Domilo
不見得，現在自覺主動學習的學生不多，就算勉強聽了也沒效果，學生必須在特定的環境才會逼迫學習
藍淵杯哲
這位同學你好，我是一名高中老師，我來談談你說的這個問題。
你有這個問題，我猜想你學習可能不是十分優秀，有些科目可能存在問題，需要課後加強輔導，那麼這種情況，我給你的建議是，儘量找老師補課，網課的話效率相對較低，投入估計也是比較大的。如果有什麼親戚或者認識什麼人，可以讓他們給你介紹一個在校的名師，去他們那補補可能會好些，當然，最好是自己家裡的親人會靠譜些，至於外面的輔導機構的話那一定要認定有教師資格的老師會好點，高中這個時期，時間緊任務重，如果找不靠譜或者效率低的補課，那麼和你付出的不成正比，相對來說是比較虧的。
小表哥笑談化學
網課和實體課，都是給你提供知識的媒介載體。
其本身由於表現形式不同而有所區別。但是真正影響你學習效率的是上課的內容。假設你上了一節實體課，同樣的內容你坐在教室帶著耳機看著電腦上完這節課，兩者有多大的區別。
在同樣的教學內容這個前提下，在教室裡上課，多了一些儀式感，多了不能吵鬧亂走的強制約束等等。在家上網課，節省了來回路程的時間，也可以靈活調整學習時間。這兩點的優劣，因人而異，看你自己適合哪種。
以上所說是指網課和實體課形式本身對學習效率的影響，個人認為這些其實是次要的，最主要的還是看課程內容的優劣。這個需要你自己去比較和判斷。
其實本人推薦給普通學生的最佳補課方式是自己看書和輔導書學習加上老師指導答疑。這裡的老師可以是你的任課老師，也能是培訓機構的老師或者是大學生兼職教師。那互聯網廣告熱詞來說，就叫精準投放。
讓你學會學習
人的一切生活都是社會性的，沒有一個人能夠通過“孤獨”的方式獲得成功，學習活動同樣需要彼此交流。學習進行的是一個相對運動，無論您學習好與不好都是一個相對結果......面對面的學習能夠在與不同的同學、老師交流過程中獲得不同的學習靈感。
育鄰人
一節網絡課將會使長期集累的教學經典暴露於眾，好的老師不會這樣做，因此網絡課不會有很好的效果~
醇成鋒哲
實體課
彥祖的小H
我認為實體課比網課效率高，而且高得多，理由如下：
1、涉及到大量繪圖或者大範圍板書才能解決的問題時，網課的侷限性就展示出來了，而且網課老師講課時，有時有新的知識點想補充，但是覺得板書不方便，就會直接選擇不補充。
2、網課學習沒有實體課學習那麼有氛圍，學生就很容易隨意對待課堂，導致學習效率低下。
3、網課學生與老師的溝通是一個大問題，絕大部分學生是被動的填鴨式的學習，缺乏互動，時間一長，就會覺得課堂枯燥，昏昏欲睡。
4、很多網課老師運用的是系統本身的課件教學，自身對知識點的理解可能並不全面，就照著課件按部就班，這樣就很容易導致學生只瞭解知識點，並沒有掌握知識點。換句話說就是隻掌握知識點的“形”，沒有掌握知識點的“神”。
