英泰数说
四、五岁报英语培训班，只是说是超前，不能算是落后吧？
我们湖南这边，小学三年级才开始开设英语课，也就是8岁左右，教育专家这么安排，肯定也是有一定道理的。当然了，有条件的家庭，对英语感兴趣的孩子，当然可以提前学习英语了，家长也可以重点培养这块。
还有，我个人认为，这个学英语没有必要去攀比，不要看到别人家给孩子报了英语班就也想着自己的孩子也要报，感觉比别人学的晚了就落后了。学习东西也并不是学的早的就学的好了，还是要看个人的学习能力和学习态度，不要因为别人而给自己和孩子增加压力。
爱画画的S棋棋
我是一名乐高老师，分享一下我的小朋友的家长的反馈吧。
他家的小朋友是两岁半开始看英文的动画电影，大约三岁半开始正式读英语绘本，差不多也可以归为四岁学英语这波。倒不是为了追赶潮流，一开始纯粹是拿动画片哄她，指望她哪怕听不懂，看中文字幕自己能理解的(她中文认字非常早)后来意外发现她对英语并不抵触甚至很感兴趣，开始决定系统教她的时候已经是一年之后了，可以说是无心插柳吧。
如果说有什么好处的话，现在她刚刚五岁，并看不出来什么直观的好处。不过她的英语确实远强于同龄的孩子，比如说去电影院看电影，一般她就可以直接选原配的，日常生活中说英语也是自然而然的使用，比如和我聊着天两种语言互相切换毫不困难，对阅读英语绘本非常感兴趣，单词掌握量相当于我当年的初二到初三吧(我初中才开始学英语)对一些基本的语法时态也有模糊的理解。可以想象，她将来上小学之后学英语应该是。
我觉得孩子比较早接触英语的优点，首先是没有畏难情绪。一方面他年龄小学习的内容肯定会很简单，学习重点是语感和环境，而不会像我们当年直接就从语法时态这些枯燥的东西进行理解。其次就是接受程度高，毕竟还没有根深蒂固的建立起母语的思维模式，英语和中文之间比如说字词顺序的前后，表示肯定或否定的不同方式等等，很容易接受，并且区分。再次也就是让孩子比较早的接触到另一种文化，综上所述，我是支持比较早学英语的，不过还是要看孩子个人的学习能力，要让她带着兴趣学不能逼着学，那就适得其反了。家长也是不想小朋友输在起跑线上，也是一种心理吧。
乐高青蛙老师哟
我分享一下孩子学习英语的过程吧！是从小学一年级刚学完拼音下学期报的英语班，因为离家很近，加之这个教英语的老师还是孩子幼儿园的老师，对孩子很好！但是学习英语一年，我发现这个老师只有一个人带好多个班，根本不给群里的孩子点评英语的错误，所以我决定不能这样才这学习了！可以说多方打听！也找了几个英语机构去试听！最后终于选择一个很适合孩子的英语学校！孩子都学习2年了，从一开始跟不上到现在的班级第一名！每个孩子都是潜力股，是不过没找到发现她的伯乐！现在疫情期间！老师还在网上教学！这么优秀的教学，孩子学习的积极性都和高！
轩辕雅丽a
并不是说落后，更多的来源于家长的思想，现在的孩子都抢跑，我孩子在三岁两个月我开始教口头英语单词，到三岁九个月给他报个英语班学英语，因为我们启蒙的比人早，他小班直接和大班的孩子同班学英语，省了启蒙班的钱，全班都是大班孩子的情况下，他依旧是中上水平，如果你要问我为什么早教育，因为我们的教育决定了我们相当于要学习两门语言，为了避免以后高中大学要记要背上万的词汇量，耽误太多功夫和时间，我希望他早点学，以后读书没那么累，在城市里，孩子们很难聚到一起玩，没有多少玩伴，在家无聊不如找点事情做，而且对于他是乐趣，并不是折磨，我们确实三岁半学轮滑，学画画，学跆拳道，学英语，四岁半准备学钢琴和围棋，五岁学击剑，如果你跟我说什么孩子没有童年，好吧！那是你们的选择，每个人都有自己的选择！
Angerlinalxl
在调查中发现56%的小学课堂还存在教师一言堂，采用讲授的方式将单词、句子、语法等塞给学生的情况，生怕学生掌握不了。这样反而导致学生对英语失去学习兴趣，甚至厌学。此外， 通过课堂观察、随堂听课发现，67%的老教师倾向采用传统的讲授法而年轻教师会使用多媒体辅助教学。因而，提升教师的教学技能，做相应的培训是非常有必要的。
语言的学习更强调的是应用，因而采用体验式、互动式等多样的教学方法使学生对正在学习的内容感兴趣，使学生变“厌学” 为“乐学”；培养他们的思考和探究能力，培养与他人合作的能力， 让其在学习中获得成功体验。
“每到星期五晚上，肯定会接到好几个英语机构的电话，让我带着孩子去试听。”自从朋友的女儿上了小学，这样的电话就没断过。
可是，大小培训班听了五六家，却没发现他们真正的区别是什么。说不出哪儿好，也说不出哪儿不好。
朋友是典型的80后，而目前的少儿英语市场，80后的年轻父母成为主体。他们反思自己曾经接受的传统英语教育，大学时虽然拿着英语6级的证书，在英语面前却是个哑巴。因此，他们对学校的英语教育方式产生不信任感，这给众多少儿英语培训市场的生存提供了空间。
然而，一些从少儿英语市场走了一圈的家长又开始抱怨，送孩子参加校外英语培训，钱没少花，成效却不显著，即使通过了某个级别，有的培训机构也并不突出，“哑巴英语”的情况依然存在。
应试教育观念的转变很难在短期内实现，家长又极容易受到周边家庭影响，不得不硬着头皮选择以短期提分为目的的培训，有的英语教育机构在现实中被应试教育残酷地架空了。
所以，不少家长对周期长而繁复的英语应试培训既满怀疑虑，却也无力摆脱。
在分数和成绩的指引下，各机构比拼的不是如何让孩子有兴趣地学习、有方法地进步、有目标地投入，而是在比如何让学员在短期内有更拿得出手的试卷成绩。这样的培训理念已经背离英语学习的本质，这也是为什么有的学员一旦终止培训，成绩就停滞不前甚至直线下降的原因。
所以综上所述，是否参加全看家长实力，实力包含金钱和时间，两者兼顾才可以。
豆妈育儿路
现在不仅是超前学英语，很多家长都超前让孩子学习，以北京为例，抢跑现象很严重。
很多北京的孩子，会提前学习语文数学英语，为了上小学的时候比较轻松，这多是剧场效应引起的，别人家的孩子都学，如果自己家的孩子不学，怕落后，另外，这也是攀比心理作祟。家长最喜欢拿自己的孩子和别人家的孩子做对比。
每个孩子都有自己成长的轨道，不用随波逐流，可结合自己孩子实际情况进行学习引导。提前学习，入学时确实会相对轻松些。因为现在课本进程较快，很多学校赶进度 讲课也比较快，孩子现学未必跟得上！
杜老师说语文
朋友你好
语言学习和大脑控制区域有一个黄金时期是3-6
岁
有条件支持孩子在黄金时期多掌握几门语言，孩子的学习效果是事半功倍的。
所以会有部分家长选择四五岁的年纪给孩子报外语培训班，不报的孩子错过了这个时间，学习同样的语言相对来说更费事费力，是会比报了的孩子外语发展落后。
用心做教育，让中国的孩子领跑世界，我们一起加油，this is Joan,喜欢我的回答请加关注~
心灵的果实
早学当然有早学的好处，如果小孩子学得好，短期内能让孩子更自信，在英语考试中也会有更好的表现。
别人学你不学，落后也会落后，但只是暂时的。语言是一个工具，其实只要有语言环境，听说可以学得很快，语法说实话跟数理化比起来很简单，智力正常的人花点时间都能学好。
别着急，想办法。
如果觉得英语培训班价格太高，尤其是一些有外教的机构，不管线上线下都很贵，普通家庭可以搜集网络上的免费资源进行学习，效果上可能要差一点，但是关键还是孩子自己。当孩子自己真的想学，觉得非常有必要学，非学不可，英语上手学习来很快。不用过于担心关键期错过了什么的，要相信人的潜力和主观能动性。
另外，即便口语有一点点口音，也不是大碍，语言的主要功能是交流，很多印度人、日本人英语口语很重，跟英美人交流起来也没有障碍，对方也能听懂。当然口语好一些还是更好呀。
小圆子的奇幻漂流
3-8岁是学习第二语言的黄金期，建议有条件的家长可以对孩子进行英语启蒙。
为英语学习提供一个有趣而且有效的方案。该学习软件储存了大概一万个英语，精心设计了将近60种英语学习游戏以及奖励游戏，而且可以用于练习英语单词发音。
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英语学习教学游戏
这个看自己的孩子，这个年龄段可以报点兴趣班，例如舞蹈，音乐，象棋类的，逐步的让他不断的尝试，从而培养一两个可以展示的才艺，至于英语，现在还是挺重要的，从上小学前一年或者上了小学开始培养就不晚
