塵
很高興回答你的問題
任何事物都是雙刃劍，要用辯證的眼光看問題。同樣最近風靡全網的網課也如此，有它好的方面，也有不好的方面。
好的方面，就是在疫情期間，網課可以不受地點人數的限制，網播上課內容，讓學生坐在家裡也能學習，避免了人員聚集交叉感染的風險。
同樣它也有不好的方面，首先，網播課程只能完成教學進度，不能細緻的掌握學生的情況，更不用談課堂氣氛了。其次，上網課的學生都是正處於生長髮育期的學生，網課要求他們必須有最後的自制力，但這恰好是他們這個年齡段很難做到的，所以就需要家長監督，這也就是網課開播以來家長負擔加重的原因。最後，上網課也必須長時間使用電子產品這樣不利於青少年的身心發展。
所以，要正確看待網課，做出合理的選擇，不能盲目跟風。
希望我的回答對你有所幫助，謝謝！
搏理數理化之巔
你好，很高興回答這個問題，網課分好幾種模式，不知道你問的是哪一種，都給你分析一下吧:
1.第一種網課就是錄播課，名師把自己的課錄製好放到平臺上，你支付費用之後可以循環學習。這種網課的優勢在於便宜，教學資源優質，弊端也很大，就是沒有互動性和約束力，自控力不好的孩子很難持續學習。
2.第二種網課是平臺直播課。近幾年很多一對一的平臺崛起，目前這種模式已經很普遍了，優勢在於省時省力，你不用為了上課再跑很遠把時間浪費在路上，有了電腦就可以聽老師線上一對一輔導；弊端是地域性問題，現在中考都是本地出題，考點考法每個城市都不太一樣，而線上老師很難照顧到這一點。
3.第三種網課是線下老師開直播。這種模式因為今年的肺炎病毒而興起，會不會持續下去不得而知。優勢在於本地的老師對本地的考點熟悉，弊端是長年從事線下授課的老師對直播很陌生，最近鬧了不少笑話，也有大型翻車現場。
如何選擇補課模式？主要還是看學生，優等生可以選擇錄播課和平臺一對一，其他學生最好還是選線下課，目前市場上老師水平良莠不齊，選擇是也需要慎重！
以上，希望能幫到你。
數學脫坑工坊
網課本身就是一把雙刃劍，好壞完全取決於你如何利用他。
疫情下，開展網課本身就是學校老師對孩子的一種負責任的表現，想想，學校組織這樣的網課得需要多少人力物力。老師上這樣的一節網課，需要付出多少時間和精力。
我就是一個在準備網課的教師，說出來不怕您笑話，我從來沒有直播過，喜歡看別人的直播，不過從來沒有想過自己也要直播。
其實，上網課壓力挺大的，學校領導，家長，學生，社會各界人士。因為畢竟從講臺走上主播之路是說也沒有想到的。
我沒有直播設備，幸好家裡還有個能用的電腦，可以開釘釘。沒有話筒，只能用手機耳機子代替。直播前的一週都在試音，讓老公聽，讓孩子聽，有沒有雜音，是把耳機子放到嘴邊效果好，還是不在嘴邊效果好。可是每次都有沙沙聲，怎麼也調試不好。
不過，儘管這麼不容易，但是幹起來還是挺有勁頭的，不是說自己多偉大，只是覺得在這個特殊時期，不能像醫生護士一樣，衝向前線，能夠做些力所能及的事，也算是心安了。
其實網課也挺有用的，就拿我閨女來說，沒開網課總是看電視，開了網課後，就和上學一樣，認真遵守時間點，上課之前總能守在電腦旁。
風吹雁歸
鑑於武漢疫情的嚴峻形勢，所有的學校都選擇在線授課，而全國各大網絡公司也推出了很多的在線授課的軟件，這些軟件做的很好，非常的人性化，給家長一種科技進步的感覺，網課固然有它的進步性，但是他比起在學校上課還是有三大弊端
第一：網課並不能夠做到老師和學生面對面的一對一的交流，這必然會導致學習效率的下降
第二：網課對於一些學習積極性較大的孩子，非常有好處，但是大部分孩子都很貪玩，自覺性較高的孩子畢竟是少數，這必然就會導致孩子聽課時期不認真，花的時間多，學到的東西少。
第三：老師有時候上課課堂作業學生並不能夠在家裡認真地完成，也並不能夠和老師形成一個良好的互動，在家裡畢竟不比學校，沒有那種學習的氛圍。
我是研究生學長小易，持續更新教育類訊息
聽學長說
鑑於武漢疫情的嚴峻形勢，所有的學校都選擇在線授課，而全國各大網絡公司也推出了很多的在線授課的軟件，這些軟件做的很好，非常的人性化，給家長一種科技進步的感覺，網課固然有它的進步性，但是他比起在學校上課還是有三大弊端
第一：網課並不能夠做到老師和學生面對面的一對一的交流，這必然會導致學習效率的下降
第二：網課對於一些學習積極性較大的孩子，非常有好處，但是大部分孩子都很貪玩，自覺性較高的孩子畢竟是少數，這必然就會導致孩子聽課時期不認真，花的時間多，學到的東西少。
第三：老師有時候上課課堂作業學生並不能夠在家裡認真地完成，也並不能夠和老師形成一個良好的互動，在家裡畢竟不比學校，沒有那種學習的氛圍。
我是研究生學長小易，持續更新教育類訊息
一雨一彩虹L
好還是不好，你不能說定，好還是不好對於每一個人答案都是不一樣的。網課本身就沒有好還是不好這個性質。如果你自律能力非常強，那麼你上網課肯定有作用，即使比不上線下，但也至少可以學到東西吧。如果你自學能力非常強，那我私自認為，完全可以自學，然後做題對於天天想玩的，那就是不好，浪費我玩遊戲的時間！
鄉村教師的幸福生活
首先這個不能一概而論，這個要因人而異，有些人自律性好愛學習就可以上網課，自律性差的學生就不適合上課。
網課也有它自身的優勢，比如價格低，可重複學習等，有的成年人既要工作，又要學習，網課會成為他們的選擇。
家長給還孩子報網課前先要考慮一下自己孩子的自律性怎樣，如果是要人管著才學得進的話，報網課就是浪費時間和金錢，而且家長也累。
直播課肯定沒有錄播課好，直播課老師的心態要緊張一些，要是在直播中老師講錯一點，老師自己就有點慌了，效果會不好，但錄播課就不會，老師的心態要輕鬆多了，錄課中出錯可以重錄，所以錄播課的質量也要好些。
輔冠數學老師滿江鋐
網課當然有其優越性，至少解決了時間和空間的問題，尤其距離的障礙不存在了。
網課的教學效果首先是內容性質決定的。語言類，學校教育涉及的考試類課程，網課和實體課效果應該是一樣的，實際操作類課程，比如音樂、繪畫、技能類，效果肯定不行。
學生的學習效果，就跟個人有很大關係了，自制力差的人，就算是上實體課，有老師在旁邊督促，該不學也還是不學。
壞胖紙
大家好，我是文軒，很高興與大家一起分享交流！
關於題主的問題，我的看法有以下幾點：
一、首先對於網課來說，有利有弊，因為在網絡授課上，對於自制力好的學生，十分有幫助，但是對於自制力不行的學生來說，網絡授課，並不能起到很好的作用。有些學生習慣於坐在教室面對面聽課，而不習慣這種網課。在一定程度也會影響學習。
二、其次是網課帶給學生的好處，當下情況來說，網課也能給學生們帶來一定的進步，也是這種情況下最理想的授課方式了。利用網絡進行授課，也是一種新的大範圍的創新。學生不僅能夠適應現狀，也能在適應的同時提高自己的學習成績。
三、最後無論網課是好是壞，至少對於當下來說，肯定是利大於弊，在老師上網課的時候，對於那些自制力不太好的學生，家長一定要監督自己的孩子，將網課的優勢發揮到優勢。
以上僅為文軒個人看法，希望對你有所幫助，謝謝！
墨文軒自媒體
網課好不好？最有資格評論的是家長和上課的孩子。因為這件事只有他們是受益人，上網課，效果好不好，也只有他們知道。作為一個教育工作者，我認為上網課，效果絕對沒有面授的好，而且教育局說過，開學必須要從頭教學，所以網課不是徒勞嗎？其次，長時間地上網課，對孩子的視力沒好處，國家剛剛提出：重視孩子的視力問題。這樣大面積、長時間地上網課，不是唱反調嗎？
