桑先生1995乙亥年
前几日我发表了一篇文章《为什么我们会觉得初一忽上忽下，初二两极分化，初三天上天下呢？》，引发了很多家长的评论和反馈，大家都会发现很多时候我们的孩子成绩在初一还不错，为什么到了初二，孩子的成绩像自由落体式的大幅度滑落，甚至平时成绩还不错的孩子，到初二会出现数学成绩陡然下降十几分二十几分甚至是不及格的现象。
首先，这是正常的一种现象，家长不要产生过于恐慌的心理。
对于120分的数学考70分，我们以百分制来进行计算，数学是还没有及格的。那我觉得首先呢不要责怪孩子，我们家长应该静下心来和孩子分析一下具体错题的原因是什么。
换位想想，孩子进入初中学习一年的时间，他们会有一个稍漫长的适应过程，特别是在初二的时候，知识点的量增大了，而且难度加大了不少，如果前期有知识点学得不扎实，我们的基础就没有打牢，那么到了初二就会有这样的一个断层出现。
当孩子考差了，我们不要埋怨，试想想，最难过的最需要去面对的其实是我们的孩子自己。如果一旦自尊心非常强的孩子考得不好，他们的心理是最难受的，这个时候我们家长就不要去唠叨和批评，而应该和孩子一起认真地分析错误的原因。
其次，和孩子站在一起，暂时放下分数，和孩子认真地分析错题的原因。
问一问孩子到底是哪个知识点出现的错误，我比较强调的是一定要坚持去建立错题本，将平常的产生的一些错误归纳到错题本上。分析一下这个错误的原因到底是自己的概念不清晰，还是自己计算上的能力不足，或者说是对于这个知识点的概念搞清楚了，但是一旦题目变换了，那么举一反三的能力还有所欠缺等等原因，一定要落实到笔头，反馈到我们的错题本上去，这个是非常必要的，也是非常重要的，它会跟随孩子的一生学习习惯。
最后，做到整理知识点的同时要有效地去做卷子，不要盲目做卷子不知道停下来反思和总结。
很多时候当出现错误的时候或者说我们快要考试的时候，我们的孩子们就只知道埋着头不停地去刷卷子，不是说做了卷子就一定会有成效的，有时候我们不但要做卷子，同时我们要回头停下来看一看，以前做的这个卷子里面的错误是什么原因，一定要善于总结和归纳，并且把这个彻底搞懂搞透才能往前进，一味的埋头刷题而不停下来去总结和思考，这样的刷题是无效的，也会引起疲劳，从而对学习没有任何的好处。
那么针对这一点，我们家长朋友们要进行辅导孩子和引导孩子。还有一年多的时间才参加中考，我觉得家长也不要太快地妄下结论。因为每个孩子的潜力都是很大的，一年的时间发生的变化有很大啊，找准自己的薄弱点，然后把课本基础夯实的基础上再来扩展难一点的知识点。
对于大型考试来说真的就是扬长避短，将自己最有把握的题目一定要拿稳，对于特别难的题下不了手的题，就不要过多的在上面去纠缠而影响到自己的心情，这也是应试技巧中孩子们不可或缺的一种能力，作为家长也需要及时地和孩子们沟通。
小雅老师课堂
月考数学孩子只考了70分，对于家长来说，还真的是特别的焦虑，但是孩子才初二，现在开始努力也是不晚的，家长要做的就是相信孩子。
记得我初中的时候，数学成绩也是很差的，几何、函数和方程，我是一个都搞不懂，但是我的家人没有放弃我，我爸觉得我到初中，数学成绩这么差的原因就是没有找到正确的方法去学习，明明我小学的数学就很棒，不可能一到初中数学就变差了，这太不科学了，于是我爸就给我制定了相应的学习计划。
首先要分析试卷，试卷的难易程度取决于班级最高分，以及平均分，或者看看70分以上的的有多少学生，确定自己的名次。如果70分以上的只有十个八个，这个成绩完全不用担心。不过这一定不可能。
所以要分析自己的错误了，我认为这是重中之重，每一道题都要详细的分析，反思，重新做！因为这就是自己不会的，遗漏的，如果不会，需要请教老师，一般来说，一道题的错误透露一部分知识点的生疏。学生需要重新梳理这部分知识点，要透彻，否则提高不大，另外切记不要认为是大意了，失误了，一切的失误绝大原因是不熟练！
试卷分析完后，错题重新梳理之后，需要再做几张这样的试卷，一方面练习，一方面再一次的查漏补缺。
这只是针对考卷的分析，对于提高数学这一科目来说，我觉得最重要的有以下几点：
1.课本上的练习题一定要过关，熟练到看到题口述解题思路。
2.再次强调一定要透彻理解概念，定理，公式，能推导的一定亲自推导，熟练掌握。
3.基础夯实。可以买一本初中口算册反复做。口算，计算能力是学数学必须打好的基础，是先锋，其重要性影响到学习数学的每个阶段。
4.习惯决定成绩。课堂一定要做好笔记，会做笔记，不只针对数学，而是所有学科。无论哪一门的进步都会带动其他学科一起进步。所以要有错题本。学会整理自己的错题，整合重难点，随手记定义，公理等的理解。还要经常翻看错题集。
5.要不耻下问，要多动脑筋。
如果真的是自己的基础真的是太差了，我建议可以去找专业的老师来补习，因为数学毕竟还是要多练习的，要是很多题目都看不懂，那要怎么练习呢？我同事的孩子就是这样的情况，发现理论和实际做题还是有差距的，就直接在外面找了一家培训机构，请了老师来做专门的一对一辅导，没有补习到一学期，孩子的数学成绩就上去了，现在孩子每一次考试数学绝对是优势的学科，而不是劣势的学科了。
卓辅教育
我来回答这个问题吧。
这样的成绩，家长可能没法接受，怎么回事呢？我家孩子小学数学可是从来没有下过95分啊，怎么过了这么一年多一点，成绩就成了这样了？
但是，没法接受也得接受！
数学，就是这么难！到了高中更难，大学更难！985,211的学生数学挂科的不在少数！
小学的数学成绩太虚！简单题反反复复的做，将这些反反复复做过的题再考，除了傻瓜之外，做不对就不正常了，所以，一个班里90%得90分以上，这绝对不是正常的现象。
数学，就是应该有一少部分得90，然后，再有一少部分得80，70的占多数，不及格的有那么几个，才对。
习惯了做简单题得90分的孩子，上了初中以后，随着题的难度增加，老师们批卷更是舍得扣分，一下子就变成了70分的学生，其实，这孩子的数学水平原本就是70分，只不过是在初二月考的时候，把真实的面目给揭开了而已。
刚刚初二上学期，补救还来得及。毕竟才学了一年，也就是两本书而已，没有多少东西。家长如果自己的数学还行，能辅导了孩子，就自己动手。先从这次考试的试卷入手，逐题看一遍，看看孩子到底是哪儿错了。像医生给病人看病一样，必须先诊断好病情才好对症下药。
比如说，哪个章节丢分较多，说明这个章节孩子没有学扎实，或者没有学懂。那么，就拿出课本来，帮助孩子将这个章节的内容共同复习一遍，弄不懂的，要耐心的给孩子讲一讲，不要生气，你一生气，孩子就不能专心，哪怕孩子提出的问题是非常小儿科的，也不能生气，就要从头开始，从简单的开始，帮助他弄通了。然后，练习课后的习题，由简到难，循序渐进。
用这样的方法，将试卷上的所有错题和包含的知识点处理了。
接下来，有计划的将初一阶段的数学，从第一章开始，和孩子一起复习，还是按照我上面所讲的步骤，先复习内容，再练习，一步一步，慢慢来。
这样，孩子的基础扎实了，也学会了学习数学的方法，思路也就上来了。你的孩子学习不好，谁能学好呢？
这样了，你还愁中考吗？
我说的对吗？如果你同意我的看法，就点击右上方的“关注”好了。
爱河北人
初二考这么低的分数，有几种可能性，第一，小孩刚刚进入青春期比较焦虑，第二，从他内心来讲还没完全接受初二的课程，没有找到他与之对应的学习方法，第三就是家长的态度，平时要多鼓励，多关心他的内心活动，他对学习的态度，在学校里生活，与同学相处的是否融洽。初中是个关键的一步，很多因素造成他的学习成绩，我儿子在老家学习五十几个同学还排第三名，我发现他还没有展露他的才能，而且成绩比之前下降，因为班上的同学的厌学情绪带动他的初二期末考的不是很好，我给他转到封闭学校，第一次月考就是前六名(十四个班级，七百多人)，我更坚信多种因素造成孩子厌学或学不进，不知可否有帮助。
无所谓兮兮
初二考个70分比较差，我是中专生，那是走户口包分配工作的年代，120分卷子考了120分数学，640总分考了604分
易水寒112707511
孩子初二，这次月考数学成绩只考了70分，满分120分，这样的成绩怎么参加中考？我来谈谈这个问题。
单从分数上面来看，月考成绩满分120分，只考了70分，没有及格。说明学习的过程中存在一些问题，首先要找到问题所在。
八年级上册主要学习的内容代数部分有实数，位置与坐标，一次函数，二元一次方程组，几何部分是勾股定理和平行线的证明。实数这一章节除了要对无理数，平方根，立方根和二次根式还有最简二次根式的概念理解和记忆，还要求准确率，这一章的内容比较杂有点散，但是不是难点。熟悉概念后多练习一些对应的习题，尽量保证不要出错。二元一次方程组这一章同样要练习相关题目。熟练掌握代入消元法和加减消元法。这些都应该是拿分项。二元一次方程组的应用也是考查对二元一次方程组的算法和理解。二元一次方程与一次函数和二元一次方程组确定一次函数表达式是相对稍有难度的题目，主要是综合知识的应用。前者引入了数学的逻辑思维：数形结合，下面我用一道题目来具体说明。
几何部分主要是勾股定理和平行线的证明。勾股定理前提的条件是针对直角三角形而言，再有熟记常用的几组勾股数，能提高做题的效率。平行线的判定和性质需要熟记。再有就是三角形内角和定理。
知识点捋了一遍，没有难点。那么首先考查孩子该记忆的公式定理是否记住，然后就是实数部分和二元一次方程组的计算是否出错。把基础知识夯实之后再做一些提高的题目，所谓的提高主要有两类，一是对某个概念或者知识点的加深，一是知识点的综合运用。
从知识部分找完原因后，看看哪里薄弱加强补习哪部分，也许是其他的原因造成成绩不理想，比如说是不是心理的原因？或者身体的原因？希望家长有耐心的把真实的原因找出来对症下药，这样就可以事半功倍。
初二距离中考还有一年的时间，而且初中部分的难点还是集中在圆，二次函数和相似三角形的综合运用。所以说从现在开始扎扎实实的一步步的认真对待每一天，认真对待每一道题。到中考的时候就会有备而战，如果还没能找到问题，不及时解决问题，那到明年中考的时候就会措手不及。家长和孩子一起加油吧！
包头初中数学辅导
初二数学，在总分120的情况下，学生只考了70分，换算成百分制，只有58分左右，等于是没及格的分数，实话说，这种成绩确实不是很理想，父母看着肯定着急。这年头，孩子上学，做父母的比当学生的累多了，真是操碎了心。
对于我自己来说，从小学开始，一直到研究生，最擅长的一门课程可能就是数学了，对数学的学习也相对比较了解，自己当年也是学得比较轻松的那种。一般来说，数学成绩不好的原因可能有以下几种原因：
第一种，智力可能比较普通
数学是一门需要严谨思维能力的学科，不是死记硬背能够完全学好的。我们以前自己读书的时候，班里有很多学生的数学成绩比较一般，而这些学生，从智力上来说，都不是特别出众的那种。而这些学生学起理科类课程都比较吃力，比如物理，化学，生物等，成绩都比较一般。
第二种，学习态度不端正
虽然很多人常说，现在的学生发育早，相对早熟。其实也未必全是这样，现在的学生平时接触的信息量比较大，懂得东西确实比以前的学生多，但这未必就代表学生发育早。刚进入初二，很多学生对学习的认知并不够，没有那种应该好好学习的危机感。初中二年级，显然有可能会贪玩，不爱学习，或者吊儿郎当也非常正常。
第三种，对数学不感兴趣
我们见过很多对数学不感兴趣的学生，数学自然就学不好。这种不感兴趣的根源可能是多方面的。有的学生是因为数学老师教的不好，不喜欢数学老师，因此对数学产生的厌恶情绪，还真别说。低年级的学生，很容易因为对一个老师的爱或恨，而影响一门课程的学习。有的学生，本身就不喜欢数学，或者小学的时候基础就没打好，一直数学成绩不理想，之后就破罐子破摔，放弃了自己。
数学非常重要，甚至毫不夸张地说，它是三门主课中最重要的一门，数学学得好的学生，在平时考试中，学起来可以非常轻松而且还经常拿高分。数学学不好的学生，学得又累还考不到高分，数学非常容易拉开分差。这在中考和高考中，数学拉分已经基本上成为了共识。
那么，一个初二的学生，数学没学好，120分的试卷只考70分，到底还有没有救？如何应付一年后的中考呢？个人觉得完全有救，而且完全是有办法的。而且是想尽一切办法提高数学成绩。
为什么说要想尽一切办法提高数学成绩？这是要从长远来看，因为目前孩子还只是初二，他需要面对的也不仅仅只是一年后的中考，更重要的是，他还需要面对4年的高考，不管高考怎么改革，数学肯定是绕不过去的一门课程，而且大部分省份高考中，数学都是150分，比重之高，重要性也不需要再重复。再放长远点，万一以后学理工科，还要面对考研数学。。。。真是数学学不好，求学路上全是泪，一直哭到毕业。
关键提高数学成绩的办法，以前也多次说过，总结就是“4个多”，即：多看、多练、多想、多问“
第一、多看
就是要坚持多花时间在数学上，目前还是初二，数学学习重点还是打牢基础。如果初一没学好，抽出时间，争取先将初一的补回来。坚持多看，要在课前要先预习，课后要及时复习，课外要多阅读一些数学相关的辅导书籍或者数学杂志。
第二、多练
学数学最直接的办法，就是多练习。很多其实智力也一般的学习，就是用刷题海战术的方式，硬生生的将数学成绩提了上来。可见做题对数学是非常有好处的，多练习可以让你见多识广，开阔思路。
第三、多想
数学光靠多看多练，效率可能不高，想要数学学习得轻松，成绩能够达到90分（100分）以上水平，一定是要多思考，边做边想，掌握一种解题方法时，要学会思考有没有其它解题思路，每次都能举一反三，久而久之，数学成绩一定会提高。
第四、多问
每个人对数学的学习和理解是不一样的，解题思路也会大不相同，因为数学是活的。平时练习时，要经常多与同学沟通交流，碰到不会的及时请教同学或老师，他山之石，可以攻玉。
相信，通过一段时间的训练，现在还是初二，在中考前一定能够顺利提高数学成绩。总分120分的考试，现在是70分，一般来说，提高90分到100之间，还是非常有可能的，而且提高到这个成绩难度并不大。
以上纯属个人建议，仅供参考，希望能够对孩子学数学有帮助。
教育有故事
数学只考了70分确实有些少了，这个成绩是没法参加中考的！
设法改善这个成绩是当前的任务，而不应该想着中考。
首先要分析试卷，试卷的难易程度取决于班级最高分，以及平均分，或者看看70分以上的的有多少学生，确定自己的名次。如果70分以上的只有十个八个，这个成绩完全不用担心。不过这一定不可能。
所以要分析自己的错误了，我认为这是重中之重，每一道题都要详细的分析，反思，重新做！因为这就是自己不会的，遗漏的，如果不会，需要请教老师，一般来说，一道题的错误透露一部分知识点的生疏。学生需要重新梳理这部分知识点，要透彻，否则提高不大，另外切记不要认为是大意了，失误了，一切的失误绝大原因是不熟练！
试卷分析完后，错题重新梳理之后，需要再做几张这样的试卷，一方面练习，一方面再一次的查漏补缺，如果是学生的基础过差，建议找老师做针对辅导！
其次说到中考，题目难易适中，只要学生的态度可以，毕竟还是初二，余下将近两年的时间充分的利用，参加中考还是可以的。如果学生的态度不行，家长再努力，老师再卖力，也很难有所成就！
中学物理
当然能参加中考，只是以这样的成绩参加中考迟早会败北，不过孩子目前只是初二，一切还来得及。
数学满分120分，孩子只考了70分，这个分数实在太差劲，当然，也有月考题目太难，班级普遍六七十分的情况，这种情况我们就不做考虑，我们只是探讨一般情况下难易适中的数学考试。初二，距离中考还有一年多的时间，如果抓紧些的话，还来得及。
对于数学，不像语文那样难以补足，数学成绩还是可以通过突击来提高的，当然，初中数学，一般的父母已经难以掌控，也就是说，最好为孩子找一名比较优秀的数学老师，课余时间帮助孩子辅导一下功课。
当然，数学功课的辅导很枯燥，家长一定要给孩子加油打气，灌输“坚持就是胜利”的观念，让孩子用心学。
数学打通任督二脉，基础是关键。要想补好数学，要从初一的数学开始补，只有基础牢靠了，后期的学习才不会吃力，不然孩子考试也只会是就题论题，不会展开的思考问题，我们要学的是数学思维，而不是死记硬背，那样的学习不以出成绩，也很累，我们不建议只补初二，不补初一。
总之，通过一段时间的补习和练习，你会发现孩子的数学成绩有一个较大的提高，但如果不仅孩子数学成绩如此，其他成绩也是如此，我还是要奉劝这位家长好好考虑是否让孩子参加中考。
迷途远望
孩子现在是初二第一学期，数学难度加大，几何，函数，二次方程........这都是初中数学的重难点。尤其这些概念，对部分孩子来说，从字面理解就有困难。所以，要想学好，必须先从概念下手，理解透彻，将基础打得扎扎实实。数学是一门逻辑性和分析性极强的学科，是理性的科学，要求概念清，思维明晰，思维具有连贯性又需要具有跳跃性，而思维方式是可以通过后天努力养成的。
依上所言，个人认为，虽然这次考试成绩不理想，但决不能气馁，应该是理清头绪，更加努力。
1.课本上的练习题一定要过关，熟练到看到题口述解题思路。
2.再次强调一定要透彻理解概念，定理，公式，能推导的一定亲自推导，熟练掌握。
3.基础夯实。可以买一本初中口算册反复做。口算，计算能力是学数学必须打好的基础，是先锋，其重要性影响到学习数学的每个阶段。
4.习惯决定成绩。课堂一定要做好笔记，会做笔记，不只针对数学，而是所有学科。无论哪一门的进步都会带动其他学科一起进步。所以要有错题本。学会整理自己的错题，整合重难点，随手记定义，公理等的理解。还要经常翻看错题集。
5.要不耻下问，要多动脑筋。
就谈这些，面面俱到很是难，因为决定自己的只有自己，希望只言片语能帮到小朋友。
