南京宇振林
我覺得在三年級才可以採取這樣的模式，因為低年級孩子他還處在懵懵懂懂階段，輪流當班幹部，還要有一個評比方法，在老師的指導下，怎樣才能把握每一次的機會，發現問題還要找出解決問題的方法。其實，有的學生不是給一次機會就能鍛煉出來的，無論大人還是小孩，領會事物的能力也是不一樣的。
所以，培養孩子的興趣和能力要從一點一滴做起，讓孩子多讀書，從書中學到知識，這樣才能真正有效的培養孩子在各方面的能力。如果想讓孩子出人頭地，不是當一天班幹部就可以的，而是需要家長和老師共同努力的結果。
印象紅城
應該實行班幹部輪流制，這樣同學們都有了當班幹部的機會，顯得比較公平。當班幹部能夠學到許多為人處世的方法：怎麼說服別人，怎麼把大家的力量擰成一股繩。還有，少數人長期當班幹部，一定會產生懈怠心理，不利於管好班級。我方的觀點正確鮮明，實行班幹部輪流制這個辦法可行。
樂天派hy
在小學裡班級幹部採取輪流做莊，你覺得好不好？
在小學裡班級幹部採取輪流做莊，我認為這樣做是有一定的好處的。但在具體操作上，要注意方法，行施得好，是能夠取得很好的效果的。我認為應該採取大穩定，小輪流的方法。
所謂大穩定，就是每學期都進行一次班級幹部選舉，首先選出思想品德好，學習成績好的在全班同學中很有威性的，具有一定的號召力的，且工作能力強的同學任班長和副班長。這兩人應該相對固定，一學期輪換一次。而且這兩位正副班長明確分工，正班長負責配合班主任對班級進行全面管理，副班長當好助手，若正班長因特殊情況不能上學，副班長就應該承擔他的工作。
班級其他的小幹部就可以輪流做莊了。如學習委員可在老師的掌握下，讓學習暫時中等偏下的孩子擔任。這樣既培養孩子的工作能力，同時也促進這部分孩子的學習積極性，讓他們能很快追上學習成績先進的孩子。每兩週輪換一次。這樣能夠讓更多的孩子有鍛鍊的機會。這樣對提高整個班級的文化知識水平是非常好的。
班級中的其他幹部，就更可以輪流做莊了。讓不能嚴格遵守紀律的孩子負責班級紀律。讓不太愛勞動的孩子擔任勞動委員，讓面典的孩子擔任文娛委員，等等！而且做到定期輪換。讓更多的孩子都有鍛鍊的機會。這樣對提高班級各方面的整體素質是非常好的。
以上是我以前工作時的一些做法。在工作實踐中也確實起到了較好的效果。今天把它說出來，僅供參考。謝謝。
姜長永
首先，採取輪流坐莊這肯定是教學方法的進步。但是還有改進的餘地，比如輪流坐莊之後，大家投票選出每個職位最合適的人。這樣既保證了大家的公平，又能鍛鍊學生的管理和交際能力，還能最終選出合適的人，幫助老師。
多彩生活伍陸柒
挺好的。孩子是要從小培養的。班幹部作為幹部也要從小培養。輪流做大家都有機會表現一下，才能看到自己優秀的一面和不足的一面。也沒有誰的孩子生下來就是班幹部的。
凱翔在廣東
我覺得這樣的教育比較好。為什麼有優等生和劣等生的差距。就是老師和學生已經按照職位區分了學生。貧富差距也是按照職位已經分成了三六九等。 我很支持這樣的教育。 哪個學校的我送個錦旗
凱文大帝
就個人經驗來說不提倡，可以嘗試隨機選幾個代理班委，先臨時管理起來，先說好是隨機臨時的，真正開朗樂觀，熱心腸的積極分子是藏不住的，過段時間自然自己會凸顯出來，屆時再找他談話，然後走個推舉選票過場，就可以了。輪流坐莊看似公平，實則誤人誤事。
貓頭木有鷹
這個問題我的看法是當然好了、肯定好！因為學習特別好的其實老師給他(她)的"頭上"帶的光環太多了……我知道的，其頭他們有的內心裡還覺得麻煩，因為覺得浪費了很多學習的時間;學習中上等的同學都想當班幹部，因為他們也有當班幹部的資格，但是這要看班主任及其他老師的推薦了;學習中等的同學也想當班幹部，但是心裡知道還差一點，竟爭的條件，具我瞭解，家長跟老師有私交、有關係的，也能當上，比如:當個勞動委員、當個值班的呀等等;學習不好的同學呢？其實也想當班幹部，但是隻是"心裡"想，根本不敢告訴任何人！因為他們覺得"不可能"，就算老師推薦他，他表情上也是不好意思、臉紅紅的。具我瞭解，他們只是放在心裡想想而已。小學裡班級幹部輪流做莊是很好的突破，但是少之又少……如果班主任開班會:明文規定！班幹輪流做莊！打格式，排名單表！就像打格式，排名單輪流打掃衛生一樣！如果真是那樣的話，我堅信:班級的總分成績，肯定有所上升！因為這樣，帶動了大部分學習差的學生的學習積極性！最後還是那句話:餘老闆願所有的小學能實現！所有的同學能進步！願疫情時期，武漢加油！蕪湖加油！合肥加油！中國加油！……謝謝……😎😄
餘老闆YCL
凡事都有它的兩面性。從正面上說，小學生裡的班幹部輪流做有利於學習上的進步，可以給他們帶來榮譽感和成就感；從反面上說，這樣有可能增強了小學生的虛榮心和權利慾。那麼怎樣才能中和這兩方面的利弊呢？我認為還是需要讓那些學習優等、品行端正的同學來輪流坐莊的好。班幹部就是一個班級裡全體同學的向心力，只有凝聚在一起的力量才是正能量，尤其是在小學初級教育階段。
竹香書一
好呀，可以培養孩子們的能力！
