有规划的人生是蓝图，无规划的人生是拼图。寒假中，学生们该怎样借力年俗激活自主成长内生力，又该怎样度过这个独特的假期？
淄博市临淄区玄龄小学结合当地文化、旅游资源，为学生们量身打造“鼠”于自己的寒假生活：独“鼠”一帜好规划、瑞“鼠”送福话春节、乐不思“鼠”研学乐、非你莫“鼠”亮名片、“鼠”不胜数寻家根、“鼠”能生巧玩科技、玉“鼠”临风秀才艺。以此引领学生们自主规划，动手设计寒假，擦亮属于自己的标识性“名片”。
瑞“鼠”送福，做会感恩的“小君子”
“一屋不扫，何以扫天下。”爱劳动，是每名学生的日常行为习惯，外化在生活的点滴之中。腊月二十四是“扫尘日”，该校鼓励低年级学生主动承担家务，高年级学生义务清理楼道或社区卫生。
体味春节和元宵节的习俗，弘扬传统文化。跟着父母动手制作窗花、灯笼，给自己家和左邻右舍张贴春联、挂福字，开展“向长辈亲人拜年”活动，感恩亲情，度过中国味十足的中国年。教师倡导学生们制作春联集，拍摄年俗活动照片，把吃元宵、猜灯谜等习俗画出来，制作以元宵佳节为主题的手抄报，积极参加学校举办的“元宵佳节活动展”。
“家”的传承是学校寒假作业的重头戏。“有国才有家，有家才有我。”爱国先从爱自己的家开始。学校结合年俗，开展“鼠”不胜数寻家根活动，倡导学生们利用家人团聚的时机采访爷爷、奶奶，听他们讲述不一样的童年，讲述家庭族谱、姓氏的故事。低年级学生尝试画出“家庭树”，高年级学生尝试写出长辈的童年，或画出家族姓氏起源与发展导图。
乐不思“鼠”，借力行走的课堂
最美的课堂在路上。临淄是齐国故都，齐文化博物馆、足球博物馆、管仲纪念馆、古车博物馆都是学生们传承齐文化的乐园。学校依托这些乐园，开展“快乐旅游”“远足研学”“志愿者服务”和“非遗”系列活动，促使学生们充分感受家乡近年来的巨大变化，并以图片、文字的形式记录所见所闻所感，体会丰富多彩的风土人情。
学校创新了寒假日记的形式，既提倡学生写心情日记、游记，也提倡他们写研学日记、话题日记。许多学生的日记已经成为系列书籍。他们在制作“冬之韵”“飞舞的记忆”等日记书的过程中，一边记录一边整理自己的各种收获。
此外，学校密切关注学生们的每一件作品，定期通过学校微信公众号展出学生们在寒假期间的优秀作品，比如自制的扎染、剪纸、面塑、刻瓷、灯笼、脸谱、布艺等，为每名学生提供展示的平台。
非你莫“鼠”，打造最靓“名片”
读书，写字，健身，发展特长，该校每名学生都拥有自己的特长“名片”。
寒假期间，学校倡导学生每天读书1小时、练字20分钟、锻炼1小时、练习音美特长15分钟，以好习惯擦亮自己的“名片”。每名学生为自己量身定做了日常“打卡表”，并在班级微信群进行展示和交流。
“科技魔幻师”这张“名片”是很多学生梦寐以求的。学校依托山东省科技创新大赛，发动学生们在寒假期间开展小制作、幻想绘画、电脑制作等活动，并倡导他们自编自演，动手、动嘴、动笔、动脑，把假期中的所感所悟画出来、写出来或演出来，在学校微信公众号上分期展示。
谁的“名片”最靓？学校推崇个性鲜明的“小达人”，比如“科技魔幻师”“小记者在线”“最萌小画师”等个性鲜明的“名片”。这些“名片”折射出的是学生们“鼠”能生巧、富有创意的寒假生活。“一言一行做君子。”无论学生选择着力打造哪一张“名片”，都将为自己的人生谱写最闪亮的一笔。
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