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网课不能简单的评判，应该是有利有弊。首先，有利的方面：1、上课的场所相对比较自由，老师可以在家或者学校授课，学生听课也比较自由。2、特殊时期更加突显优势，比如这次病毒疫情，学生不耽误学习又不影响学生身体健康。3、做为课余时间的一个补充，有的学生平时上课反映较慢，利用网课可以反复观看提高学习效率。其次，不利的方面也非常突出：1、学生观看手机等电子产品时间太长不利于身体健康 2、相对传统教学网课互动方面更差一些3、增加了学生玩手机的游戏的风险，一部分学生假借上课去玩电子产品。等
化学老师的生活
你好，很高兴回答这个问题，网课分好几种模式，不知道你问的是哪一种，都给你分析一下吧:
1.第一种网课就是录播课，名师把自己的课录制好放到平台上，你支付费用之后可以循环学习。这种网课的优势在于便宜，教学资源优质，弊端也很大，就是没有互动性和约束力，自控力不好的孩子很难持续学习。
2.第二种网课是平台直播课。近几年很多一对一的平台崛起，目前这种模式已经很普遍了，优势在于省时省力，你不用为了上课再跑很远把时间浪费在路上，有了电脑就可以听老师线上一对一辅导；弊端是地域性问题，现在中考都是本地出题，考点考法每个城市都不太一样，而线上老师很难照顾到这一点。
3.第三种网课是线下老师开直播。这种模式因为今年的肺炎病毒而兴起，会不会持续下去不得而知。优势在于本地的老师对本地的考点熟悉，弊端是长年从事线下授课的老师对直播很陌生，最近闹了不少笑话，也有大型翻车现场。
如何选择补课模式？主要还是看学生，优等生可以选择录播课和平台一对一，其他学生最好还是选线下课，目前市场上老师水平良莠不齐，选择是也需要慎重！
以上，希望能帮到你。
数学脱坑工坊
目前自己从事的行业就是互联网线上教育，可以说网课有利有弊，只要选择的产品对了，网课就是靠谱的。
首先，网课与传统的线下课堂相比有以下优势。
1. 网课不容易受时间和空间以及年龄行业的限制。对于录播课可以随时随地的学习；对于直播课，除了时间会所有限制，其他方面也是比较灵活的。从一定程度上讲，网课解决的教育资源分配不均的问题，减低了接受教育的门槛，使教育能够大众化。
2. 网课学习进度更加灵活。
一般不管是录播课还是直播课，课后都可以观看课程录屏。如果学生对于老师讲的课程有哪个地方不理解，可以倒退和重播，非常的方便。
3. 网课可以更加个性化和智能化。
网课可以是1对1， 也可以是小班课和大班课。很多网课都有自己的app,上面设置了很多课前课后的环节，能够带领学生课前预习，课后复习巩固。有的网课有AI自动纠音，还有AI题库。可以更有针对性的帮助学生在薄弱环节挑选相关的练习题，而不是采取传统的费时费力的题海战术。
其次，网课不可否认也有一定的局限性。
比如网课互动的时候没有现场的互动带来的感官刺激强度高。
线下可以更同伴有很多的配合和交流，对与社交能力的培养有很大的帮助。所有网课的学习有舍有得，看你更加侧重哪一个方面。
最后，在选择产品方面一定要火眼金睛。
产品可以从师资、平台、教材、服务这四个方面才选择。师资可以老师的学历，是否有相关证书，教学经验等来选择；平台可以看是否稳定，是否可以观看录屏。平台功能是否完善等。教材一定要是专业的团队，可以看官网的教学设计理念，看课程环节是否合理；最后看服务沟通是否高效即时，是否有过度承诺等现象。如果有过度承诺，一定要去维权。如果确定购买产品，从安全的角度，建议不要购买时间太长超过一年的套餐。还有其他问题可以私聊我哦。
曼达达说
我是一名心理咨询师，说说我的看法。
从内容上来说，网课有好有坏，在选择时一定要自己注意甄别。
从孩子注意力发展来看，我不建议小学阶段的孩子选择网课。原因如下:
一、请你回想一下，你平时在看电视时，如果你背对着电视，你去感受一下周围的光线，你的眼睛是一个什么样的感受?
二、如果没有这样的经验，那么你现在可以试一下。打开电视，关掉灯，背对电视去感受一下电视发出来的光线。
你会发现那个光线闪烁的非常快，一会会你的眼睛就会难受。
这时有人会问那我盯着电视屏幕看怎么没觉得难受呢？
答案是，你被播放的内容吸引了，那种难受被你的大脑忽略了。
这是动态注意力的一种，因为它的光线闪烁过快，会给大脑的额叶带来负担，从而改变大脑的结构。
最直接的后果就是注意力会被破坏。这种注意力破坏容易，但是想训练回来就很困难了。而且，看电子产品的注意力是无法迁移到静态的学习上来的。
“看你走路，陪娃进步”
灵煖儿童成长记
对于网课，辅导机构用网课代替线下课程，收一样的费用，对于大部分家长肯定接受不了。对于自觉性高的同学来说，合理的、配套的网上课程辅导，帮助是很大的，比自己在家一个人自学或复习要有效的多，再差的老师也比学生懂的多。对于想学的孩子，强烈建议现在赶紧找个靠谱的、自己喜欢的老师，跟着上网课学习吧，当然课程要配套，要同步，注意教材版本。有人教版的七年级英语的，可以跟着我的直播课或视频课学，头条上面都有。
对于平时就不想学，自律性极差的孩子，家长又不管事，对孩子都管不住，完全指望学校的。这样的孩子，上网课效果非常差。很多学校，集体组织上网课，排课表，甚至排晚自习。最大的问题是没法监督落实，仅仅靠课堂结束前的提交作业、检查作业吗？上课过程中，孩子在干什么，在睡觉，还是在那发呆，还是在玩另一个手机，老师根本管不到。王者荣耀一天赚了二十个亿，是千千万万个小学生中学生高中生贡献的，在网络、游戏、手机面前，成年人都没有自控力，又怎么苛责孩子呢。。外界自控力是最大的问题。
英语阿桂
首先，网课本身是靠谱的。但是需要我们在学习的时候注意挑选和分辨。
随着互联网时代的高速发展，短视频时代的兴起，视频课直播课等纷纷上线，门槛降低了不少，优质的资源被更多的人分享，而低效甚至错误的的信息也不可避免的被更便利的传达。所以在挑选课程的时候就要注意学会挑选优质的课程资源。可以优先挑选各个大学的公开课，直接学习或者作为这个专业学科的范例，了解其中的知识架构，再去挑选其他有趣而不灌水的网课，这样心里就有了一个挑选课程的标准。
其次，我们在挑选课程的时候，所面对的不是几门选修课，而是整个互联网的知识宝库，身在宝库中，一次拿多少，心里要有数。
设定目标，盘点基础，制定计划，然后选择课程循序渐进，一步一个脚印。
拔剑十年，日挥三千，便是一代神话。
加油吧，少年～
闲茶话烟雨
网络学习和课堂学习的优点和缺点写回答
网络学习和课堂学习的优点和缺点
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匿名用户
2017-12-15
网络学习的优点
建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人(包括教师和学习伙伴) 的帮助，利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。。而学生在网络背景下的学习恰如其分地体现了建构主义的上述观点。。学生在网络背景下的这种自主性和探究性学习使他们的学习具有了传统学习无可比拟的优点。
第一,当学生面对计算机时,他所产生的第一感觉就是:我将要用它来学习了,我必须自己干了。这实际上是促使学生确立自己在学习过程中的主体地位。
第二,网络背景下的学习体现了真正的因材施教。
第三,学生学习不受入学年龄的限制;并且可以避免传统教学模式下时间和空间的限制。
第四,网络环境对学生来说是时空的解放，宽松的学习氛围更可以使学生发挥他们的聪明才智,他们可以在学习活动中相互启发、协作交流,学会交流与合作。
第五,网络背景下学生学习有较强的独立思维能力,不迷信教师,能批判性地学习。
第六,网络背景下的学习是一种多向的信息交流活动,学生在获取不同的学习资源时可进行比较,集思广益,取长补短,深入理解和消化所学的知识,益于对新知识的意义建构。
第七,学生学习动机呈多样性,学习压力因素各异;而在网络背景下的学习者可根据自身的特点采取不同的学习方法。
第八,有益于实现教育的民主化。
网络学习的缺点
第一，学生在网络背景下学习,由于自主性加大，在学习过程中往往容易下意识地只注意自己的心理顺序,而忽略了学科本身的逻辑顺序。
第二，教师尚不放心、不习惯学生的自主学习，总担心“学生自己能抓住重点吗?”、“这个问题他们能理解吗?”等等,而不敢大胆的放手让学生自主获取知识、自主交流讨论、自主探寻研究答案。于是教师经常会采用传统的想法介入学生的学习。
第三，网上资源纷繁复杂,尤其是还有许多不健康网站,很难保证学生学习不受不利资源的影响,有些学生甚至可能沉湎其中不能自拔。
第四，一些网上课程往往没有教师指导,百分之百依赖学生自学。而如果没有教师的适当指导，学生失败或无效学习的可能会加大。
第五，学生的思维容易中断。
第六，不利于师生的情感交流。
第七，青少年由于在认知水平、辨析能力等方面都不成熟,面对网上的多元价值观时往往难以做出正确的选择。
第八，网络学习中存在情感淡漠和情景变异的可能性。
V裴老师你好
大家好！我是百无一处小书生。我觉得线下线上各有优势，谁也取代不了谁，为何这样说呢，我先来总结一下：
1、线上课
优势：不受空间时间限制，随时随地学习，可充分利用碎片化时间；可享受到更优质专业的教学资源，比如名校名师的课程；可自由选择合适的课程合适的老师，学生的兴趣性更高；学费相对于线下会便宜很多……
劣势：就目前而言，线上课还不能很好地解决课堂氛围营造问题，师生情感交流不能很好解决。同时对学生的自制力要求很高，所以少儿在线教育，比如10岁以下的儿童，一般家长在旁边监督效果会比较好；一些大场景式的教学无法实现，比如夏令营这种场景式、体验式的学习……
2、线下课
优势：师生面对面交流，面对面授课，有助于师生间的情感交流，学生更容易沉浸在良好的学习氛围中……
劣势：线上课的优势就是线下课的劣势，如上……
所以要说究竟哪个比较好，真的不好比较，只能针对自己的现状与需求选择。无论哪种授课模式，学习效果的保证从来都是自己，而不是线上或线下。自己想学，在B站上找点免费课程自学也能有所成，不想学，就是在家里请个家教也于事无补。
百无一处小书生呀
网课本身就是一把双刃剑，好坏完全取决于你如何利用他。
疫情下，开展网课本身就是学校老师对孩子的一种负责任的表现，想想，学校组织这样的网课得需要多少人力物力。老师上这样的一节网课，需要付出多少时间和精力。
我就是一个在准备网课的教师，说出来不怕您笑话，我从来没有直播过，喜欢看别人的直播，不过从来没有想过自己也要直播。
其实，上网课压力挺大的，学校领导，家长，学生，社会各界人士。因为毕竟从讲台走上主播之路是说也没有想到的。
我没有直播设备，幸好家里还有个能用的电脑，可以开钉钉。没有话筒，只能用手机耳机子代替。直播前的一周都在试音，让老公听，让孩子听，有没有杂音，是把耳机子放到嘴边效果好，还是不在嘴边效果好。可是每次都有沙沙声，怎么也调试不好。
不过，尽管这么不容易，但是干起来还是挺有劲头的，不是说自己多伟大，只是觉得在这个特殊时期，不能像医生护士一样，冲向前线，能够做些力所能及的事，也算是心安了。
其实网课也挺有用的，就拿我闺女来说，没开网课总是看电视，开了网课后，就和上学一样，认真遵守时间点，上课之前总能守在电脑旁。
风吹雁归
网课作为一种新兴的授课与上课方式，和其他任何事物一样，都有它的双面性。
网课的优点:
1.在家即可上课。
这一优点在疫情的非常时期显得尤其重要。
2.名师共享。
因为地域原因，全国的教育资源不平衡，大城市的教育资源明显优于不发达地区，重点中学的名师质量明显高于普通学校。大多数网课能容纳听课的数目可达数千上万人，可以一定程度实现名师资源的共享。
3.学生选择老师的余地更大。
传统的学校教学模式是班级制，一个班级的各科老师是固定的，学生是被动地接受自己的任课老师。网课的模式可以让学生有更多的主动选择的权力。
网课的缺点:
1.缺乏有效的师生互动。
我认为这一点是网课无法取代线下教学最关键的原因。大部分网课平台有师生互动面板，学生在上课过程中可以打字提问题；有些网课平台采用一对一或一对几的授课方式，互动会适当增加；有些平台采用线上和线下结合的双师模式等等。这些都无法真正取代传统教育的师生互动。
2.上课过程缺乏有效的监督。
对于高年级的学生，他们的学习动力较足、学习自觉性和自律性更高。但是对于低年级同学（尤其是小学阶段），他们上网课往往需要家长在旁监督，家长付出的时间成本更大。
3.学习效果缺乏有效的落实。
文化课的学习，上课只是一部分，课后的答疑往往更重要。网课在课后答疑上，做的并不充分。有些网课平台会配几个助教，进行课后答疑和作业评改，在努力完善这一块。
4.学生的视力影响较大。
我认为，网课是作为传统教学模式的一种很好的补充，但它并不能完全代替传统教学。
如果选择合适的网课，看你的需求。
