侯姐厚課
“5分鐘以後直播正式開始，請大家進入直播間。”2月10日上午，在文家市中學的初三班級群裡，教數學的黃明老師發出這樣一條消息。五分鐘過後，一個聚集50個學生的“空中課堂”準時開課了。
首次當“主播”的黃明老師並不怯場，這次直播課取得了不錯的效果，學生，包括陪同坐在屏幕面前的家長都有點小激動。雖然是初次試水，學校開通的“教學直播間”卻是這個漫長寒假的一股暖流，是抗擊疫情的大背景下一抹亮麗的色彩。
為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，按照上級教育部門要求，2020年春季學期延期開學，學生在家不外出、不參加集中性活動。延期開學後，學生不能按原計劃返校上課。為教學受影響程度降至最低，文家市中學第一時間成立領導班子，根據自身教學條件，制定疫情期間網絡學習方案，開通了釘釘平臺，用於學校管理，教育教學，家校聯繫等多方面工作，同時，擴寬了數字電視點播等在線學習渠道，讓全校師生真正做到“ 停課不停學，學習不延期”。
為了使“停課不停學”網絡教學工作得到更好的落實，取得可預期的效果，學校充分運用互聯網+智慧教育的模式，挖掘“釘釘”辦公平臺強大功能，組建了學校管理群、工作群、備課組群、以及班級群，通過釘釘平臺召開老師，學生視頻會議，對師生的教學實施全方位巡查管理。
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學校還召開了2020年下學期第一次全體老師視頻會議，對網絡學習工作進行了全面部署。各年級在校領導和教學處的安排部署下，積極採取措施，保障防控疫情期間“停課不停教、不停學”，在家開展線上“停課不停學”活動。
各科教師及班主任積極參與配合，在兩日內建立釘釘各科各班學習群，班主任召開視頻會議，講解軟件使用方法，時刻關注學生健康狀態，學習狀況和複習情況，線上瞭解學生學習存在的問題，根據學情發佈相應學習任務，同時針對問題準備備課內容，線上答疑解惑，合理佈置線上作業，實現教學模式現代化，隨機化。
各科備課組根據不同班級特點認真研究網上教學方式，建立網上教學模式，靈活調整教學任務，有針對，有目的地幫助學生進行復習，取得了良好的反響。
各科教師利用一切可以利用的現代化教學手段，靈活機動地開展教育教學工作，為學生學習保駕護航！由於工作部署到位、宣傳到位、管理到位，我校的“停課不停學”工作做到了秩序井然，有條不紊。老師通過釘釘平臺，運用希沃、PPT、網組直播等現代化教學方式，為學生上答疑課，深受學生的歡迎，讓學生重新找回了久違課堂的感覺，讓互聯網+智慧教育得到充分展示，使學校在智慧校園的創建向前邁進了一大步。
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疫情雖險，但阻擋不了我們前進的步伐，阻擋不了濃濃師生情。我們始終相信，“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨”，南川河畔、秋收故里，祝福同學們身心健康，等候同學們平安歸來！
除了老師、同學和家長，我們來看看社會各界人士的情況0 , 0
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BNXF勤能補拙
對於這個問題，老師的情況我不太瞭解，我就回答一下孩子和家長怎麼樣了？今天是衡水市前進小學網上授課的第一天，我的倆外孫女沒在衡水，春節前走了一直沒來，都跟著她媽媽，網上授課開始了，我女兒的公司要開會，所以沒時間顧及孩子，為聽課提前給倆孩子準備了平板，問題來了，因為倆孩子平時都跟著我們，我們都有老師班群，親子閱讀群，老二的平板登錄的是她姥爺的手機號，這沒事很好，而老大的平板登錄的是我女兒另外一個手機號，平時都是她媽把老師的安排轉給她，今天不行了，她媽媽的手機在開會，沒時間給孩子發老師要講的內容，今上午我看別人的孩子都在發作業，我們老大沒動靜，很著急，我打女兒的手機，她說開會，沒空！我就把老師的課發過去，但上課的時間早過去了。中午女兒打來電話說，她奶奶逮住老大兩次都在玩，我很生氣，孩子沒有自制力，尤其像我們的孩子自制力不強，課堂上有老師還有時候不注意聽呢，何必沒老師？對於小學生還是課堂教學最好，我很希望快點開學，但是我也很理解這是疫情期間，為不影響孩子的學習，這也是明智之舉。
時代的荒唐
在家上課和在學校授課是兩個概念，在學校上課，教師可以全程監控，全程瞭解，全程把握，但在家授課，學生跟教師相對是隔絕的，教師基本上無法掌握學生上課的情況，學習的情況和學習效果。總體來看，教師上課是抓狂，學生是抓頭，家長是抓心。
雎鳩53254501
這兩天我是深有體會啊，手機就沒有停過，聽完課群裡面信息就一直響啊，我估計老師也累啊，孩子在群裡提問，還要佈置作業，提前安排明天的課程好讓孩子預習，家長要陪著孩子。
LI寧2
老師都是在崩潰中，精心準備了半天，一節課基本都在卡頓中度過，一個簡單的習題黑板上一個圖一個肢體語言就能理解，網絡上只能一遍一遍講直到冒煙。
