小宇宙沖沖衝
結合我的教學經驗我認為比較合理的方式: 1，先看能看懂的解析，不能看懂用其他的方式反饋。2，看不懂的解析可以問同學或者老師。這裡面有核心的點就是理解反饋二字，看解析是學習反饋也叫自我反饋，問老師和同學也是學習反饋叫他人反饋，自我反饋和他人反饋用🉐️好都不錯，反饋的質量高低直接決定學習的效果，很多同學在學習的過程存在很多低質量反饋，花了大量的時間做作業，草草對下答案，更不會問同學和老師，在需要花大量時間的地方不肯花時間。囉嗦這麼多記住一點，反饋質量的高低直接決定學習效果。
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結合我的教學經驗我認為比較合理的方式: 1，先看能看懂的解析，不能看懂用其他的方式反饋。2，看不懂的解析可以問同學或者老師。這裡面有核心的點就是理解反饋二字，看解析是學習反饋也叫自我反饋，問老師和同學也是學習反饋叫他人反饋，自我反饋和他人反饋用🉐️好都不錯，反饋的質量高低直接決定學習的效果，很多同學在學習的過程存在很多低質量反饋，花了大量的時間做作業，草草對下答案，更不會問同學和老師，在需要花大量時間的地方不肯花時間。囉嗦這麼多記住一點，反饋質量的高低直接決定學習效果。
