眼科醫生GONG
大家好，我是雪臨生活，很高興來回答這個問題：
孩子說同學穿的鞋子不是幾千就是幾百的，我也要，我應該怎麼教？現在學校都要求穿校服了，學生衣服穿的都一樣，能攀比的就只有鞋子了。
我兒子今年13歲，上初中一年級，也開始有了攀比心理，以前都沒有這些心裡，給他買什麼就穿什麼。前幾天我剛回來的時候，他整天跟我說AJ、耐克、阿迪達斯、匡威之類的高檔鞋怎麼樣，怎麼樣的，還說好幾個同學都有。他雖然沒有提出讓我給他買，但話裡話外的意思就是他也想要。
我們也年輕過，能理解孩子的這種心裡，我跟他說：這些不是學習的必需品，你現在還是學生，首要任務是學習，要體諒父母的辛苦，那種鞋子我買的起，但是我覺得你現在正是長身體，穿一兩個月就穿不了了，沒必要那麼浪費。
有次孩子跟我說：他寧願半年不買其他鞋子，讓我給他買雙匡威帆布鞋，我也明確告訴他：你鞋子都有五六雙了，每雙都穿不到三個月就太短了，就一雙匡威也不現實，穿幾個月就太短了，還不如買中等價位多買幾雙合算，他聽了也覺得有道理，就沒有再提過買高檔鞋子的事了。
我覺得孩子有這種要求，做家長的要做好孩子工作，跟他好好溝通，讓他明白那只是一雙鞋子，沒必要買那麼貴的鞋子。孩子並不能體會父母賺錢的辛苦，我們只能從實用的角度去跟他溝通，讓她把攀比心理放在學習上。
雪臨生活
這個問題我遇到過，不過我孩子沒有要，問的人是我。
孩子到了中學，同學的鞋子檔次都上來了。我就問她，你想買那些鞋子嗎？她說，不要無所謂。我還信以為真。後來中考結束，成績不錯，孩子姑媽給她買了一雙正品的鞋子。穿上後告訴我，正品真的不一樣。
現在大學了，鞋子都是她自己買。每次，我都建議她買好點的鞋子，穿著舒服。
在消費上，我一直堅持量力而行。這個觀點從小給孩子灌輸，所以在這些問題上，與孩子有共同觀點的。
雪莉老師的生活日記
讓他努力，，以後自己給自己買，，我小時候想要布娃娃，，我小時候想吃零食不吃飯，，我小時候想去上海，，北京，，蘇州，，杭州，，家裡沒條件，，我只是心裡想，，沒找爸媽要，，他們不知道我好想，，我眼饞，，我不說，，我知道，，說也是白說，，畢竟，，家庭條件不一樣，，還有消費習慣不一樣，，有的家看中面子，，有的家看中裡子，，有的家有裡有面，，有的家無裡無面，，自掙自花，，是多數人的人生，，孩子滿足一次，，回頭消費升級，，你無法滿足，，學會理智生活是必須，，吃飽穿暖是基本，，至於好吃好看，，至於品牌，，只要努力，，會一件又一件，，一雙又一雙，，走近家門，，因為你有錢買了，，🌸🌸🍎🍎
湖水漣漪8
我是這樣跟我家孩子講的，你在學校和同學比誰吃得好誰穿得好，誰去過哪裡玩，可以比，但有個前提，你得有令人滿意的成績單，她就不做聲了。沒辦法，我家崽的成績在班上一直相當穩定，一直是中等[捂臉]，自已不著急，我們乾著急
快樂卡萌87623688837
孩子說同學穿的鞋子幾千、幾百，孩子也想要，這樣的問題歷來都比較多，這是屬於孩子攀比心理的表現。針對攀比心理，家長可以從以下幾個方面來引導：
一、引領孩子換位思考，分析別人買幾千幾百的鞋子理由是什麼？
引領孩子換位思考，別人買得起幾千、幾百的鞋子，是什麼來支撐的，需要幾方面的原因才能達成。比如家庭經濟能力夠強，有足夠多的錢財購買昂貴的消費品，以此來分析自己家庭是否有足夠多的錢財購買這樣的消費品。趁此機會，將家庭的收入情況與孩子分享一下，讓孩子思考如何能辦到購買幾百、幾千的鞋子，是一下子拿出錢財還是省吃儉用湊夠了錢財之後再買。讓孩子有一個整體的財務觀念，學會去對金錢的合理分配。
二、引領孩子確立重要的人生信條：人活著要有安身立命的根本。
人活一世，不是為某個鞋子而活，而是為了讓自己和家人的身體更健康、生活更美好，如何才能做到這些呢？需要我們對自己的生活進行細緻的安排，比如睡眠、飲食、穿著等等都需要我們去考慮。基本的原則就是中庸之道，勿過勿不及。吃飯吃得太飽傷身體，吃得太少又缺乏營養，同樣的穿著也是這樣的道理。穿得太貴重，對家庭是一個沉重的負擔，不體諒家人；穿得太差，父母對孩子又不盡責任。這些種種都是我們需要去考慮的，其根本原則就是中庸的原則，這也是我們安身立命的根本所在。
三、引領孩子樹立目標，有用的人比有顯擺的人更有品質。
孩子雖小，但也應該樹立人生目標，為成為一個有用的人而學習。這樣才能有足夠的成長動力，同時還能減少孩子對衣著的關注度，正確認識穿衣、住行等條件。人生在世，窮則獨善其身，在受困的時候我們要學會讓我們的身體更好；達則兼善天下，通達的時候要讓更多人學會對自己身體更好。
結束語
攀比心理是一種正常現象，愛美之心人皆有之，學會對待內心的念頭，樹立更大的人生目標，拓寬孩子的眼界，讓孩子看到更廣闊的世界，孩子就不會拘束於一雙鞋子之上。
我是@童教雷鳴 ，幫助孩子提升專注力、記憶力、思維力等學習能力，歡迎關注！童教雷鳴
如果家裡有條件，那麼就買吧。
如果家裡沒條件，那麼就先研究研究孩子想買鞋子的原因是什麼，如果孩子不是為了跟潮流買“街鞋”，攢攢錢買吧。
如果家裡沒條件，而且孩子為了所謂的虛榮心，那就別買了，至於怎麼跟他說，就像平時拒絕他別的要求一樣，直接拒絕。
孩子說了，同學穿的鞋子“不是……就是……”，按照咱們國家劃片入學的政策看，同學們的家庭條件都差不多，既然他身邊的同學大多都穿這個價位的鞋子，推理出您家的家庭狀況也還可以。為了孩子能融入到同學中，那就買，不能因為這種小事讓孩子心理有落差。如果您想說，家裡有條件，但是孩子長得快覺得不值得，那就考慮考慮，傷孩子心重要，還是省千八百塊錢重要。如果還是不想買，那就直白的跟孩子解釋，等著孩子腳不再長了，喜歡什麼都給買，說到做到。
接下來說家裡沒條件的。首先您得想想為什麼孩子會提出買這麼昂貴的一雙鞋子。如果他喜歡某種運動並且經過他研究穿這雙鞋子最適合做這項運動，這說明您家孩子真是為了自己的喜好而努力。可以引導他將這種鑽研精神運用到你想讓他運用的領域，大人最愛說學習了，讓他在學習上好好鑽研吧，跟他講明，爸爸媽媽會給你攢錢買的，但千八百畢竟是算大額支出了，平時沒有這個預算，等攢夠錢，一定給買。
最後說家裡沒有條件，孩子是為了攀比才提出這個要求來。這個時候，家長先從自己身上找找問題吧，孩子怎麼會有這樣的價值觀呢？是家長花錢大手大腳沒有算計，還是孩子不知家長辛苦敢獅子大開口呢？如果是後者，那麼您的孩子還沒長大，思想還不成熟，大人只能耐心的跟他講道理，類似於爸爸媽媽很辛苦，掙錢不容易；除了吃穿可以攀比，還可以比比學習成績；鞋子只要乾淨合腳就夠了，沒必要非要買貴的……或者，惡狠狠的跟他說：“沒錢！長大了自己掙錢自己買吧！”（不支持讓孩子自己解決難題）
初中語文校園行
你可以反問他：“如果你的同學考上的不是清華就是北大，你是不是也必須要考上？”當然這是氣話，說到底是孩子對錢沒有概念造成的。
首先，告訴他錢是怎麼來的。無論是富翁還是普通老百姓，錢都是一分一分通過辛勤勞動換來的，只是有人付出換來的多，有人得到的少一些，但絕不是天上掉下來的。你可以明確他家庭的收入情況，幾百幾千的鞋佔家庭月收入的比例會有多高，甚至可以找機會讓他看看自己工作的地方，明白錢的來之不易。 
第二、這套說辭很可能會遭到孩子的反感，甚至會說出父母沒本事之類的話來。如果是這樣，你可以在他心情平靜的時候，教會他什麼是性價比。
幾千塊的鞋子主要貴在品牌價值，商品溢價明顯，超過了產品本身的價值。而用較低的價格同樣可以買到質量過硬的鞋子，無論是是適度還是對腳的保護，或者是對運動能力的增強都不會比幾千塊的鞋子差多少，而且可以買到更多數量的鞋子，是真正的合算。不花冤枉錢才是最聰明的選擇。
第三、融入同學圈子不是一雙幾千塊的鞋子就能解決的問題。
孩子想要幾千塊錢的鞋子，可能遭到了別人的嘲笑，想通過名牌進行還擊和融入。可以明確告訴他，這種同學並不值得深入交往，如果自己一身名牌就可以肆意嘲笑穿戴一般的同學，這種人的注意力一定不在學習上，對一個學生而言，失去核心是可怕的。
和同學建立良好關係最好憑軟實力。如果有共同的愛好、優異的學習成績、出眾的情商，孩子的身邊就不會缺朋友，更會少了很多酒肉朋友，對學生的成長促進作用更明顯。軟實力出眾的同學圈，長大以後成功的可能性會更大，相當於提前積攢了一份人力資源。
第四、教會孩子理財的方法
每個孩子都會有自己的零花錢，怎麼管理？是一次花完，有計劃地花，還是先積攢起來想好了再花。
讓孩子學會攢錢。這大概也是我們東方人的傳統習慣，這樣積少成多，可以買到價格較貴但自己一直心儀的東西，另外攢錢還會讓人具有安全感，具備更強的抵禦風險的能力。
學會理財。零花錢積攢到一定程度，讓孩子逐步明白錢能生錢的道理，銀行理財，網絡理財都可以靈活選擇。通過理財孩子既可以自覺減少不必要的的開支，養成節約習慣，同時也相當於具備了一項當代年輕人必備的生存技能，遠離各種金錢陷阱。
通過以上四種方法，孩子肯定會有所觸動，對於買不買幾千塊錢的鞋子，說不定就會告訴你意想不到的答案。
諾諤然
其實這個問題當下我們也正面臨著，我談談自己的看法。
一、經濟能否承受，孩子在校期間都穿校服，能自主安排的唯有鞋子，幾百元一雙的耐克阿迪大人也會穿，孩子要求不過份可以在能力範圍內滿足他。
二、幾千的我覺得確實犯不著，孩子在成長階段，上半年買的下半年可能就穿不上，還有一點是成長階段的孩子特費鞋，兩三個月一雙鞋也不新鮮。
三、凡所難求皆絕好，一但如願也尋常。給他(她)一些附加條件，達到了就買，鼓勵一下對學習也有幫助。
這是我的個人看法，歡迎點評指正。
十年飲冰x
關於孩子說同學的鞋幾百幾千，自己也想要。
這種情況要區分孩子遇到了什麼，以及要買鞋子的行為背後是要什麼。
1.可以聽聽孩子的想法，內心的感受，買了鞋子滿足了什麼，不買鞋子的壞處是什麼。再區別來和孩子溝通。
2.物質攀比是一條不歸路，家長和孩子都要量力而行。關於這一點，平時的家庭風氣和價值觀引導就要紮根。理解孩子的想法，感受，慾望，同時引導孩子立足現實。
3.孩子需要社交圈。有時候，孩子的同學們會以某些標識來形成圈子，鼓勵孩子參加一些增長能力，提升志趣的同學圈。
4.我家兩個孩子，都經歷過同學曬自己父母厲害，還有炫富的同學圈。通過引導他們專注學業和自己的興趣，比較自信地應對也遠離了這些攀比。
5.兒子讀到高三了，不知道什麼牌子，只知道衣服鞋子穿著是不是舒服。
做個女俠
可以買，但要了解孩子的真實想法，必要時可利用這次機會對孩子進行正確的引導和教育。首先不能讓孩子覺得自己一張口家長就能滿足，這樣的錯覺會讓孩子養成想要什麼直接要求家長實現的不好習慣。其次，詢問孩子要鞋子的真實考慮和目的。如果僅僅為了跟同學攀比，則要耐心跟孩子交流，進行正確價值觀引導。如果孩子還有其他考慮，則該肯定的肯定，該引導的引導。但一切都要在平等對話的基礎上進行。七歲以上的孩子一般都有了自己的主見。作為家長，一定要在平等尊重的基礎上對話和溝通，藉助一切可以利用的機會對其進行教育。到最後可能給孩子把鞋買了，但充分利用這次機會，對孩子進行了一次很好的教育。
