滴萍260
我在鄉鎮，我願意！有一個老師調市裡，一週一個考，一個查，一月一個賽課！說被校長整得快崩潰了！
帥鍋155835746
有編制的，從來都是選高不選低的。
我一個朋友就考在了鄉鎮的在編小學語文老師。親眼看到她從一個愛出來逛街的人變成了一個幾乎不進城的宅女。
鄉鎮學校一般缺老師，一人帶多科
鄉鎮學校，尤其是一些 更加偏遠的學校，老師非常缺。所以並不是說你考上了英語老師，你就教英語。比如我那個朋友，她是小學語文，但是同時還要帶自然、畫畫等課程。自然還好點，能懂一點， 但是畫畫她是一竅不通，完全是哄著學生玩。
鄉鎮學校比較偏遠，很少有機會去縣城甚至市裡
我這個朋友還好點，在鎮駐地的一個學校，而有一些鄉下的學校，前不著村後不著店。有一些外地考過來的，週日下午趕到學校，週五下午回家，其他時間一週都在學校裡，從來沒有機會出門購物、逛街，就算有機會，頂多也就是在鎮上買些生活用品。
甚至還有些老師，離家比較遠，幾個星期都不出校門。時間長了，人際關係僅限制在學校的老師裡面。
她有一個同事，就是外地的，離家很遠。這個同事長的有點矮，數次有人給她介紹對象，男方都不滿意。後來就沒有同事給她介紹對象了，而她除了學校的老師，不認識任何其他的朋友。現在30多歲了，連對象都有沒，怎一個慘字了得。
待遇方面和市裡比差別很大
雖然說老師各方面待遇還可以，但是鄉鎮和市裡比有很大的差距。
一般市裡各項待遇都很好，各種獎金都有，但是到了縣一級，乃至鎮一級，就很少有各種獎金了。
為了孩子
有了孩子後 ，孩子在鄉鎮和在市裡，無論接受教育還是見的市面，都是不可同日而語的。人往高處走，水往低處流。
所以說綜合考慮，建議選擇市裡。
職識
先解釋一下什麼叫後勤控制數工勤。
所謂後勤控制數工勤，全稱應該叫後勤服務控制數人員，主要存在於行政機關和機關後勤服務事業單位，也就是行政工勤和事業工勤。由於現在機關事業單位工勤崗位實行限額管理，各地在2017年左右先後都下文要求控制後勤服務人員，按比例設置崗位，原則上只出不進，只減不增，因此才有了控制數說法。
後勤服務控制數人員分實名制和非實名制兩種。實名制即編制和人員匹配，人員流動按照人隨編走原則調整，個人因工作需要調動單位，不會失去編制。而非實名制控制數編制屬於單位，崗位長期固定即定編，但不定人，誰來這個崗位都可以享受相應待遇，一旦離崗編制不動，人員因編制丟失自動失去待遇。
簡單來說，後勤服務控制數人員就是工勤崗，身份是工人，乾的是輔助性工作，工資待遇按技能等級晉升，不再享受幹部待遇。
你從鄉鎮在編教師單市級單位從事工勤崗位，有利有弊。“利”就是從鄉鎮到市區，工作環境好了，生活便利了，這是唯一的好處。而“弊”體現在幾個方面，一是身份的丟失，從幹部到工人不僅會影響個人晉升，對以後的退休等方面都會有很大影響；二是工資待遇不見得高，在鄉鎮幹教師，雖然環境艱苦點，但有鄉鎮補貼，有課時補貼，有住房補貼，可以評職稱提高工資待遇，各方面的待遇是比較有保障的，工資待遇不見得比去市裡幹工勤崗低；三是個人成就感缺失，在市裡幹工勤幾乎沒有前途可言，無非是領一份待遇，工作沒有期待，沒有希望，而沒有希望的生活是最可怕的。反過來在鄉鎮教書育人，看著一批批學生成長走上社會，以後時不時還有學生回來看望，甚至會因此獲得一定的個人資源，事業的成就感和滿足感不是工勤崗位人員所能比擬的。
綜合比較，如果是為了夫妻團聚，或者改善個人和家人生活條件，尋求更高質量的生活，可以考慮去市裡，反之，個人有衝勁有想法，不存在家庭困擾，建議留鄉鎮教書，只要有教學成績，教師調到縣裡甚至市裡的機會並不是沒有，甚至可以直接跳槽到私立學校拿高薪，也比去工勤崗好。除此之外，也可考慮報考公務員或其他事業單位。
80後小公
人活著，不光是為錢，還有面子，地位，尊嚴。
要賺錢，你可去做銷量，在大街上吆喝。也可以到五星酒店去當門僮，專給客人開車門，還可以去郵輪上當廚師。
當然，我不是說上列職業沒有尊嚴。因人而異，適合就好。
高友德
說不上哪個更值得，因為二者各有優缺點！但我更偏向鄉鎮在編教師！
鄉鎮在編教師崗位。雖說級別不算高，但說實話，對於普通百姓來講這個職位在絕大多數地區都屬於比較令人羨慕的職業，非常具有吸引力！寒暑假和法定假日這個優勢我們暫且不提，因為只要是在編教師就都有這個福利！單就現在優勢教育資源都向城市傾斜來說，樓主所在的鄉鎮學校應該算不上該地區優質學校，也就是說不是什麼重點學校！！！
這對教師本身來講並不是什麼壞事，因為社會輿論關注不大，單位管理也就沒那麼緊張！作為學生的管理教師也就會輕鬆很多！事業單位教師的職業福利待遇來源於政府，即便教師之間收入有一定差別也是因為加班或者課時費用，絕對的福利待遇差距不大！因此，能夠選擇到課業壓力不大、家長要求不高、職業收入穩定、空閒時間相對較多的崗位來講對教師本人這是好事，幾個方面集合起來這個崗位的優勢也就很明顯了，簡單一句話：錢多、事少、沒煩惱、自由度高！
如果是我的家人，我一萬個推薦在鄉鎮上班，因為城市上班環境壓力大、職場心思縝密、方方面面關係需要維繫，太費腦筋~
當然鄉鎮教師也不乏缺點：上下班離家相對較遠，但是現在都是駕車上下班，不管是10公里還是20公里，上下班時間上的損耗真的可以忽略不計，如果在城市上下班，不一樣面臨早起、堵車等問題嗎！
再說後勤崗位：在正常時間方便照顧家裡一些，尤其是女性職工生育或哺乳期內，可能有需要請假或者照顧家人的情況，再有就是這個樣的崗位與人打交道的成分多一些，各色人等都要接觸，如果能夠面面俱到、八面玲瓏是最好了，如果是性格開朗、大大咧咧的也還算好，但如果是相對內向不喜言談、不善察言觀色的性格，說實話做起來也挺吃力的！另外，樓主說的控制數工勤~這個崗位的性質還能算是事業編制嗎？以後的晉升通道是如何確定的？貌似不是很明確！
具體怎麼樣，還要根據樓主的自身情況分析！
遙敬業看職場
看了這麼多我就納悶了，在鄉下做老師怎麼了！我也在鄉下，我們同事好多都是20多的年輕教師，都說在學校工作挺好的。有可能是地區差異，但是誰都不想待在鄉下小學，那鄉下的小朋友怎麼辦，都讓與社會脫節的老教師教嗎？
Ryan153179344
本人兩口都是老師，我建議您選擇控制數，控制數相當於候補委員，現在各地建很多學校，一旦新學校，控制數基本轉正。為了孩子能有更好的教育，您也肯定知道一個學校的生源最重要，二更大的空間才有更大的發展，祝您好運
誇我長得帥35988276
值得。在市裡不論對個人發展還是對子女的教育都是農村沒法比的。可能當教師要 穩定些，但這是一眼就看到底的職業。作為現在的社會現狀千萬別去鄉村當教師！！！
湯德天下
工勤轉事業崗？恐怕想多了，退休工資差別很大的
大鯊魚42778841
在鄉鎮工作生活你只佔有幾米地，空餘活動也不過一里地，到天大地大的城市工作生活佔有活動的空間也是如此。
