孩子寫作業不願意自己動腦總喜歡求助家長我相信是很多家長在輔導孩子作業時面臨的最大難題，而大部分的家長在面對這個問題時所採取的方法即是回應孩子的求助即告訴孩子正確答案。其實孩子出現上述情況時很大程度上是因為孩子們還沒有養成一種能夠自主進行思考的能力，當孩子沒有養成這種能力的時候自然也不會有自主解決問題的習慣。那麼家長對於這樣的孩子到底該怎麼做呢？別擔心，瞭解心理學四大法則讓孩子學會獨立思考。
在這個週末我去朋友家做客時朋友的女兒小雪正在寫作業，因此我有幸目睹了現如今困擾很多家長的輔導孩子作業問題的現狀。當正在寫作業的小雪遇到一題自己不會的數學題時，她的第一反應就是對著朋友急忙喊道“媽媽，這一題我不會寫，你快點過來。”，而朋友在聽到這句話時也很快的做出了回應，她走到女兒面前拿起作業本，然後告訴女兒解題的方法和步驟。就這樣在媽媽的幫助下小雪很快的完成了數學作業，然後她拿起英語作業本在遇到不懂的問題時繼續向朋友求助。在小雪費勁力氣完成她的作業後，朋友跟我說這已經是她們家的常態了，小雪每天都會拿著作業本向她尋求幫助，但是每次問的題目都是已經講過的類型。朋友不禁跟我抱怨到小雪遇到問題總不想動腦筋思考。
當然朋友遇到的這個問題不僅僅是個例，大部分家庭的教育都曾出現過這種問題。這種孩子在學習時過度依賴父母不願意花費時間去思考的問題主要是因為孩子還沒有養成獨立思考的能力。
獨立思考能力
一個人在面對某些事物時選擇自己處理並在處理過程中所展現的思考的能力就是獨立思考能力。簡單來說就是當人在遇見某些事物時會優先用自己的思維去考慮問題並想好如何實施。
那為什麼孩子擁有這項能力很重要呢？有以下兩點：
第一，成長必需品
在生活中每個人都有屬於自己的思維邏輯和體系，因此每個人對待相同的事物有著自己不同的想法，這樣才不會人云亦云。對於孩子來說他們在成長過程中取得的獨立思考能力是他們成長的必需品。如果孩子在成長過程中沒有獲得這項能力，那麼就會有類似上述輔導作業時的情形的出現，而且可能出現更嚴峻的後果就是孩子們完全不會處理自己所遇到的任何問題只會尋求幫助，這其實相當於完全喪失了生活自理的能力。所以孩子擁有獨立思考能力是孩子快速成長基礎的同時也是必需品。
第二，強化求知慾
孩子應該是世界上最愛問為什麼的生物，他們富有強烈的好奇心和求知慾。但一個沒有獨立思考能力的孩子所擁有好奇心和求知慾是非常淺薄的，因為他們有著一個錯誤的觀念即當遇到讓自己感到好奇的事物時，他們不會首先想為什麼而是直接詢問別人，並且在詢問的過程中他們不會對這個問題有著思考。換句話說就是孩子對待他所得到的問題的答案不會有著特別的記憶以及好奇心被滿足的感覺。久而久之孩子就會因為處於只需詢問別人就能得到答案的狀態，從而對很多事物失去了熱情。當孩子在好奇和求知的過程中沒有感受到絲毫樂趣時他們的求知慾顯然會降低，因此擁有獨立思考的能力對孩子保持強烈的好奇心和求知慾有著重要作用。
在知道獨立思考能力對孩子的重要性之後我們來探討為什麼孩子在成長過程中會失去獨立思考的能力。有以下三點：
第一，書籍內容抽象
有時候習題和文學類的書籍內容會較為抽象且沒有能夠吸引孩子的圖片和圖像，因此孩子在學習這些內容時會感覺枯燥且不會對內容產生理解和思考。慢慢地孩子對於所有抽象和枯燥的內容都會敷衍了事不去思考，以至於最後形成一種不善於用腦和思考的習慣。孩子在抽象的內容和有吸引力的內容之間做出的選擇定然會偏向後者，並且孩子對於那些能夠吸引襲擊興趣和注意的內容會更願意動腦思考。
第二，家長包乾事務
在中國大多數父母習慣於包乾孩子的一切事務，這種行為看似是在愛孩子但實際上正在傷害著孩子。動手是動腦的前提，孩子動手少動腦也會少，當孩子獨立思考的能力得不到鍛鍊時他們的這項能力就會大打折扣。家長認為的自己對於孩子的愛在某些時候是會捆住孩子思考的翅膀的，正是家長這種事事親為的態度才造就了一個不願思考的孩子。
第三，高科技產品
為如今這個高科技時代應運而生的產品讓生活變得輕鬆的同時也減少了孩子們東奧解決問題的機會。例如充斥在孩子生活中的動畫和電子遊戲所擁有的越加完美的圖像佔據了孩子們想象和思考的空間。
家長在面對這個問題時應該怎樣做呢？運用四大法則培養孩子的獨立思考能力。
一，代入式情景法
當孩子開始不願意動腦思考時家長首先需要找到孩子喜歡的方式以此來激發孩子動腦思考。例如孩子喜歡聽故事那就利用故事潛移默化的影響孩子的思維從而讓孩子開始主動思考。例如孩子喜歡聽故事那就利用故事潛移默化的影響孩子的思維從而讓孩子開始主動思考，或者可以採用家庭競賽的方式激發孩子的積極性，讓孩子主動參與進來從而在參與的過程中自主思考，感受思考的樂趣。
二，拆解法
當孩子在生活中面對他現在難以理解的問題時，家長可以採用拆解法將問題分解為孩子能夠理解的幾大部分，從而引導和幫助孩子解決問題。家長通過拆解和提問的方法能夠讓孩子感受到思考的力量，從而讓孩子學會獨立思考。
三，甄選拓展法
不同年齡段的孩子喜愛的事物是不同的，因此家長需要選擇出適合孩子的事物從而培養孩子獨立思考的習慣。例如家長在給孩子選購圖書時要選擇那些圖文並茂的書，並且在孩子閱讀的過程中家長可以陪伴在身邊通過孩子的行為判斷出孩子的興趣點，然後針對孩子的興趣點拓展知識面從而讓孩子在自主閱讀時感受獨立思考的魅力，進而養成獨立思考的能力。
四，對話式引導法
家長的灌輸只是孩子被動的接受，引導孩子主動進行思考才是關鍵。當孩子不想動腦思考時家長可以給予孩子一些對話式的引導，由孩子身邊能接觸到的事物聯繫出問題並向孩子提問，和孩子一種對話的形式探討解決問題的辦法。孩子的思考能力正是在這種“是什麼-為什麼-怎麼做”的對話式提問中得到提高。
孩子在生活中不願動腦思考沒關係，家長學會善用讓孩子獨立思考四大法則，讓孩子愛上思考獲得能力從而觸摸未來的無限可能。
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