九斗学生心理

您好，我是教大育小。我认为这个二者并不冲突，关键是认知让的错误。对于顺其自然是许多人对其的消极释意，在理解上有些差异。

经常会听到身边的朋友抱怨说：“我现在想通了，就顺其自然吧！”顺其自然之后就是各种利弊的分析和抱怨，仔细一听是由于达不到其的期望值或者说是其想要的结果，有一种深深地失落。如果是关系特别好的朋友，会在这个过程中听到很长时间的倾诉。

很长一段时间当我提到什么事情顺其自然的时候其实也是带着很多求而不得的失望心理，是对自己最大的宽慰。后来仔细研究了顺气自然才明白其实是最深的一种豁达，其实一种最积极的心态，而是我们一直有误字。

那顺气自然真正的意义在哪里呢？

所谓的顺其自然是指对待结果的一种豁然态度，而在行动上绝对不消极。真正的顺气自然在行动上是只要有一分的希望绝对会付出百分之百的行动，至于结果不设限，坦然接受。所谓的：“谋事在人，成事在天，用最快乐的心态去接受结果。”

真正顺其自然绝对不会因为自己觉得可能结果不是自己想要的就放弃，然后说：“顺气自然吧！”

对于孩子的学习是顺其自然还是严格要求好，我认为二者不冲突的理由是什么呢？

首先：顺气自然是孩子学习的一个结果，也就是通俗意义上讲的是孩子到底考多少分，能不能考100分，孩子是考90分，多少分都愉快的接受，绝对不会因为孩子考满分而兴奋的不能自已，也绝对不会因为孩子考了90分以下或者说不是自己期待的成绩就生气不已，甚至对孩子大打出手，各种惩罚等。

严格要求是对孩子学习的过程中的行为有所要求，因为这个是培养孩子的的一个学习过程，这个是学习的基本态度，也是孩子成长过程中必须具备的，这个是作为父母的一个义务。

其次：顺气自然是看待孩子学习过程中的起起伏伏，而不会因为一次两次考的不好而就对孩子失去耐心，采取放任的态度，一定是带领孩子积极面对。

再次：顺气自然不代表家长对孩子的不闻不问，如果这样的话绝对是家长逃避责任和内心的一种冷漠的态度。

在生活中，我经常看到家长围着孩子的分数转，所有的动作围着孩子的分数来，成绩好了拼命夸孩子，各种奖励，然后对于孩子的一些不良习惯视而不见，字写的不好了也不生气、孩子做作业磨磨蹭蹭也不管教孩子，甚至还在要求每天要玩手机的无理要求也会同意，丝毫没有一点原则和规矩，美其名曰“让孩子顺其自然生长，让孩子顺其自然的发展。”

而孩子一旦成绩考不好就开始给孩子加砝码，对孩子增加许多妈妈作业，然后看孩子的各种行为习惯不顺眼，拼命的去给孩子报补习班。言语和行为上要求孩子，运动时间禁止，游戏娱乐时间取消，然后告诉孩子说：“我这个是严格要求你。”狼爸模式立马用上。经过一段时间的高压模式不见成效的话，就会告诉别人说：“算了吧，我现在想通了，孩子的事情顺气自然吧！”

我不知道题主是出于什么角度看待这个问题的。

总之：对于孩子学习这件事情，严格要求孩子的作息和学习态度，学习的行为等，然后帮助孩子养成优秀的学习习惯，培养孩子良好和优秀的学习能力，这个是作为家长应该尽到的义务，也是一个合格家长的基本要求，至于顺其自然是看待孩子的学习结果，如考多少分，或多少奖，受多少表扬等。

绝对不已孩子的成绩为风向标来对待孩子，严而有格，不失标准和原则，积极帮助孩子的面对成长过程的一切。不悲观，不灰心丧气，也不过分的喜悦而忘形。

祝福你

教大育小

我想说的是小学，初中成绩好，不代表高中成绩好！我的女儿小学毕业考试六校第一，后参加市重点初中自主招生以17名的成绩入围（参考人数1600人）。初中阶段成绩优异，以580分中考成绩考进市重点高中重点班。可是慢慢的成绩下滑，真是揪心啊，孩子很努力，也许因为是理科的原因，学的很吃力，她的强项是文科，当时选科不听劝非要选理科，考试成绩上不去，最近又转到了文科班！作为家长，真是无赖和迷茫啊，不知道她后续会学的怎样，只能顺其自然了！！

Lily心

我的孩子没有报过辅导班，现在上四年级了，他学习都挺好的，每次考试，英语基本都是100分，数学语文也就差一点儿是满分，一直都是稳拿前三名。朋友们看到我的孩子很优秀，都问我，你是怎么教育孩子的？你是老师，你肯定有教育的方法，其实说真的我一天工作挺累的，我从事的是幼教，被小宝贝吵一天，回家都不想说话，对于孩子学习，基本上我都没有辅导过，上这几年学，都是他自己在学，可以说，我都基本没有费过心，就是小学一年级的时候，他每次做完作业我都过一遍手，他不会的帮他辅导。这样抓了他一学期左右，他逐渐养成了爱学习的习惯，一回家他就主动学习。其实孩子学习，你只要抓住他的关键期帮他好好辅导，让他养成良好的习惯，一旦学习习惯养成，今后你就不给他辅导了，他自己就知道学了，越学就越爱学，越能学懂就越喜欢学习，另外，在学习上，你要给他一定的自由和空间，毕竟是孩子。该玩的时候还是要让他玩，该学的时候就让他学，时间把握上，由他自己来掌握，给孩子一个轻松的童年，不要总是觉得自己孩子不优秀，给孩子，太多压力。也不要总是把自己的孩子跟别人家的孩子比较，其实每个孩子都有他的优点，有他的闪光点，你要善于发现他的优点，鼓励他，引导他，这样他就会很自信，心中也会充满阳光。

我心飞扬1445831

先举个我自己的例子。

我从小父母基本没操心过我的学习，没有严格的要求我必须怎样怎样，但是我自己严格要求自己啊，比较好强，考试总考第一名，现在实现了自己的理想，当了老师啊，哈哈哈。后来，我爸妈用同样的方法对待我弟，这下好了，我弟上学连书包都不背了，我爸妈着急了，开始严格要求我弟，但他已经到了叛逆期，越严格越叛逆。

所以我想说的是，要根据孩子自身的情况来看，如果你家孩子本身就有较强的自控能力，有学习的自觉性，你当然可以适当的放松，顺其自然，但是，如果孩子从小对家长就有依赖性，任何事情都靠父母靠习惯了，那就请严格要求。

之前看过一篇文章，题目叫如果想毁掉一个孩子，就请用他喜欢的方式过暑假。虽然题目夸张了些，但内容说得不无道理，现在的孩子，对父母的依赖性太强，一旦你选择了顺其自然，那就像庄稼地里的庄家不除草不施肥一样，后果就是野草丛生，影响庄家的质量！

但是，这里所说的严格要求一定是有度的，过于严格有时候会适得其反，当然，过于顺其自然有时候孩子就走了弯路，所以，凡事没有说不是这样就得那样，顺其自然有顺其自然的好处，严格要求有严格要求的好处，有时候二者结合起来说不定会产生更神奇的效果。

喜欢就关注我吧，我是Xu老师。

Xu老师

不能一概而论吧！我就是从小被妈妈逼出来的，爸爸虽是教师，他只顾教育别人家的孩子，真的没管过我们。妈妈没有太高的学历，但是她把我逼到写字台前，至于我写啥，算啥，写的对于不对，她就不再过问了。偶尔我也是坐在桌子旁猪鼻子插葱装相的。不管怎样，我的成绩没有让妈妈失望。现在轮到我教育自己的子女了，我也使用妈妈对我的方法，不管用，孩子的成绩一直不是很理想，几乎逼的孩子周末也没有休息的时间，是否我的做法过头了？而我家妹妹，她对孩子就是顺其自然，可是她家的孩子出奇的乖巧，当五年级了，没抱过任何补习班，学习也名列前茅。所以说没有定论，人家郎朗被爸爸一逼，还成了中国乃至世界最年轻的钢琴家之一了。

糖纸吴柿子

不闻不问，过度严苛，都叫走极端，都不好。偏严格还是偏宽容，这要看家长的性格和期望值。我这人比较宽厚，我是属于偏宽容的，我被我的兄弟姐妹说我慈父多败儿。

讲个故事吧。

我家孩子高二，在广州一家排前五的高中读重点班。这家学校2017年一本率百分之九十几，重点班的平均分有600分。算一个不错的学校吧。

这学校还有一个特色，就是学生的文娱活动非常多。文娱活动多，学生业余生活多姿多彩，学校成绩还有保证，当然是非常好的事情了。

学生参与学校的文娱活动，是好事，但也有一个度的问题，太积极了，参与过度了，就肯定影响成绩。台上一刻钟，台下苦练功。付出大量的时间去训练，是必然的。时间就这么多，训练多了，学习时间肯定就会被侵占。有一天我去送演出服，在门口跟保安阿姨聊天，她说咱们学校的孩子真好啊，排练间隙，都在做作业。排练间隙学习，精神可嘉，但效率肯定没有坐在课室里面高。

我家孩子就是一个文娱活动的积极分子。积极参加文娱活动，晚上经常要排练，时间精力分配不合理，到了期中考，恶果就在成绩那里体现出来了。考了全班倒数第三。家长会例行公事，成绩差的家长得留下来。我跟老师提出了一个请求，我说能不能不让他参加学校的文娱活动。老师对着我苦笑，歌词大意是，这十七八的孩子，属于不撞南墙不回头的，他也没法。

开完家长会，回家我也没批评他。我就是劝，劝他考虑一下合理分配一下时间和精力。学生嘛，文娱活动是业余活动，你又不是文艺特长生，你得先搞定课内的功课，学有余力了，才去搞课外的文娱活动呀，你不能因为文娱活动荒废学习呀。这个劝不知道有没用，也不知道人家有没想我要合理分配时间，把主要的时间用来学习，把余力用来娱乐。半个学期又过去了，终于迎来了艺术节颁奖晚会，我儿子担任钢琴手的乐队，拿到了乐队冠军，需要参加颁奖礼的演出。我又去送演出服，顺路看了气势恢宏的艺术节颁奖晚会。老实说，重点中学的孩子们，确实多才多艺。

演出完了，孩子送我出校门。我跟他说，还有八天就和其他三家重点高中搞四校联考了，艺术节也结束了，你是不是应该加把劲，把成绩搞一搞。孩子点点头，说，爸你放心，我会努力的。

期末考考完，我少有的每天刷校讯通，看学校啥时候会有成绩出来。苦练八天，不要再倒数就好。终于等到校讯通发成绩，哈，还行，四校进了前40。意外啊。

周末回家我问他，都是参加文娱活动，为啥期末会好这么多？他说，我想通了，确实学习是主业，有余力才去搞文娱活动。我自己调整了重心，学习这边上心了，文娱那边没那么上心了，所以活动就不太影响成绩了。

太严格会有反叛情绪，太松成绩差。这次经历告诉我，劝，让他自己明白，好像是最有用的办法。

春暖花开003

所有的孩子刚开始上一年级，家长都特别重视，不让孩子输在起跑线上，想方设法创设优越环境，以求开局顺利，一路顺利。一般到三四年级以后孩子有个性了，对学校的运行机制了如指掌了，家长开始松懈了，五六年级孩子更加独立，家长基本顺其自然了。

个人以为，是严加管教还是顺其自然要看孩子综合状况，孩子各方面健康发展，习惯良好，学习优秀当然要顺其自然 ，但家长也是在长期观察综合评价之后才敢放手。大多数孩子还是要严格监管的。由于小学阶段孩子在十二三岁，心智发育还不成熟，判断事物能力以感性为主，依旧容易冲动，性情不稳定，容易受外界环境影响而偏离正确轨道，家长朋友还是要正确引导，积极监督管理，养成好习惯，使以后的学习道路更加平顺。小学阶段的养成教育还是很关键的，如同建楼的地基，好习惯养成则会持续发挥积极作用，反之，不良习惯养成就难改正了。

还是在小树苗阶段捋顺直，多示范引领，多耐心说教 ，长大自然挺直。总之，建议严格管教，是必受益终生。

中华老宪

对孩子的学习，是顺其自然的好还是严格要求的好呢？这两者之间的尺度都需要合理把握，过度的顺其自然，会让孩子放任自流养成很多好习惯，所以严师出高徒，对于学习来说，以下几点需要家长严格要求

第一点:对于孩子的作业要严格要求，最起码作业卷面要干净整洁，字迹工整

我们经常说:字是出马枪，见字如见人，作业的字里行间透露着这个学生对待学习是否认真，可是当下很多家长对孩子的作业顺其自然没有严格要求，导致孩子在写作业的过程中应付了事，字迹潦草，大小不一样，随意涂改，到处都是修正带的涂改痕迹，很多孩子更是把写错的地方随意的涂成了黑团，我把这样的作业称之为一张“草稿纸”，详细内容下图所示

第二点:对孩子的学习态度要严格要求，不能顺其自然

为什么孩子的学习成绩差始终不理想呢？归根结底的原因就是因为孩子的学习态度不端正造成的，这个问题也一直困扰着很多家长，除了不认真写作业以外，还体现在该背的不背，每天就是不负责任的玩耍，比如英语，很多孩子都是因为学习态度不端正不背单词和短语造成的，各门功课出来也不主动去复习，总是临到考试了才走马观花的翻一下课本，其结果必然是考试成绩不及格，因此家长要从小端正孩子的学习态度，让孩子主动学习，

第三点:对孩子玩手机游戏的时间要严格要求，不能顺其自然，否则会形成网瘾，严重的影响孩子的学习和身心健康

①先从学习上来说，游戏对孩子的学习影响有目共睹，一个孩子一旦沉迷游戏，那么他的心思就会完全离开学习深陷在游戏之中，在学校不能专心听课满脑子都是游戏攻略，放学回家作业不想写直接就抱着手机没完没了的玩游戏，导致学习成绩直线下滑越来越差，比如下图中这两个成绩差好几门不及格面对着中考和高中还要玩游戏的初中生和高中生

以上内容和图片摘自《赢在终点家庭教育实操手册》，感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读更多家庭教育内容

家庭教育感悟

刚看到一个新闻，12岁男孩痴迷于做饭无法自拔，数学考试成绩仅为“1”分。男孩妈妈心急如焚，带他去医院检查，医生给出的结论是男孩智力偏中低，属于在学习上很难“开窍”的孩子。

我记得我小时候，有一次去同学家玩，同学的妈妈在教同学的哥哥数学题。同学妈妈拿着一把鸡毛掸子，同学哥哥错一道题或者听不懂，同学妈妈便拿着鸡毛掸子抽一下。作业的辅导过程中，充斥着同学哥哥被抽打的鬼哭狼嚎声。这幕情景留给我的印象太深了，以至于事情过去了几十年记忆依然很清晰。但即便同学妈妈教育如此严厉，同学的哥哥还是初中毕业即早早辍学，最重要的原因就是学习总是中下甚至倒数，彻底跟不上没信心了。

我生活在法国的姐姐也曾经发过一个微信，转录至此：

回到这个问题，对于孩子的学习，到底是顺其自然还是严格要求？我觉得父母还是要回到孩子自身去寻找解决思路。比如上述几类孩子，我觉得就属于父母再怎么严厉管教可能在学习上都无法“开窍”，成绩不可能会出类拔萃的孩子。这种情形下，以自己之短去攻别人之长是一件出力不讨好，事倍功半的事。与其在学习上去跟别人硬PK，不如退而求其次，专攻自己所擅长。三百六十行，行行出状元，这个世界上，读书并不是唯一的出路。做什么事都能成功，前提是你需要足够专注，足够专业，技艺足够精湛。

我有一个好友，国内某知名大学教授，她儿子也属于学习上不开窍，但极其喜欢珠宝领域的探索，这个孩子几乎通晓涉及珠宝领域的所有知识。针对她孩子的这个兴趣和天赋，我朋友也在想着顺势而为，看能否引导孩子把他的这种天赋转化为他未来的职业？

以我孩子为例，从他小时候，我一直在观察他，看他某个方面是否有特殊的天赋或者兴趣，观察的结果是“NO”。这种情形下，我开始试着去引导他学习方面的潜力。以一个教师的专业眼光而言，我的孩子还属于“孺子可教”的一类：学习领悟能力较好，一抓便可以出成绩的那种。针对孩子的这个特性，鉴于孩子们贪玩的天性，我所需要做的就是在学习上严格管理，让孩子得聪明才智不要浪费在无谓的玩乐中。

所以，对于孩子的学习，到底是顺其自然还是严格管理？最终还要回到孩子自身的特质去寻找解决思路。观察自己的孩子，孩子到底是一个什么样的孩子决定了你可以成为一个什么样的妈妈。不人云亦云，不盲目跟风，客观认识自己的孩子，因势利导，找到最适合孩子的教育思路，这是我们父母所需要学的第一课。

以上，供参考。

孙卫华

对孩子一定要严格要求，学习成绩不必过于强求。我的观点如下：

一、无论古今中外，严格要求都是培养孩子成人、成才的必由之路。孟母三迁、岳母刺字等耳熟能详的典故，充分体现了古人对从小严格要求子女必要性的认同。

另外，如果你还沉浸在所谓西方的快乐教育、天性教育的误解中，那么我们就以起来了解一下富有传奇色彩的英国贵族学校——伊顿公学的学习生活吧。

能进入这样一所世界顶尖高校的，都是来自全球的高富帅，父母也绝非等闲之辈，那么他们的日常生活是不是很轻松快乐呢？

可以看出，这里的学生并不轻松，而且这里的学生在其他方面也必循遵守非常严格的规定。

举这个例子，无非是想重申“吃得苦中苦，方为人上人”的简单道理。所以我认为，为了孩子更好的将来，严格要求孩子是非常有必要的。

二、学习成绩上不必过于强求，尤其是不应因学习成绩对孩子施暴。每个孩子的天赋都是由区别的，不是每个人都适合上伊顿公学。所以，在教育孩子上，我们只要帮助孩子形成良好的学习态度和行为习惯，充分挖掘其潜力和才能就可以了。孩子对学习不用心，行为习惯不好，作为家长必须及时纠正。但是如果孩子确实尽力了，哪怕成绩并不优秀，我们也应该对其进行鼓励和认可，而不是斥责谩骂甚至动手。

三、作为家长，最好的教育方式就是和孩子一起学习、一起成长。这里我说的是两个层面的意思。

1、陪孩子一起学习。孩子学习的时候，家长也应该放下手机、关掉电视，看看书、读读报，提高一下自己的专业知识和能力。当孩子学习遇到困难时，应该耐心地引导和帮助孩子一起解决问题。孩子笨？那也是你亲生的。

2、陪孩子一起成长。家长是孩子最好的老师，一言一行都在潜移默化中影响孩子，所以要想孩子优秀，家长必须更加注意自身的言行和行为习惯，以身作则地为孩子树立起好榜样。

有句话说得很好，好的父母不一定是各方面都很很优秀的父母，但一定是愿意为了孩子而改变自己的父母！与大家共勉！

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