用户50300137146
在这疫情情况下，网上授课，让孩子保持学习习惯，老师们辛苦了[祈祷]！家长当起了班主任，有自制能力，孩子家长还好些，贪玩孩子家长比较痛苦[流泪]总体来这形式不错的，等开学，孩子耽误时间太长，容易更贪玩！让他们保持学习习惯！
想想一线奋战的人们，我们都不是困难！齐心协力，让疫情阻击战，尽快胜利[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
荣升智叟
上过网课后，感想是什么？
先说孩子：虽然说是网课，但孩子的状态还是取决于老师。
我们年级比较低，课程只有语数外，但到目前为止，只有数学在正常进行。
因为老师讲课的时候，很注重跟学生的互动，课程中的提问环节也调动起了小孩的积极性，所以小家伙上课还是比较认真的。
我在另外一个房间偷偷听，觉得老师线下上课的时候应该也是情绪比较饱满的，在偷看一下孩子，也做得端端正正，认真地写写画画。
还是比较满意孩子的状态的。
孩子就是孩子，只要一下课开麦，孩子们就疯了，各自广播找自己昔日的同伴儿呀，同桌呀，聊各种天，开各种玩笑，热闹的很。
再说老师：网课真的是一个照妖镜，老师讲得好不好，家长一听就知道了。
之前听过辅导班的网课录播课，好处是可以随时回播，永久学习。缺点是，老师和学生不能互动，因为大家彼此不认识，就不能调动孩子的积极性，学习的效果并不好。
但是学校老师的直播课真的不一样，感觉他们不仅是把知识点带到网上了，更多的还是他们也传递出了自己对学生的感情。
从这一点来说，我觉得学校老师们真的给了我们不一样的听课体验，而且孩子学习效果也不错。
但是，老师们的水平真的不一样，表达能力好，情绪感染力强的老师能讲出真实课堂的既视感。
相反如果准备不充分，表达不好，或者只是为了讲而讲的老师，课堂效果就很差。
最后说家长：既然我们不能改变什么，也就不要抱怨什么了，帮助孩子上好课最重要
从开始准备网课，大家就不时抱怨，包括我自己，无休止地安装各种APP，添加各种群，关注各种公众号，简直烦死。
那么多人同时在线，网络时有卡顿，看的不流畅，孩子也觉得新鲜，看看这个，玩玩那个，注意力不集中。
长时间看手机，看电脑，上完课眼睛又红又肿，颈椎发酸，上完课就跟个小老头小老太似的。
虽然确实存在这样的问题，但是就现在的情况来看，我们不能改变什么，而网课又是保证我们学习的唯一方法。
那还不如转变一下，不要在孩子面前抱怨啦，帮助孩子把网课的学习效果达到最好就是好的。
当他们精神松懈时，提醒他们回神。记住他们听课时遇到的难点，帮他么复习巩固。及时帮助他么检查课后作业。
自己放松，让孩子也用平和的心态体验新的学习方式也是好的。
森妈育儿手记
我们家上的蛮好，就是大人比较累啊！
原来没有网课，孩子睡觉到12点起来 ，晚上12点才睡觉，全部颠倒黑白。现在9点起床就开始学习，一日三餐算基本正常了。
就是每天要管理孩子的作业，监督孩子写字。一年级孩子自律性太差，得守着他。我觉得有课上也蛮好的，孩子有事情做。他公公也很认真的跟着孩子学语文😜😜😜。
本来家里很无聊呆着，现在全家都有事情做了。英语，语文，数学老师都是妈妈。
谭建红小猪
许多地方校领导要求老师们用钉钉给学生上课。让人担心的是孩子们每天用手机电脑时间长达七八个小时，初中生甚至长达十几个小时，长此以往，孩子们的眼睛受得了吗？
改作业那叫一个累！太慢了！家里孩子多的，还要排队学习！作业也完成的慢。所有学生一锅饭，底子不好的学生完全听不懂。
其实上课时间少几个星期对学生的学习不会有太大影响，好多学校上完本学期新课后时间都有余，下学期的新书提前发给学生，还把下学期的课程提上来了，有的老师因特殊原因请假半月一月，没有代课老师，照样把教学计划完成了。不影响期末考试。正式开学后可以每天适当延长在校时间或利用双休日节假日暑假把时间补回来。
延迟开学，延迟放假不就行了，搞那么麻烦干什么，好多农村网络都不稳定的怎么搞，只希望疫情快快离去！
众所周知，很多学生家庭为了避免孩子看电视上瘾都没有安装有线电视，如果疫情时期，孩子们的课程通过有线电视的教育频道收看，那么没有装有线电视的家庭怎么办呢？
通过看电视学习稍微靠谱一点，至少设备不是问题，至于效果就不必追求了。非常时期，非常举措，都是不得已而为之。
越是关键时刻，越能认清本质！不要听是怎么说的，要看是怎么做的。
既然已经是放假在家，就别折腾了，安安静静躺着就好了，别一会搞直播停课不停学，一会又搞什么东西出来，折腾来折腾去，你觉得有效果没有？自欺欺人而已，统一放假在家休息，高考时间不变，成绩如何看自己在家怎么利用时间，真想读书也不差这一个月，真不想读书更加不差这一个月。
我设想未来的教育模式应该是这样：同学们在教室里接受网络优秀教师的授课教程，同时课堂配备一名专业老师，实时互动解答课件回答问题，这样结合既减轻老师备授课压力，又能监管学生，效果肯定好。
剑客谈教育
上网课和在教室里上课是有差距的，不仅少了互动性，同时一个老师兼顾这么多学生，教课的质量可想而知。最主要的是这么多学生同时在线，网络卡顿，有时还出现网络崩溃的现象，现在上网课最多最流畅的是数学，其次是语文，最后是英语，英语根本上不了几节课，我的孩子上小学，开学的日期也一再推迟，由于我们工作在外地，孩子也在外地上学，据说回去后还得隔离20天，现在老家这边又封路了，根本不让进出，生活都快成问题了，长此以往，让人忧心忡忡！
小哲电影解说赏析
淡定！我家两个，儿子初三女儿初一，女儿本来视力不好，，学习好，女儿不用操心，自己搞定，儿子恰恰相反，想想奋战一线的医生护士吧，每天都在死人 每天都在确诊 每天都在隔离 全世界都在抗瘟疫 而我们却还在只想着怎么不舒服抱怨教育怎么让你家孩子受委屈，现在想着活着就好，其他都他妈的扯淡
米阳光175303820
网课分为直播和回放，但不管哪一种，或把两者结合起来也都无法和正常课堂相提并论的。通常情况下，网课适合辅助教学，比如针对课堂中的难点、重点、要点、易混点等，我们可以通过网课回放加深对知识的理解、深化、巩固和记忆，即便是回放也要求老师的答疑能够跟的上，学生的理解和思考能够跟的上，学生注意力不集中、大脑跟不上、不知道重点在哪儿，听过都忘了……教师无法快速面对大多数人答疑，教师无法一眼快速的知道同一个问题到底是多数人不知道，还是少数人不知道，从而无法迅速调整提问策略、针对倾向等……这些都是其局限，而学生还需要不住点的暂停、再回放、截屏，甚至是做笔记，或事先抄或打印电子课本，或以上操作让家长帮助才行…没有书本是另一大弊端，再者系统、网速、设备等，以及老师无法知道播放即时效果等等。总之问题很多，需要学生很长时间摸索、训练，并且还是那些愿意摸索、训练、自学的学生才行…还有就是，网课并不适合启发式学习，也许老师的一个问题可以启发学生思考，但启发思考产生的交互答案很难在短时间内让大多数学生都注意到。所以它比较适合灌输式教学，并且是在没有课本时候针对知识点的、短小精湛的教学。而想要达到启迪思维的效果，则必须另外添加或设置、制作视频、图片、问题等。这是看着很美好，其实很骨感的做法。
千田佳田
经历了最初的手忙脚乱到现在的有条不紊，感想蛮多的，分几方面来说吧。
对家里的孩子而言，老师网络教学，首先是孩子确实可以学到不少东西，但是对孩子的眼睛来说负荷很大。孩子在上完网课后会抱怨眼睛疼，眼睛难受。做家长的只能说尽量减少孩子使用电子产品的时间。其次，学习效率肯定比不上在课堂上，孩子经常会看看这个摸摸那个，存在注意力不集中的问题，为此我们还专门让孩子在客厅学习，确保随时有人能看到孩子在干嘛。
从做家长的角度来说，首先就是感觉身上的压力大了。讲课的视频不是孩子日常熟悉的老师录制的而且每节课都在变化，再加上孩子没有老师进行面对面的指导，所以有些知识孩子一时无法接受就得我们再进行讲解。其次还要经常性的注意孩子的精神状态，确保孩子注意力放在老师讲课上。然后还要和孩子的任课老师保持沟通，感觉家庭教育的压力和责任变大了，但是也能明显感受到和孩子的关系变的亲近了许多。
最后，作为一名教师，网课期间虽然不用和学生面对面交流了，但是和学生家长的交流变得多了，学生有什么问题、学生的作业都由家长转达，批改后再由家长转达给学生，教师的工作家长可以看到的部分多了，家长对工作也支持了。
总体来说，网上学习日程已经步入了正轨，待肺炎结束后如何和实体课堂对接反而应该成为下一步的重点思考方向。
梅讲成语
你好！我是广州大维，很高兴收到邀请的问题。
对于这几天讨论的网课的问题我是看法是，好处 在当前疫情情况来看，也是解决学生就学的问题，现在越来越多的教育机构釆用线上上课充分利用互联网优势，以网络为主要手段教学，是远程教学的一种重要形式，不用出门，在家就能开展参加线上上课，微信等教学授课，无论是在哪都能随时随地开展网上授课。
但缺点，太自由了，自制力不够很难坚持，缺乏师生互动，没有那种教室气氛！
非常时期我还是支持网课的！
广州大维
我是一名大学老师，最近在给学生视频直播上课，我感觉效果不错。
当然老师课前需做大量准备，直播中要和学生充分互动，做好前测和后侧。考察学生知识掌握的情况。
具体我是这样实施的：
直播前给学生发送视屏、课件等资料，布置任务，让学生通过看视频解决问题。
直播时先出题目测试学生预习情况。然后开始将本节课重点知识点和学生没解决的难点问题。每隔15-20分钟的讲解，通过弹幕投稿随机点名的方式，调动学生积极性和参与性，也可讲完一个知识点测试一下，学生是不敢放松的。整个讲完后集中答疑。直播后留测试作业。
体会：线上授课大学生更容易接受效果更好！因为平时上课就是线上线下的混合式教学，学生已经适应。
只不过现在的线下课堂授课变成了网上直播授课，师生还是面对面。直播授课师生间的互动更为重要，一定要充分互动，调动学生积极性。
我是虹姐，一名教授护理学的老师，欢迎关注！我们共同探讨，让更多的学生受益！
