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孩子上幼儿园，接园时我们如何问幼儿自己在园的情况？
现在孩子上幼儿园的普遍年龄在2.5岁到3岁左右，大部分孩子还都处于语言逻辑不通畅阶段，也没办法具体分辨是非对错，想从那个他们嘴里了解到真实有效的信息比价难。我们想要了解孩子在幼儿园的情况，除了去直接问孩子还可以通过其他方式去了解。
一、老师发在群里的照片。孩子在刚入园时，老师每天都会及时跟家长分享孩子在学校吃饭、玩、睡觉、上课等的照片。虽然老师在发照片的时候也是经过挑选的，但是你可以仔细观察一些活动照片，当集体活动照片出来时，就能多多少少发现孩子当天的状态。
二、及时跟当班老师沟通。对于刚入园的孩子来说，自己说不清道不明的时候不能完全相信孩子回家表述给你的信息，我们班老师在开学第一个礼拜没完就紧急召开家长会议，说有部分小孩回家给父母说不想上幼儿园了，因为老师会罚站他们。老师接到家长回馈后赶紧给大家澄清。我认为跟老师建立良好的沟通才是了解孩子情况最客观的方式。当然也不要有点风吹草动就给跟老师落实，其实你能选择这个幼儿园，肯定是前期做了考察工作的，对于老师我们应该给予恰当的尊重与信任。并且老师就应该有相应的惩戒权，罚站这种行为我完全可以接受。而老师每天反馈给你的信息也能反映出老师是否给孩子足够的关注。我们班的老师用一个礼拜记住了所有孩子的小明，每天放学后主动给家长沟通孩子的情况，真的是特别细致。
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我之前刚送园的时候也是想问他幼儿园的事情，但是刚开始放学后他并不愿意跟我聊学校的事情，当时我想着那我就不特别问了，并且老师几乎每天都会跟我反应孩子的情况。后来他适应学校生活后回到家还会主动跟我分享学校的事情。有一次我做错了事情，他给我说“妈妈，错了吧，站到那去”，我就知道了他们犯错的时候老师采取的是罚站。晚上睡觉时我就会告诉他“老师批评了不要伤心，那说明老师关心你”“受到批评也不要灰心，我们要勇于面对自己的错误”。虽然他不一定听得懂。
四、好朋友之间相互问。如果有跟孩子同伴的小同学，其实我们可以相互问的，如果孩子真的在学校有比较特别的情况，孩子之家肯定有印象。当然，小孩子的话也不能全部当真。作为一个辅助判断就行。
幼儿园的老师是孩子心灵第一位导师，我们应该给予足够的尊重与信任，毕竟恶性事件是少数的，家长和老师之间应该保持有效、良性的沟通，给孩子一个正面的引导与榜样。
欣若繁花
为你的这个问题点赞！可以看到你养育孩子的用心和细心。
说说我的经验吧！
不要问孩子在幼儿园开心吗？提问一定要从具体事情切入。
比如，你们幼儿园中午吃的什么饭啊？妈妈中午吃了番茄炒蛋，咱俩吃的一样吗？
开心不开心，对孩子来说是很难描述的。在幼儿园一天，一定有开心也有不开心的时候，到底说自己开心还是不开心呢？
在孩子还没有总结和详细描述能力时，他更有可能选择什么都不说，你们的对话就很难进行下去啦！
以自己小时候的经历切入，变身孩子的隐形“同盟军”
我小时候没上过幼儿园，所以往往会从对幼儿园的生活超级好奇，作为我俩聊天的切入点，期待女儿用实例来帮我揭秘。
这样切入，孩子的自我成就感油然而生。“原来还有我知道，而妈妈不知道的事呢！那我可得好好给她说说。”
这时，她的话匣子就打开啦！保准幼儿园里芝麻绿豆大的事都和你讲。
你需要做的就是，点头、赞同、进一步提问。
抓住孩子说的关键事件，了解你想知道的幼儿园“小秘密”
比如，我女儿讲到班里调皮的小男孩被罚站了，我就会紧接着追问
“他是为什么被罚站的呀？”
“那老师一定很生气吧！？老师生气的时候，你们害怕吗？”
“还有什么时候，老师会生气呀？”
“老师生气了是什么样子呢？会对你们说什么呢？”
“妈妈小学的时候也被罚站过，你呢，罚站过吗？”
这时，你就是孩子天然的贴心“同盟军”和小伙伴啦！
既然，妈妈都罚站过，那我被罚站也没什么可担心的啦！她就叽里呱啦吐槽了一通。
幼儿园里的日常生活、老师脾性、教育方式，基本都能了解到了。(*^▽^)/★*☆
以上，是我和女儿的沟通方法。
关于怎么和孩子聊天，感兴趣的爸爸妈妈们，我们可以一起探讨。
和妈妈一起长大
这个问题非常有意思，我家娃是去年九月上幼儿园，全班最小的，所以我们十分担心。每天接回来，都会各种询问，可是娃完全不搭理我们。他只会在他愿意分享的时候说出几句，我们还得猜，把逻辑给理顺才能理解。后来我就带着他画画，画出教室的样子，然后说快看，老师带着大家跳舞呢。他就会说是呀，今天我们老师就带着我们跳舞了。那跳完舞，老师还带你们做什么了呀？就这样一步步引导，大致就能知道每天的情况了。另外微信上多和老师沟通，还有家长会的时候，留到最后问问老师情况。虽然老师讲得比较谨慎，我们还是能了解到一些情况的。
另外，有一天宝宝吃晚饭的时候，突然说班上同学都叫他***，这是一个绰号，引起了我们的注意。我就去询问老师了，为什么大家给他取了绰号，而且小朋友都跟着这么喊他，老师如实告知经过，也说告诉班上其他同学了，以后不可以这么叫，不礼貌。所以平时还是要注意宝宝讲的每一句话，每一句都可能是幼儿园生活的线索。
欣姨说
我家孩子去年刚上幼儿园，我的经验是刚开始一定要压住自己内心的焦虑，尽量少问，老师带一天孩子已经很累了，家长都要去问的话老师可能也会疲于回答。可以还种方法去了解。
孩子刚入园，事情会比较多，我能做到的就是尽量配合老师，不给添麻烦，交代需要家长的事情，一定及时给完成，给老师留一个好印象。比如幼儿园让做手工，我和老公花费好几天给做好，都是摆在班里最显眼的地方。幼儿园需要成立班委会，积极加入，帮助老师给其他家长传达一些幼儿园的要求，短时间内和老师把关系处好，留一个好印象，后来孩子在幼儿园里有什么表现，老师都会主动跟说的，平时做游戏、表演节目，也会单独给拍一些照片发微信过来。老师经常会在班里夸我儿子，也会夸我们做的手工这些，孩子特别有自信，越来越喜欢去幼儿园。这是我自己的经验，希望对你有用。
掌心的糖
孩子在小班的话，有些孩子很难表述自己的状况，家长可以在家里模仿情节顺便问一下，比如吃饭时，可以跟孩子聊一下幼儿园是如何吃饭的 ？睡觉时是怎样的，有没有睡不着小朋友，然后问一下睡不着有你吗？
主要还是多跟老师交流一下
首先先锁定一位老师，你平时跟那位老师（一般是班主任）交流多，然后觉得好接触的老师，如果是信息问的话，一周一般一次，然后主要就是问孩子在幼儿园有没有不好的习惯，再就是有没有给老师带来麻烦，让老师说一下，家长帮助孩子进行改正；
如果是接孩子放幼儿园的时间，一般都是去的太早或是太晚，家长不多，老师正好也不忙，顺便问一下老师孩子在幼儿园的状况，基本也是上述的问题；
呆呆43505
我孩刚上幼儿园时，因为我自己多少有点分离综合症，每次接园总是问东问西，不仅耽误老师的时间，也会影响其他家长接孩子，必竟接园的家长也挺多的，老师也不可能总和你一人交接。如果小孩在学校有做错的地方，那老师当着小孩的面说出来也会打击小孩上学的积极性，所以现在我都是晚上私信老师去沟通。
芳菲方
大家好，今天咱们说一下孩子上幼儿园，家长接园时如何问孩子在幼儿园的情况。首先作为家长都想知道孩子在幼儿园的情况，当放学见到孩子都会迫不及待的问孩子。但是哪些话该说，哪些话不该说家长一定要知道。
比如说，“你喜欢幼儿园吗，在幼儿园有没有哭鼻子，有没有跟小朋友打架，老师有没有批评你？”等之类的话题家长不能问，这样不仅会增加孩子的抵触情绪，让孩子没有安全感，还会让孩子惧怕老师，不敢和老师正常交流，因此这些话家长千万不能说。
其次家长应该摆正自己的心态，不要过于担忧孩子在幼儿园的情况，要相信孩子能够适应幼儿园，问孩子一些感兴趣的话题。比如说“在幼儿园发生什么有趣的事情了，今天有什么收获，和小朋友做什么游戏了”等等，让孩子感到在幼儿园非常有趣，从而降低孩子对幼儿园的排斥，孩子就会愿意与家人分享在幼儿园发生的事情，家长在无形中就知道孩子在幼儿园的情况了。因此家长在和孩子交流时，一定注意不要引起孩子的反感和抵触情绪。好了，希望我的回答能帮助到您，谢谢！
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瑶辰8
孩子初上幼儿园，心理应该是坍塌的，他不知道爸爸妈妈为什么把他一个人留在了这里，不知道爸爸妈妈去哪儿了，是不要他了吗？孩子会怀疑，会害怕，会恐惧，但是孩子又很奇怪，虽然他心里是崩塌的，但是当他发现有很多小朋友和一些玩具，可以和他们一起玩的时候，他的这些情绪就会被转移掉。
所以我们会遇到很多这样的状况。
“幼儿园好玩吗？”
“好玩”
“明天还来吗？”
“不来了”
虽然他玩的很开心，可是要他明天继续这样，他肯定是不愿意的，这是他的本能反应。
但是孩子不上幼儿园是不可能的，每个孩子初上幼儿园，都会有分离焦虑症，每个孩子的时间不一样，严重的，甚至会有一学期。做家长的虽然看着孩子哭心疼，但是也会坚持送孩子上学，是不是家长什么都做不了呢，并不是的。
放学的时候，家长可以第一个排队来接孩子，这样孩子一放学就可以看见自己的爸爸妈妈了，并且可以有技巧的问孩子：
“今天去幼儿园，宝宝表现很棒哦，能自己吃饭睡觉呢”给孩子赞美和表扬，孩子一般都会很开心。
“今天一直没有看见妈妈，想妈妈了吧，妈妈也好想宝宝啊，你看，妈妈第一个就过来接你了”给孩子同理心，让他知道妈妈没有不要他，妈妈也想他了，并且是第一个来接的，其他的孩子都没有。
“今天是不是结交了很多小朋友啊，你喜欢他们吗，他们好像都很喜欢你哦，都想和你做朋友呢，我们以后和他们一起玩，好不好？”转移孩子注意力，让好玩的事情占据他的思维，三岁的小朋友，正处于社交敏感期，会自己交朋友，让小朋友喜欢自己，会给孩子增加自信心，让他更有勇气。
“你能把你今天学到的，教给妈妈吗？”充当孩子的迷妹，给孩子的心理建设很有帮助，平时都是爸爸妈妈来教我，现在我可以教他们了，孩子会特别自豪。
希望每个孩子都能平和的度过分离焦虑期。
瓜与籽
孩子刚开始上幼儿园，家长肯定是有很多问题的，从孩子出生开始都是妈妈带大的，孩子离开家庭进入到新的坏境中，肯定有很多的不适应，会哭闹这是很正常的事情，我们成人去一个陌生的环境还会不适应，更别说孩子了，孩子出现分离焦虑是很正常的，那家长接园时应该怎么样与老师沟通呢？试一试下面的方法吧。
1、尊重、信任老师
现在很多家长都是高学历，而幼儿教师大多是大专学历，所以很多家长就会轻视老师，但是在教育孩子方面老师比家长更专业，拥有专业的知识与技能，家长只有一个孩子而老师培养出几十几百个孩子，对孩子的年龄特征和性格特征比较了解，所以家长一定要尊重、认可、信任老师，这样老师更愿意去沟通孩子在园情况。
2、有问题找老师，不要跟孩子说
新生刚入园的家长问题是比较多的，孩子有分离焦虑期而家长同样有分离焦虑期，家长的焦虑情绪往往会传给孩子，很多家长会问“幼儿园好不好玩”“有没有小朋友打你”“明天还来吗”一系列的问题，家长这样做只会加重孩子的分离焦虑情绪，所以家长千万不要问类似的问题，要给予正确的引导“今天好棒啊，老师说自己吃饭了”“幼儿园有哪些有趣的事儿”“能跟我分享你今天认识好朋友吗”这样做可以让孩子更快的度过分离焦虑期。
3、有侧重点
很多家长上来就问“我家孩子今天表现怎么样啊”这样呢给老师的范围就太广了，孩子在幼儿园的一日生活涉及各个方面，家长这样问老师得不到想要的答案，家长问孩子在园情况又有侧重点，进餐、喝水、人际交往、专注力、情绪、午睡、自理能力、运动等方面，家长可以一天问一两个问题，这样呢一周下来基本上就可以了解孩子在园的情况。
4、全面评价
孩子不管是在幼儿园还是在家庭教育中，不能全盘的肯定，也不能全盘的否定，对于孩子的进步要及时给予正确的表扬，那家长在跟老师沟通时可以问问孩子最近哪方面有进步，并告诉孩子老师表扬你了，希望你继续前进，这样可以增加孩子的胆量和自信心。
孩子在成长的过程中肯定也有需要改进的地方，那家长在跟老师沟通时可以问问老师孩子需要改进和提升的方面，不能掩盖孩子的问题，这样只会让问题更加严重，甚至到青春期时孩子会叛逆，可以跟孩子一起讨论解决问题的方式方法，尊重孩子的想法。
5、多说孩子的情况
家长可以跟老师对说一说孩子在家里和校外的情况，让老师多一些对孩子的了解，这样有利于发现孩子的问题，并给予正确的建议和正确的育儿观念，针对孩子的特点给予针对性的教育，共同培养幼儿的兴趣，达到家园共育的效果。
大头的小世界
接孩子时候要问孩子在幼儿园开心的事让她回忆开心快乐的一面以后在园里她会多关注快乐生活因为每天回家的时候妈妈会问到
