金生情逸
你好，我来回答你的问题。
我认为无论是大人和孩子，都会有一种惯性思维在影响他们做事情。被动的从一种方式切换到另一种方式必然会产生一种不适应的感觉。
孩子们从前一直在学校接受面授的课程，就形成了一种习惯性的接受教育的方式。突发的疫情，让我们不得不选择网络教学来开展对孩子的教学工作，事实上我们还没有做好大面积推广网络教学的准备。无论是从老师讲课的角度，还是从孩子接受的角度，都需要一个适应的时间段。这个时间段我认为大约需要15天的时间。
网络授课的优势。
战国·楚·屈原《卜居》:“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足。智有所不明，数有所不逮，神有所不通。”
网络授课还是有它的可取之处的，这些便是我们教学或者学习的优势。能够明了的看到这种教学方式的优点，才能更好的利用它。这就好比过去冷兵器中的18般兵器中方天画戟，战斧他们的功能是不一样的，但同样可以起到杀敌制胜的效果。
1.足不出户便能学到知识。
这也是在疫情期间选择网校授课的一个主要原因。网络拉近了人与人之间的距离，孩子们可以不在教室中聚集，可以避免上下学的交通安全问题。在家里就能学到知识。
2.网课可以重复的学习。
所谓众口难调，一直是老师们教学中控制教学进度的一个难题。每次的家长会中，基本上都会提到这样一个问题。对于新的知识有的孩子接受的快会觉得老师讲的不够有深度，有的孩子反应慢，接受的慢，又跟不上老师讲课的进程。
网课就能很好的协调这一点。尤其是录播的网课。跟不上的孩子可以暂停视频或者是返回去重听，也可以选择一些更基础的视频课程。接受能力强的孩子，可以调快视频的播放速度。甚至可以选择一些培优的课程进行学习。
3.孩子对于老师有了更大的选择空间。
常常会有学生不喜欢某位老师讲的课，甚至家长和老师的关系不融洽的现象发生，但是网课基本上可以抛开这一约束。网络是面向世界的。中小学教育的网课也是面向全国各大网校的。各大网校有很多的优秀老师，新颖的教学方式，高学历文化背景，这样的老师是我们平时接触不到的。孩子可以根据自己的感受选择听哪个老师的课。而不仅仅局限于自己老师的直播课程。
4.学习的时间可以更灵活的安排。
在学校中上课是根据学校安排的课程表来学习的。这个课程表只适合于大部分学生，并不是所有人。什么时间段儿学什么科目，在网络课程中学生和家长可以自由的选择。
另外，对于一些孩子是有这样一个问题的。注意力的集中时间不能达到一节课的长度。这样我们可以根据实际的情况，把孩子的学习时间缩短。进行多次短时间的学习，以达到更好的学习效果。
在家上网课要克服的困难。
1.缺乏师生之间，同学之间的互动性。
直播课有时候是可以进行些互动的。但这远远没有面授课程的生动直接。这是直播课的一大缺陷。目前特殊时期，可以采取给老师留言，鼓励孩子多借助社交软件和同学沟通聊天。
2.网速的问题。
我看到有一位老师反应。第一次给他的学生上直播课乱成了一锅粥。有的孩子因为连不上老师的直播课着急。有的家庭的网络不太好，课程出现卡顿的现象。还有的老师本身自己的网不好。同学们不能流畅的听课。
这个我建议还是采用录播的形式为主，老师可以提前一到两天把课程录下来传到一个网盘，让孩子下载下来看，而直播只用做沟通和解答，每天设置较短的时间即可。
3.网课缺乏监督性。
多数的孩子不能自觉的学习。这是由于孩子的年龄特征所决定的，在这教室里上课，老师会时刻监督着孩子。在家里老师远在他处，孩子就放了羊。
这个建议家长抽时间进行陪读，或者定时的进行监督。
刚长时间的进行网络课程的学习，无论是老师还是学生就会适应这种方式。时间是改变习惯的重要因素。现在来看，通过一段时间的适应，我们才能更好的驾驭网络授课的这种方式，要孩子学到知识提高成绩，更要让老师轻松的教学。
大试界
防疫期间，很多学校为了保证疫情过去之后能够按时完成本学期的教学进程，都纷纷开始了网络教学，无可厚非，这是目前局势下最好的办法了。
但是这种新型授课方式，也给很多家长和学生带来了许多的困惑。有些学生，之前就参加过网课学习，所以，对于这次的疫情中学校的网络授课方式接触起来并不陌生，觉得游刃有余；而实际情况是大多数学生还是没有听网课的经历的，这个时候学生要适应新的授课方式，还要在没有老师的监督的情况下管住自己不分神，并同时吸收老师所讲的知识，这对于自我控制能力稍差的学生来说，确实是个挑战！
所以，综上所述，孩子能否在网络授课的情况下学到知识，更大的因素是取决于孩子本身的，这个时候，家长的督促和陪伴就显得尤为重要了！所以，为了保障孩子们都能在网络授课的情况下学到知识，家长不妨多陪伴孩子，和孩子共同学习共同进步，同时，家长们也能借此机会发现孩子们在听课和学习过程中的一些问题，并和孩子及时沟通，帮助孩子及时更正，为开学后的集体学习打好基础！
最后想说的是，任何的事物都有两面性，能控制好自己，把握住机会才是致胜法宝！希望我的回答对您有帮助哦[呲牙]
英语仙聲
我呢就有这个问题烦恼，线上教学呢有的小孩能认真可是有的小孩一直盯着手机感觉就不能认真，我家儿子就这样看着手机他老分神，无精打采，看一会儿就眼睛👀疼啊要吃东西啊要上厕所啊，真的头疼，特别是要写作业还要发视频作业，他没认真听那我这做父母的肯定是要教，我讲的跟老师讲没能让他听懂，毕竟我不是老师真的会抓狂。
一到作业时间就会一个慈母慢慢的往母老虎身上发展😪现在什么慈爱啊，那是心肝宝贝啊通通抛脑后了，以下是我发脾气的成果感觉自己太糟糕了心疼我的宝贝😪
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三小猪妈妈
网上教学是特殊时期最好的教学方式，不耽误学习进程还能避免疫情的大面积传播，但是不管是哪种方式授课，孩子的学习方法是关键。
与此同时孩子的自控力有限，需要家长做好督促工作，帮助孩子积极的完成课程和做好课后作业。
并为孩子提供相对适合的学习环境，跟住学习的同时，做好每日阅读，课外扩展等学习工作。
做好预习才能事半功倍
网上教学一般都是根据孩子的学习进度逐步推进的。
在学习之前，家长应该督促孩子做好预习，避免在网课过程中因为老师讲的过快或者重点不突出导致孩子无法充分理解课程内容。
充分的预习可以提高孩子的学习效率，能够做到举一反三，网络授课的效果才能充分发挥。
课上专注，做好笔记
虽然是网络授课环境相对宽松，家长也要保证孩子的上课质量，保证学习环境的安静舒适，不要打扰孩子的专注力。
同时督促孩子做好课堂笔记，积极思考老师提出的问题，跟住老师的讲课思路，不要因为在家学习就过分放松。
课后要做好复习，作业要保质保量的完成
每个学期所学的知识是限定好的，学期结束后就算是复习，效果也不会像刚学的时候一样好。
所以网络授课和学校学习一样重要，不仅上课要认真完成，对于课后也要高度重视。
保质保量的完成作业，老师的授课思路，课堂笔记都要做好梳理，自主规划好课外习题的补充。
防疫期间，孩子有大量的自主学习时间，是提高学习成绩的好时机，做好时间规划，跟住老师的进度，相信可以做到停课不停学。
墨舞star
在学校，老师清楚本班学生的学习能力，所以在备课和上课时会根据本班特点教学。
而网校面对所有的学生，人数众多，只能选择在大多数学生的基础上教学，自然一些知识薄弱的会听得吃力。
而且，家里和教室的学习氛围不同，学习的专注力也会因人而异。
椅业情
防疫期间，学校实行网络教学，有些孩子说可以学到知识，有些孩子说听不懂，这个很正常，别说是现在特殊时期，就是在学校教室里上课，也会有一些孩子吸收的快，一些孩子听不懂，这就是为什么在学校上课，同样的老师，同样的环境，同样的节奏，而出现了不一样的成绩，这个问题是值得我们深刻反思的。为什么别人家的孩子学校成绩一直那么好，这里面一定是有原因。
这个疫情给家长孩子和学校都带来了很大的不便，但同时也给孩子带来了很大的机会，家长可以近距离的观察自己的孩子，在上课时候的状态，在没有老师在现场时的自律性到底有多高？孩子哪些地方需要保持，哪些地方需要加强，这是一个极好的发现问题解决问题的时候，反应快的孩子和家长们，都在利用这样的假期暗暗努力，陪着孩子一起弯道超车，相信等开学后一测试，你会发现，成绩排行榜上一定是翻天覆地的变化的。成功永远都是眷顾有准备的人的，成功也永远都是有方法的，只有失败才是到处找理由和借口。
Emma老师的英语课堂
网课孩子听不懂，家长正好利用机会，和孩子一起解决困难。如网上搜索，或微信请教老师。锻炼解决困难、人际沟通的能力。
其实，相较知识不懂，网课教学存在一个更大的问题：比较难抓住学生的注意力。
此时，家长需要配合课程，做好孩子的注意力管理，成为孩子的私人教练。
当然，家长有可能无法专心做自己的事，还会与孩子产生冲突：因为很多家长对课程知识不太懂，造成孩子的反感：你不懂，你还管我。
这也是在家教育必须付出的代价。
要解决这些问题。家长需要学习教练技术。不一定非要了解学科具体的知识点，但要能懂点引导孩子。
世界顶级运动员，也需要教练。而教练的竞技水平，大多不如运动员。那么，教练凭什么当教练呢？
有三点原因：
一是：教练帮助运动员进行时间管理，让运动员专心练习；
二是：当有运动员情绪不稳时，教练员帮他做心理建设，即鼓励突破；
三是：当局者迷，旁观者清。教练员从外部视角，给运动员以更客观的评价反馈。
孩子在家学习，缺少老师的权威监督，这时家长必须补位，同时，正好利用机会深入参与孩子的学习中，当好私人教练。
鱼秧
网上教学效果有待验证，很多家长担心孩子一整天对着电脑上课也会比较辛苦，怎么说哪，这个疫情期间延迟开学，肯定会对孩子的教学进度产生很大的影响￩，很多主动性高的孩子在家上课跟学校上课效果是差不多的，这里最让人担忧的就是注意力比较差，容易开小差的同学，可能就需要父母陪伴学习了，这样家长也会比较辛苦！希望疫情早点结束，孩子们早点重返校园！
家有千金初长成
我觉得要想线上教育达到理想的效果，首先要学生的自觉性比较强，够排除外界一切杂音安心学习，其次是家长的教育观念，如果家长觉得在线教育没有效果，不主动，不支持，全凭学生自觉与否是达不到效果的。
Syrg岁月如歌
不管做出什么决定都会有人支持，有人反对，有人中立……这就是有人的地方，就有故事。
