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這要看孩子們是否想學習，有些孩子自我約束力比較差，特別是小學階段的孩子，上網課不能保證他們一定會認真聽課，需要有人在旁邊督促，有些孩子自我約束能力強，沒人陪同他們也會認真聽講。家長和老師們應該設置些獎懲方案，跟孩子們說如果他們能把老師今天佈置的作業按時完成並且幾乎全對，就給他們發些小獎品，以此來激勵孩子們。
myidol穎寶
我覺得這個問題應該取決於家長和老師的教學方法。
兒子去年報了網課，因為想了解他上課的一個狀態，所以我就陪他一起聽課。在聽課的過程中剛開始發現他有一些小動作，我的心裡是又氣又著急，但也沒辦法😞，這個時候不能罵他也不能打擾他。好在網課的互動題比較多，而且鼓勵學生積極發言，這時候他的注意力全部集中在了互動題上。一節課一個小時也差不多會乖乖的坐在那裡，一直聽課。偶爾也會做一做筆記。
今天早上我還陪他聽了一會網課，可能是因為我太嘮叨了，很不耐煩把我從他的房間推了出來。我感覺如果孩子已經大了他會自覺的知道學習會認真去聽的。如果孩子還小，沒有自控能力，家長可以陪在身邊一起學習，剛好可以瞭解一下孩子上課的狀態。
風兒vlog
那要看孩子自己了。
平時自覺的孩子即使沒有網課自己在家裡也會想辦法學習的。
平時吊兒郎當不自覺或者需要大人盯緊了的孩子，網課對他們來說可能效果不明顯，需要家長陪同。
而那些跟不上的不自覺的孩子，網課不如面授，即使面授都不一定有效果。
所以網課也不過是看學生自己的主動學習能力。
泡泡娛的青春
你好，我是一名老師，最近自己也是通過網課給學生們上課，網絡教學有較為明顯的弊端，比如缺乏師生互動，學校效果差，老師無法有針對性地進行輔導，授課效果會受到設備、網絡信號等客觀因素的影響，學生長時間盯著電子屏幕容易近視、缺乏監督的情況下，孩子容易受網絡遊戲的吸引等。近幾天網上反饋的上課效果來看，不少學生確實很難集中注意力認真跟隨停課，缺少了課堂紀律的約束，上課的效果很有可能大打折扣。
效果如何還在於個人掌握
當然網絡教學的效果必然千差萬別，有這項安排可以服務到大多數學生和家長，效果如何，關鍵還是在於家長的監督以及孩子的自覺性，這也只是當下的權宜之計，並非長久之策，它的缺點應該不會放大到大家所擔心的程度。如果真的擔心，這段時間家長也不方便出門，完全可以把時間和精力多花在對孩子的監督也引導上。
小表哥笑談化學
答案基本是否定的！大人的約束力也就那麼回事，別說孩子了！有效地互動對於傳道授業解惑很重要！個人觀點，讓孩子多培養有益身心健康的興趣愛好，不是說讓孩子拿什麼獎，證書什麼的，主要是讓孩子積累自信！別的領域我能做得出色，學習方面同樣我也可以。主動地學習遠比被動接受來的高效。對於網課，瞭解新知識，然後多去鞏固練習！歸根結底還是孩子自身！認真源於孩子內心的認可，主動性調動起來，效果自然事半功倍！
蘿蔔老師小課堂
我覺得不太能，在家裡相學自己感興趣的，不感興趣的就很難一個人學習，所以同學很重要，即使學也最好幾個人約到一個房間去看好點吧。如果必修的文化課還是要大家一起學，如果個人的興趣愛好就沒問題，在哪學都一樣，而且網上更能找到適合自己的老師。
酷玩學霸
絕大多數學生會按照老師的要求進行網上學習，但也不排除有不認真學習的，甚至是不學的，這就需要家長做好監督工作了。另外，別說是在網上學習了，就是在線下的課堂中不認真學習或不學習的學生也多了去了，所以學與不學和線上線下關係不大。
教育戰線一老兵
預習一下也是有好處的，開學還會正式上課的。我主頁有1-9年級同步課堂，你可以去看看。
天道XG
這個問題提的好，我覺得有的能學習，但是大部分學生是必須在家長的陪同下才能學習。因為學生在學校課堂上聽課注意力有的都不集中，你說在家注意力能集中嗎，所以，我不贊同所有老師都上網課，小學還是得在課堂上學習。
趙富奧數
有電腦的有智能手機的有自制力的可以在家學習，否則，不好說。
