個別地方讓教師排班,到抗疫一線,你怎麼看?

盛京李蹊


我覺得儘量不要他們去吧,直接關乎孩子們,現在天天忙孩子群裡各問題已經可以了。太累了,開學還得忙孩子,自己家還有孩子,那太累了。還是徵集志願者吧。義工


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本人是教師,昨天在抗疫一線值了一天班。說實話,我很樂意參加。我們鎮的老師排了兩個星期班,每天兩個老師,大部分老師都是志願報名參加的,而且我們都沒有值班補貼,他們鄉鎮幹部和衛生院的有補貼,起初聽到心理不平衡,後來想想我也不是衝錢去的就釋然了。

我們主要是在卡點對出門的群眾進行檢查、登記,檢查體溫、檢查通行證明,對沒有通行證明的進行勸導,對體溫異常的進行登記上報。我覺得這個工作很有意義,唯一的不足就是沒有發口罩,我自己家裡本來就緊缺,一天下來用掉了兩個一次性口罩,心疼。


愛尚歐爸


作為一名老師,對這個政策是非常支持的,我也按照要求,輪班去值過幾次班,也就是幾天開網課了,才沒有排我去值班,我說一下我值班的情況。


我們是負責一個無主小區的卡點,小區不是很大,開始是設了兩個出入口,兩個值班崗,我們是3個人一個崗,主要是不讓外人進,不讓小區人員外出,其實也擋不住有人外出,畢竟還要買生活用品啥的,我們都是儘量的對進出的人做好登記,測量體溫,一個個的盤查,其實也有開始業主嫌麻煩,但是我們還是嚴格執行,後來疫情越來越嚴重,大家也都理解了,很配合。

說實話,我很高興去值班,有一種強烈的責任感,尤其是看到那麼多醫護人員不顧被感染的風險衝上一線的時候,我覺得自己也必須做點什麼,後來單位負責一個小區,我就報名了。

那些醫護人員也有家庭,有子女,有父母,有家庭要照顧,尤其是很多外省支援湖北的,他們有一萬個理由不去,可是他們退縮了嗎?還有那些交警,那些黨員幹部,甚至是一些村裡的老黨員,都六七十了,他們一生甚至沒有領過財政工資,但是他們也都去一線值班了,我們這些領著財政工資的,還有什麼理由退縮?

有人說教師的工作是教學,做好教學工作就好了,農曆十六十七才開學,哪有什麼教學工作?抗疫情是每個中國人的責任和義務,我們這些黨員和拿財政工資的更應該衝在前面。


小學語文課堂


首先我是教師又是黨員,看到毒魔肆虐,看到醫護人員逆風而動,我心萬分著急,多想衝上一線做一些力所能及的工作,然鍾南山院士說:“居家隔離,就是貢獻”,於是按教育局要求通過微信群,指導學生防疫。

隨著疫情的發展,我為自已不是醫生而內疚,但我是教師,我再也不能呆在家裡,我要參戰,我走出家門到小區門口成為了志願者。

社區領導知我是老師,勸我回家隔離,怕影響開學。

此時,我多恨自已為什麼是老師呢!

終於經過商量,讓我參戰,在門口站崗,增加人數。

參戰了,感覺是那樣的充實。

今天,隔離期從14天變成了24天,面臨疫情與開學,如何選擇,保護好自已,繼續戰鬥,直到勝利。

非常時期有精力,讓我們同心協力,戰勝疫情,做好自己的工作,為打贏這場戰“疫”做貢獻,再不要拿教師說事了,不知你又在做什麼,請自問。

中國加油!

武漢挺住!

向一線工作人員致敬!





小黑川教育漫談


我就說一點自己的經歷,每年冬天流感季節,我自己都會變得敏感,學生得病多的時候,自己就快被傳染了,不出一週肯定就是感冒了,年年如此,我和老公都是老師,平時最怕冬天流感盛行,今年高中會考後,老公回家就發燒,全家發燒,家裡緊張的不行,自覺戴口罩,剛好一些,很多同事家裡也都有發燒的,今年奧司他韋幫了很多人,同事之間互相傳授治感冒的經驗。現在新型肺炎比之前的流感厲害好多,如果開學出現人傳人的現象,對學校來說那是無法想象的,所以一線老師最重要的是身體健康,你病了還得上課,沒有人會替你上太久的課,最好不生病。也希望學校每年都做好衛生工作。


領海起航


從父母親做老師的年代開始,除了教學,還有些八竿子都打不到的任務指派給老師完成的。真是奇了怪了。老師去一線能做什麼?我很想去湖北幫忙。但是我的技能什麼事情做不了,去了估計也是添麻煩,默默捐點錢。做點力所能及的事就好了。


無v之


目前,很多省市已經出臺了政策,一線教師退出抗疫一線。就拿河北來說,省市文件早已下達,老師紛紛從一線撤了出來。

對於教師排班,到抗疫一線,我是不太主張的,這是因為:

首先,教師的身份比較特殊

一旦疫情得到控制,馬上就會安排開學的事情。參與抗疫,由於很難避免不接觸病人及攜帶者,再加上疫情期間一罩難求,普通的口罩和反覆使用的口罩很難起到很好的防護作用。老師一旦被感染,影響的不僅是無人上課的問題,而更為嚴重的是擔心出現疫情的擴散。

學校人員密集,一旦傳播,那就是不堪設想,難以控制的。

其次,教師承擔了網絡授課的任務

隨著原定開學日期的臨近,在無法正常開學的情況下,很多學校正在籌備網絡線上授課的事情。包括購買設備,教師崗前培訓等。參與抗疫,必然會打亂學校的工作部署,讓學校無所適從。

由於線上教學很多人並不熟悉,而且大多學生也是新接觸,如何提高課堂效果,是一件不容易的事情,這些都需要老師們去思考和解決。

當然,抗疫是大事,我們每個人都是責無旁貸的,不管用到誰,都應該衝上去。實際上,從大年初二開始,學校的很多中層以上的幹部都已經投入了抗疫的工作中了,一般情況下,能不動用老師們,就不動用了。


愛河北人


2020年1月32日早7:60分,某鄉鎮中心小學,在防疫阻擊戰的關鍵時刻,在學校小會議室,召開全校中層管理幹部會,會議主題“防止人員聚集,做好開學預案”

工會趙主席清點人數,應到32人,實到30人,請假兩人(一人為疑似病例被隔離,一人與社區門崗防疫人員發生衝突被拘留),符合法定程序,可以開會。

學校錢校長,傳達了昨天在縣教育局開會的會議精神,強調指出“有些人!思想上還是不重視!都到了什麼時候了!還存在僥倖心理!還搞人員聚集!回去馬上開級部教師會議!傳達精神!加強認識!誰要是出了問題,捅了婁子,就處理誰!”

教科室孫主任,介紹了近幾天教科室幾位同志加班加點制定的“聽課不停學,空中大課堂”活動實施方案,雖然教育部緊急叫停網課,但孫主任指出:“龜兔賽跑,這正是我們的機會,我們更要抓住機遇,緊鑼密鼓,把這項工作繼續開展下去,努力實現彎道超車”

教導處李主任彙報了教材發放相關工作。按照學校要求,本學期教材發放實行“送書上門”的方式,為有效避免交叉感染,每個村、社區指定一個地點統一發放教材,領書的家長領完教材,回家做好14天自我隔離。

政教處緊急成立“疫情上報”工作小組,對上級下發的通知、報表統一處理,做到了“上午下發上午報,各種報表不遲到”,錢校長對工作組的工作給予肯定,並提醒“一定要把報表做全做實,不漏報,不虛報,不弄虛作假!”

總務處就開學的物資準備情況進行彙總:“目前各項工作準備就緒,最大的困難就是沒有學生,沒有學生,打掃衛生、平整草坪等許多工作就沒法開展,希望校領導積極向縣教育局彙報,爭取早日開學”,錢校長回覆正在努力,並要求總務處同時做好“貧困學生的送教上門工作”指出“個別貧困學生沒有手機,沒有電腦,沒有網絡,我們不能落下每一名學生!沒有,我們就給學生去送,幫助他開通網絡,開通網課,不讓一個學生掉隊!”

最後,工會安排兩項工作:一是值班問題,“關鍵時刻,黨員幹部要衝在前面!所有中層、黨員每天必須按時到校,門口值班,另外,今天我看了下門崗記錄,太少!進出人員登記務必做好做實!要多寫!!!”。“二是,區政府反饋,家長投訴我校教師借網絡直播,宣傳誘導家長購買"讀書狼、不不高"學習機!我深表遺憾!會後各級各口馬上印發"告家長一封信"!和老師們簽訂責任書!……”

最後,錢校長強調,“一定要把防疫工作做大做強,做出特色做出亮點!……”

會議持續5個小時,同志們備受鼓舞,會議效果良好。

(後續:交通工具不讓上路,周主任步行250公里到校開會,學校研究決定給予學期末量化積分0.2分獎勵;吳主任因要求出門參會,與社區防疫人員發生肢體衝突,被行政拘留7天,學校研究決定,取消其本學年評優樹先資格,師德考核記為“不合格”)


精品評論員


我實在是想不明白,讓老師排班到抗疫一線是出於什麼目的呢?難道是給一線的醫護人員上課嗎?還是給病床上的孩子補課呢?



實在是太荒唐的做法了!!!

教師的職責是教書育人,現在正是肺炎疫情高發的危險時期,讓沒有什麼醫學常識的教師走上抗疫的一線,這到底是救人還是害人呢?這不是給一線的醫護人員添亂、找麻煩嗎?

其實在此之前,包括教育部在內的各級教育主管部門,已經出臺了關於網絡課程實施的相關方案,我們的一線教師也已經做好了充分的準備,準備利用網絡平臺給孩子們復課。



抗擊肺炎的前沿陣地應該留給那些擁有豐富醫學知識的醫護人員,如果想要表達自己心意的話,完全可以通過其他途徑進行!比如捐款或者是捐贈物資的!為什麼非要讓老師走上抗疫的一線呢?

說的嚴重一點,這就是官僚主義和形式主義在作祟!擺拍幾張圖片,發幾張宣傳冊,噴一些消毒水,難道就能夠有效地抑制病毒的傳播了嗎?讓沒有任何醫學常識的老師奔走在抗疫的一線,他們連保護自己的能力都沒有,何談保護普通民眾的?連最基本的培訓都不進行,就倉促上陣,這就是草菅人命!!!



還是希望地方政府能少一些拍腦袋的決定,多一些科學的決策和合理的安排,不要為了應付所謂的“民意”或者是彰顯政府的“為民”!這真的是不負責任!


說文寫作


關於這個問題,早已吹哨,但是形式主義、“風頭主義”佔了上風,很多地方動員中小學教師開赴“一線”。打著紅旗,戴著紅袖章和口罩,在各小區門口與門衛保安一起攔截外來人員和車輛,有的還登門巡查登記。

從防疫角度來說,這增加人與人的接觸,極易交叉感染。但這一基本的醫學常識卻被一時“發熱”的大腦忽略了!說得冠冕些,如果不出問題,就是為抗疫“立功”;如果出了問題,就是為國家添亂,害人害己!

然而,“立功”的慾望佔了上風,就將理性壓了下去!而且,這是一項“高明”的政策,可一箭三雕:一是彰顯自己領導有方,狠抓了防疫工作;二是表現了自己的積極性和高大上的覺悟,留下光彩的一筆;三是若對此有異議,也會讓人不敢反對。你不去,就是站位不對;你不去,就是師德有問題。你敢不去嗎?

此時,正值寒假,教師們宅家十餘日,亦感該做點什麼,既然國家有需要,就去吧!也算為抗疫作貢獻!戴上口罩,注意防護就是了!這樣皆大歡喜!


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