羅日新
我真的不明白，為什麼覺得做作業是負擔？現在都流行快樂教育，可是快樂教育的背後是什麼？跳樓，自殺，心裡扭曲，想想我們小時候誰不是從做作業過來的，哪來的那麼多學霸，在我看來學霸都是刷題刷出來的，當然個別天生的就另當別論，我家老大開學二年級，我們老師也不佈置作業。但是我每天口算，生字必做，每天早晨英語必讀，每週一卷必須做的，其餘時間讀書，讀書再讀書，週五週六晚上是電視日，週六週日上午試卷。中午午休，下午自由時間，除了電視啥都可以做，或許有人說我對孩子太嚴厲了，太緊了孩子太辛苦了，不然呢？不辛苦難道從小就讓他做少爺嗎？我給兒子說你上學辛苦父母也不容易，多讓孩子看看勵志的電視，看看山區的孩子看看那些想上學卻上不起學的孩子，我沒有能力給他家財萬貫。我只能告訴他靠自己，讓孩子知道什麼是理想，朝著自己的理想努力前進！！我只能從小就給他點壓力，沒有點抗壓能力以後踏入社會真的只有死路一條，這個世界除了父母給與你一切，包容你，疼愛你，但是別人不會！！！未來的路還很長我想我會一直陪伴他成長…
遠嫁的媳婦
小學2012屆的，江蘇，當時上的是全市有名的，壓的沒有那麼嚴，也沒有市一小那麼松，學生成績都不錯，四年級之前都沒有壓力的，到了五年級，作業稍多，但是那時候的班主任是非常厲害的，英語老師，帶這個班的時候年級第一，可惜，到六年級時被調去教初中了，六年級換了班主任，成績依然好，但是六年級很容易墮落，本來70分的，（僅限成績稍差），因為作業多，家長管的嚴，墮落了，一落千丈，30多分，話說期末一天4張卷子多嗎，週末7張，最多的時候11張，期末這些卷子真的多嗎？
用戶4398577680581
其實真的沒啥。說我自己的，孩子剛上一年級，每天老師留的作業都是口頭的，沒有書面。但是，學校裡的數學書上，課後題，卷子，學校練習的本子，考的各種小測驗都會有兩個評分，後面的那個是書面。剛開學孩子數學書上後面的給個d，寫字練習b.c這些，小考試口算一開始就幾個孩子做完題，因為給極短的時間。錯一個扣10分，卷子上20來道題，所以孩子雖然對了很多，但是打了20分。很多孩子都是慘不忍睹的狀態。
於是，回家老師不留作業你不練習嗎？作業單上就寫著明天考口算，明天考40頁拼音。你可以不練，打100。孩子錯了兩個，老師在卷子上寫著：回家練了嗎？很感激老師，真的智慧。所以現在回家老老實實寫作業，我老實，孩子更老實。前幾天考試，班裡就幾個打不到滿分的。這比那群吐槽老師留什麼抄課文的作業不是好多了嗎？
優數學
因人而異吧，書本上的知識有的孩子吸收的很好，自覺性很好，家庭作業少是有益的，讓孩子有更多的時間去拓展，而像我家孩子這樣的，自覺性太差，每天只做老師佈置的作業，我讓他做一些題目就各種反抗，在這種情況下，如果家庭作業沒了，我就要被他氣死了。
葉琰32453942
行了，我本來不想說啥，剛聽完我孩打卡英語，幾點了，00:44。我這老母親才收攤臥床。多少不想唧唧歪歪。真是。我孩子原來做夢笑的咯咯笑，能給我笑醒，這段時間，學習正方形長方形，天天愁的娃娃做夢哭，煩躁不安估計不會寫不完，給我翻身煎烙餅踹的，摸索的背，安撫。我早上4點看見娃趴著支的腦袋，搖搖欲墜，一個腿跪著床。我按倒孩子讓正兒八經睡。心疼的。不知道怎麼表達。
喵小喵祖國的花朵
30年前，杭州有一小學，省教研室做過一實驗：1、小學六年，不佈置家庭書面作業。2、下午4點半放學。3、要求家長，孩子睡眠10小時。4、實驗班老師，上課大量釆用討論式。
這批學生初中畢業，中考進入重點高中的多，跟蹤到高考，進入重點大學的比例，遠超非實驗班。
當初這樣的結果，不是不佈置作業的直接結果。還有較強師資的配置，老師備課量的巨大，課堂教學的嚴謹等。
結論；只要小學教學工作到位，硬指標能出好結果。
被叫作黃老師的1948
中國各地的教育政策就愛走極端。作業多了，就一刀切，不讓佈置，問題是，孩子考試怎麼辦？
我兒子今年也上一年級，天天晚上都有作業，期中考試全班成績還不理想呢，如果晚上啥也不寫，後果可想而知。
現在的孩子大多是零基礎上的一年級，本來就沒什麼基礎。一年級教材要求兩個月內必須學完全部拼音，難道孩子們個個都是天才，過目不忘，一學就會？
個人認為，一年正是養習慣的黃金時期，寫少量的作業絕對利大於弊。
第一：可以提高寫字的速度。
如果一二年級長期不寫作業，孩子們寫字少，寫字速度自然上不去，到了三年級，能跟上老師的節奏嗎？
第二：可以培養孩子們良好的寫作業習慣。
孩子們的作業習慣至關重要，因為寫作業幾乎伴隨孩子們的整個學習生涯。只要一二年級把習慣養好了。知道放學要按時寫作業，作業寫不完不能玩，知道寫作業時要認真，不能做小動作。這些基本的意識有了，到了高年級，學習自然就輕鬆了。
不知江蘇各校執行的怎麼樣？反正我們這裡，一二年級不準佈置作業吆喝很多年了，但基本沒執行過。
包括領導也默認教師的行為。校長兒子今年正好上一年級，用他的話就是，一年級必須寫適量的作業，但不可多。
個人感覺這樣就很好。我孩子每天晚上也就寫1個小時左右，還不算太累。
減負並不需要一刀切，而是要適中。作業只要適量，孩子們感覺不累，個人認為就很好。
大家說呢？
人生如夢LLH
我舉雙手支持省教育廳的做法。這是懂教育，會教育，強教育的創舉。這是對那些不懂教育，違背教育規律，大炒教育捷徑的人的一種震懾與規勸。學生的怕學厭學拒學與作業量特大有較大的關係，如何科學的配製作業很有學問，要因材施教，因人施教，佈置動態作業，有誘惑學習動機的作業，讓其學得輕鬆，愉快完成，達到目的。可佈置必須完成作業與自願添加作業和探討拓寬作業。必須完成作業量不得超過省教廳規定時間。其它作業憑學生興趣不作任何要求，但做了老師必須批改，以保證學生的學習積極性。要還學生童年，還學生一個快樂的童年，不能讓他們幼小的心靈就揹著沉重負擔影響日後的成長。給他們一個寬鬆的學習環境，讓小鳥飛的更高。
葉老翁620
一二年級不佈置書面作業，這條與課標衝突！
根據2011年版義務教育語文課程標準（2018年最新修訂），第一學段（1～2年級）明確有寫字的要求。具體如下：
喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的願望。
認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。
掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
努力養成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規範、端正、整潔。
減負的初衷肯定正確，但減的只是作業，難減競爭的壓力，更難減家長的焦慮。
《大學》：物有本末，事有終始。現在中小學生的壓力大，不是來自於作業的量。根源在於家長的焦慮的心理，如果再往上游去追尋，那源頭就在於高考。這裡並沒有一丁點詬病高考制度的意思，恰恰相反，正式因為高考制度相對公平公正，絕大多數寒門子弟、沒有背景的中產階級的孩子們都指著通過高考獲得一個更美好的將來。
因此，無論學校佈置的作業是少還是多，只要中考和高考存在競爭，就會有壓力，有壓力就會有補習、加練、提優，這不是老師、學校、教育部門引發的，這是物競天擇的競爭形態的產物。
- 想升職的職員，為什麼要在同事們擼串刷劇的時候去上課啃書本考證？
- 想談成訂單的銷售，為什麼要在同事們老婆兒子熱炕頭的時候去陪客戶喝到吐？
有人就有競爭，想爭上游的那部分人群，不用你給他們壓力，他們自己會給自己施壓。不用你給他們減負，他們會主動給自己增回去。
所以，該政策對重視教育的家長們來說，可說治標不治本。原因就在於，希望孩子能在高考中脫穎而出的那些家長們，其實根本不需要減負。
師說中小學教育
江蘇出臺辦學“硬指標”，小學低年級不佈置書面家庭作業，網友評論：毒藥，絕對是毒藥！你怎麼看？我只想告訴所有的家長：幼兒園和小學（1——4年級）的學生是禁止過多文化知識的學習和數學計算的，這是美德等西方國家及世界上許多國家的基礎教育都是這樣做的，這對孩子的健康成長非常有利。中國的教育部門最近也全面推廣了這樣的做法，這是中國教育改革的一大進步，為什麼要這樣做呢？主要是因為這些年幼孩子的大腦發育還沒有完善，還不能過多的學習文化知識和數學計算，如果硬給孩子灌輸過多的文化知識、數學計算，就會使孩子的大腦受到嚴重傷害！中國到2018年底，就有3000萬兒童青少年患上了各種各樣的精神疾病就是例症。由於近十多年來，中國兒童青少年的學習負擔特別嚴重，使他們的身上背上了幾座大山，每個孩子都覺得非常累！中國青少年的自殺率在全世界最高，這些都是因為違背孩子的生理特點強行灌輸知識導致的嚴重後果，家庭、社會、學校、老師起到了推波助瀾的作用！那些民辦學校、補習班、興趣班，還有什麼APP類的東西，更是縱容加劇基礎教育走向偏離跑道的罪魁禍首！請不要再往孩子身上壓上那麼多的重擔了，她們會太累了，已經難以承受那麼嚴重的壓力了！再也不能把孩子推向深淵了！那些網友說給孩子減負是“毒藥”，就是因為這些家長家裡因為都是獨生子女，花全部精力嬌生慣養、過度培養這些孩子，其結果適得其反！
