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网课还是有好处的，但是因为不是面对面，孩子们根本就注意力不集中，所以效果也不好，除非自我控制能力强的孩子。好像有的地方是通过电视播放的，感觉这样好，不会影响视力。现在这种情况，孩子能学多少算多少吧。
轻若浮萍韧如蒲草
非常时期非常措施，延迟开学已成定局，从现有信息来看，多数省市自治区都出台了2月底前不开学的决定。
开学延迟，家长急了，神兽们关久了，要么习惯了慵懒，要么烦躁不安。怎么办？为了解除家长的顾虑，教育部提出了一个新概念“停课不停教，停课不停学”。
如何理解“停课不停教，停课不停学”？窃以为，应该从两个方面来理解。
一是时间界限。这是针对正常开学时间之后来说的。查阅各地校历，多数省市自治区正常开学时间小学初中都在2月16日（农历正月二十三）、高中都在2月10日（农历正月十六）之后。也就是说，这个时间之前，是正常寒假时间，任何人、任何情况下，都无任何理由要求师生“停课不停教，停课不停学”。
二是内容界限。对于针对所有学生的教学活动来说，这种网课只适合对过往知识的复习巩固，根本不适合新课教学。最基本的原因是学生家庭条件千差万别，有些学生家里连网络和智能手机都没有，更别说电脑了，如果罔顾现实贸然推进新课，必然对部分学生不公平，将造成更严重的两极分化。
但有些地方教育部门出于各种目的的需要，不仅不顾寒假尚未结束的事实，强力推动网课，有些地方甚至违法阉割师生的寒假休息权，2月1日就排好了课表和作息时间表，美其名曰“网上开学了”，有些地方还习惯了蛮干，一“网上开学”就推进新课教学，害得部分家长和学生怨声载道。
从目前网上出现的声音来看，现行的网课真的是累了教师，苦了家长，害了学生。
事实上的贫富差异摆在那里，整体推进网课真的不现实。
即使开设普通的网课，也需要一台电脑、一个麦克风和录制设备。对于城市教师来说，找到这些设备都不成问题，几乎人人都有。但对于乡村教师来说，可不一定，不少教师连电脑都没有，更别说录制设备了。此外，年轻教师，都掌握了一定的电脑使用技能，但也有一部分老教师根本就不懂电脑。你别想当然地以为这不可能，不信，你去乡村学校走一走，看一看，就全清楚了。
城市学生和家庭条件好一点的农村学生，找一台手机接一下宽带上网课，不是问题。但对于家庭困难的农村孩子来说，问题就大了。有些学生不仅没智能手机，甚至根本就没有宽带。
巧妇难为无米之炊，这网课，怎么开？
陕西一位高中英语老师告诉我，他们开网课了，而且排出了课表和作息时间表，每天上午6点到下午6点，每位老师每一次课2个小时。
我问他，到底怎么弄？
他说先录制，然后一边播放，一边在线解答问题。
他说录制一次课程，备课、录课大约要花费一整天时间。累死累活准备妥当，可是一到上课播放时，学生在线人数不到三分之一，而且在线解答还要借助其他软件。事实上，师生互动环节几乎瘫痪。
我问他效果如何。他说，领导预测效果很好，教师了解效果很差，家长反映基本无效，学生反馈前三分钟有效。
这位教师所在的学校是县重点中学，他们的学生素质还算好，也只能达到这样的效果。如果是在乡镇中小学，设备差、生源差、家长不管，那效果更令人担忧。别说效果，有没有人听还是个问题。
教师忙死忙活，做的多是无用功。当然，超级学校情况应该好一点，但超级学校占比，在全国也达不到三成啊。
我随机采访了一位黄姓家长。
问：孩子上网课了吗？
答：上了，学校要求的。
问：孩子有兴趣吗？
答：有，第一天有兴趣，第二天就不听了。
问：为什么？
答：平时不给他玩电脑和手机的，第一天听网课，可以用电脑用手机，当然有兴趣。可是收听收看网课就如看电影，孩子基础不太好，根本跟不上节奏。新鲜感一过，就不想看了。要么打瞌睡，要么偷偷玩电脑玩手机。
问：你怎么不监督他呢？
答：孩子还是要老师才能管，家长说一句他顶一句，没办法啊。
问：现在网课在推进新课，你不担心他落下功课吗？
答：有什么办法呢？真想不明白，学校就不能等到正式开学再讲新课吗？这样下去，对我们的孩子不公平啊。
我还询问过其他多位家长。
有家长说，学校的网课是按课程表推进的，从早到晚，根本就没空守着孩子啊，除非不上班、不做饭，可总要生活啊。
有家长说，家在乡下，根本没宽带，也没那么多钱买流量啊，咱不是大户人家呐。
还有位家长说，他有4个孩子，分别在不同的年级，需要4台手机，原来家里只有两台手机，为了听网课，他不得不借了几千块钱新买了两台手机。
我也在一个高一年级班级群里做了调查。不少学生说，在学校有教师盯着，都会打瞌睡，更别说在家里听网课了，基本没啥用处，还不如布置点作业，让自己复习。
对于很多学生来说，这样的网课，知识没学到，反而培养了沉迷电子产品的坏习惯，后果更严重。
2019年，教育部等八部门印发了《综合防控儿童青少年近视实施方案》，明确要求家长陪伴孩子时应尽量减少使用电子产品。有意识地控制孩子特别是学龄前儿童使用电子产品，非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30―40分钟后，应休息远眺放松10分钟，年龄越小，连续使用电子产品的时间应越短。学校教育本着按需的原则合理使用电子产品，教学和布置作业不依赖电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，原则上采用纸质作业。
这个规定，从制度上解决了电子产品使用过滥的弊病。但现在整体推进网课，让教育部的这个规定完全丧失了执行的可能。
很多家长和学校本来依靠这个规定的力量，很成功地解除了学生对电子产品的迷恋。现在网课来了，成了变相鼓励学生使用电子产品了。
一旦沉迷，要戒，难呐！
看来，很多有识之士的担心不无道理。网课，预想效果没有实现，反而加剧了学生对手机和电脑的迷恋，遗祸无穷。
针对现实，延迟开学了，到底应该怎么办？
从目前情况来看，2月底前不开学，但3月初做好各项防范措施正常开学几乎不是问题。假设到3月初正式开学，真正延迟的时间也就半个月到20天。
如何补上这个时间差？广东省已经出了个预案，一是开学后利用周末补课，二是延迟放暑假。
广东这个方法好，对所有学生都是公平的。即使初三高三有升学考试任务，但只要大家都没有开课，也是完全公平的，升学考试追求的就是公平啊。
那么，正式开学前这段时间怎么办？学校可以安排教师给学生布置复习作业，让学生在家里各自完成，开学后统一检查，不就完了？
“停课不停教，停课不停学”，正确的理解应该是教师配合家长督促学生在家里复习好功课，而不应该是利用网络在线教学整体推进新课教学。
即使有些学校不需要教师全员录制新课，只是利用其它平台现有课程资源推进新课，也是不合适的，因为各地条件千差万别，学生素质千差万别，家长认知水平和经济负担千差万别。
教育，是慢的艺术。想当然，不行。急功近利，也不行。
最好的办法就是，紧急叫停由学校组织的所有网课，让师生安静地在家里避难，该玩玩，该学学，待到时间成熟，大家欢欢喜喜上学校。这才是唯一正确和公正的做法。
一家之言，望决策者三思。
小牛顿
我觉得有必要开网课，现在网络都基本上普及了家家户户，本来第二学期时间就短，课程进行的比较快，如果现在不开网课，到时候有一个月的时间没上课，老师肯定会进行的更快点，那接受能力强的孩子没问题，接受能力稍微弱的就不好说了。有的是6月份要参加中考和高考的，更要抓紧了。还有就是孩子回到学校，心不一定马上能收回来投入到学习中，再说了，孩子在家不听家长的，但听老师的，所以还是开网课比较好，有的家长不知道怎么去教孩子，还有的是怕教错，所以这样也是事倍功半了
萌雨妈妈
学校没必要匆忙开网课。人手不齐，设备要使用，有很多配套服务跟不上。直播课很难做出来。录播课互动差，孩子们不一定爱学。学生家里设备也不齐，又出不了门，要啥没啥，用手机学习太累了。我认为，学习是不用着急的，全国都一样，很公平。休闲也是很好的教育形式。孩子们终于有了自主学习的机会了，多好！让孩子们读指定书目吧，多好的机会啊！
满分作文刘世军
不知道咋样说，今我同学娃就太小，没买电脑，结果开网课，用手机听老师上课，又怕手机看时间长了伤娃眼睛，坚持一下希望疫情快点过去，中国加油[加油]武汉加油[加油]，感谢奋斗在一线的医护人员。谢谢你们[祈祷][祈祷][祈祷]
用户赵娟
除毕业班高三以外不建议开网课。乡下都是光纤到户。还有三网的4g。不存在网络不通的情况。
