這種半身直播，只用在了1、2年級的教學中。三到六年級的直播環境就是全屏直播。
這種上課模式，對一、二年級的孩子很友好。利於老師在講課過程中藉助誇張的身體語言、好玩的教學道具來營造有趣的課堂氛圍。
如上圖所示，老師就是在模擬繪本中蛇吃東西的場景。老師誇張的表情加上實物香蕉的輔助，讓孩子們在快樂的學習氛圍中知道了蛇吃東西是一口吞下去的。
而三年級以上的大孩子已經有了一定的學習基礎和習慣，在學習過程中就不需要老師藉助教學道具和肢體語言來輔助他們理解課程內容。
這時候就採用了全屏直播方式，把上課重點都集中在知識講解上，讓孩子把注意力都集中在課件上。
比如五年級的課程，就是老師很認真的在講解文章段落，給學生分析心理描寫的作用。
總體看來，學而思的教學環境是根據孩子學習階段的特性來設計的，對於低年級孩子，主要通過：半身式直播、老師的趣味肢體語言、教學道具的輔助來營造有趣的學習環境。
對於高年級孩子則是以：便於傳授知識的全屏直播、知識點引導、解答問題的方式來營造注重知識點學習的教學環境。
No.2課程體系
從下圖的課程安排上，可以發現學而思網校的大語文課程主要設了四大板塊：文學（國學啟蒙、文學入門），表達（寫作入門、看圖寫話），閱讀（能力培養、基礎積累）、基礎知識（字詞、句式）
（整體學習體系安排）
綜合來看，他們家課程中涉及的文學內容較多，既有古代文學又有外國文學，偏向於課外內容積累；閱讀理解和寫作板塊中的知識點偏向方法教學，像是寫作技巧，文章結構等，都和應試教育相關；
基礎知識板塊則比較簡單，主要講一些字詞、句式方面的內容。
這樣看來，在課程安排上，學而思確實是堅持了他們的兩條課程主打線：文學文化和語文能力。但是這樣的課程安排，對於想提高語文基礎知識的孩子就不太適合了。
看完整體教學安排，我們再來看看每個年級的課程安排：
一年級的課程安排中就已經有了很多的文學類內容，不過因為孩子年齡小，理解能力有限，所以此時的知識點不難，課程安排上也是從簡單的三字經、唐詩、繪本知識開始，整體注重文學啟蒙，以薰陶為主。
（一年級）
二年級的課程，依然以國學啟蒙為主，比起一年級加深了難度，以國學經典《左傳》、《戰國策》等為主。背誦內容除了唐詩外還加入了漢樂府。
除此之外，二年級課程在注重文學啟蒙的基礎上，還開始講簡單的人物閱讀分析，基礎方面也涉及到簡單的字詞句。
而字詞句的積累也是圍繞著課本展開，比如說對ABB詞彙的積累，講課時老師就提到過，而這類詞語的積累也符合課本後的練習。還有課程安排中的“看圖寫話”等板塊都和考試相關。
整體看來，二年級課程有了明顯的難度提升，在注重文學薰陶之外，還開始注重對應試能力的培養。
（二年級）
三年級課程，就開始了更廣泛的文學學習，除了中國的古典文學，還涉及了外國文學、現當代文學。在文學之外，還加入了一些歷史知識。
語文基礎方面，開始講解詞語含義，主題思想表達等情感方面的內容，這些知識點內容都和應試教育中的閱讀相關。
整體來看，三年級課程在提高孩子文學素養的同時，還擴大了孩子的眼界，為他們打下了日後學習歷史知識的基礎。
（三年級）
四年級內容與三年級內容有著一定的延續性，三年級講完唐詩後四年級就開始講宋詞，清詩等古典文學。
而外國文學方面不僅講單獨的文學作品，還開始講以時代劃分的文學，比如四年級下學期就是以文藝復興時期為主，既講解這個時期的文學作品還講解這個時期的人文背景。
在基礎內容方面，四年級開始涉及寫作手法和寫作技巧。在寫作方面，對孩子也有了新的要求，不僅要能寫出內容，還要講究方法。
整體來看，四年級課程難度有所提升。難度主要體現在閱讀寫作方面。三年級時，閱讀寫作內容才八塊；而四年級就增加到了十一塊。
在增加的閱讀寫作板塊中加入了很多寫作技巧（如移步換景、一唱三嘆等），這些寫作方法比起閱讀來可是難了不少。
（四年級）
五年級在文學線方面，開始講四大名著，清代小說。外國文學方面也升級到了時代文學。從古典文學詩詞到小說，對孩子的閱讀量、理解力都有了新要求。
基礎方面還是注重閱讀和寫作兩個板塊，比起四年級會講解更多的賞析方法。
古代文學中的四大名著，因為作品本身的故事性，在理解上還容易些；但是諸子百家、明清志怪小說、文言小說等內容本身就枯燥難懂，在課程安排上還不少，學起來就沒那麼輕鬆了。
（五年級）
六年級的內容是對前五個年級的總結，在文學內容方面結合前五個階段的重點學習做了綜合概括，梳理了所有知識點，幫助孩子形成一個連貫的知識體系。
基礎知識方面同樣注重知識點總結、知識體系搭建。綜合來看，六年級課程就是對之前五個階段的綜合梳理，劃分的體系很明晰。
（六年級）
No.3 課程安排
既然是直播課，我們就再來看一下時間安排。為了方便家長們瞭解，魚sir直接整理了一張表格。
一、二年級考慮到孩子小，容易坐不住等年齡特點，課程時長都為90分鐘；三、四年級的孩子已經有了一定的自控力，課程時長也適當延長到了120分鐘；
五年級課程時長則是130分鐘，到了六年級又恢復到了120分鐘。
雖然每個學習時段看起來都不短，但在中間都有安排大約10分鐘的休息時長。休息時，課件裡還會播放眼保健操的相關視頻，這一點設置可以說是很用心了。
（眼保健操時間）
不過魚sir還是想吐槽一下四年級的上課時間，早上九點是不是有點早？孩子起床洗漱，再吃個早飯磨蹭一下，是不是就只能聽回放了呢？
No.4、上課情況
每個年級開課時，老師都會以發紅包的方式來活躍課堂氣氛，在孩子答對問題時，老師也會獎勵紅包。（不過這個紅包可不是毛爺爺，而是虛擬金幣，可以用來在學而思商城兌換虛擬商品）
一年級上課時，老師主要以引導為主，通過生動活潑的講解風格來吸引孩子的注意力。因為是低年級，老師在講課過程還會用到道具來幫助孩子理解所講內容。
比如講解繪本時，裡面提到了香蕉，老師就會馬上拿出一個香蕉來。
二年級課程和一年級差不多，也是以老師的引導和激發孩子的興趣為主，教學模式也豐富有趣。不過二年級的時候老師就會在課件裡穿插一些應試知識點，比如說簡單的詞語概括。
這種潤物細無聲的教學方式，更容易讓孩子在不知不覺中掌握知識。
三年級上課時，老師會先從一個和課程相關的點做引入，再根據這個點來講出要學的課程。
比如在講解陸游詩歌的時候，就會先講這個人名，再講他的生活背景和故事，最後再引出詩歌。讓孩子背誦詩歌的同時還了解了與詩歌相關的作者和歷史。
四五年級上課時，老師同樣也會從一個相關點進行引入。並且在講解過程中穿插一些知識點，比如閱讀的技巧方法等。
六年級上課時，老師除了講知識點外，還會給孩子放一些對他們學習生活有幫助的小視頻，來引導他們的思想觀念，做人做事的方法。
（北大學生採訪視頻）
魚sir在試聽六年級課程時，就看到老師播放了一個採訪北大學生的視頻，裡面採訪了北大的幾個學生，他們有的談了自己的學習方法，有的談了在北大的收穫。
講課老師會再根據這個視頻，來給孩子們劃重點，幫助他們開闊眼界，站在更高的角度看問題。
除了課程內容外，魚sir還想講一下他們的課件。他們的課件做得很不錯，精美的圖片，配合上動畫視頻，讓孩子上課時不再枯燥乏味，而是變得興致勃勃。
課程裡如果講到孩子們沒有看過的東西，還會給出視頻、圖片，來幫助孩子理解。
這一點比起諸葛學堂的課件可真是優秀太多了。諸葛學堂的課件做的就很像乾巴巴的ppt了，既沒起到良好的展示也沒有做到課外的知識擴展。兩家課件對比而言，學而思大語文的課件更有趣。
No.4、魚sir有話說
通過這次測評，魚sir發現學而思整體難度適中，在課程安排上更注重課外知識點的補充，閱讀寫作的技巧訓練，但基礎內容涉及較少。
與明兮大語文等以階段性教學目標設置課程相比，學而思的難度較大，比較適合語文基礎紮實的孩子學習，適合作為給孩子的課外拓展。
上課環境比較人性化，以孩子的年齡特點來區分：比如一、二年級的課堂為了讓孩子能耐得住性子聽課，就設置得比較生動有趣；三到五年級的課堂，則是以引導教學為主，會在課件上補充大量的課外知識點。但是一二年級老師在半身直播時的站位稍有問題，會擋住課件上的知識點。
另外，在上課模式上，學而思大語文都採用的是大班直播方式，與小班課相比，師生互動性就會稍微差點。畢竟一個班那麼多學生，老師不可能都顧得上。
如果家長要給孩子報名學而思大語文的話，一定要根據孩子的具體情況做出判斷。判斷時，既可根據對應年級的課程安排，也可根據孩子的學習基礎、能力等判斷。
如果家長自己判斷不清：孩子是否適合學而思大語文，或者想瞭解其他機構的大語文課程，都歡迎來找魚sir聊聊，頭條留言或者私信我都可，我將和你分析更詳細的測評內容，幫你解決給孩子選課難的問題。
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