奮鬥46103374
小孩不寫作業有點厭學，家長髮現一定要找出原因，及時幫孩子及時糾正過來。開發和引導他們在學習和生活中的特長，加強與孩子的交流，主動在學習上與孩子進行溝通，認真聽取孩子在學習上的困難，積極幫助孩子及時解決學習上的困難，與此同時自己也要熱愛學習，積極克服生活學習和工作中的困難，給孩子樹立一個在生活中在工作在學習不怕困難，勇於戰勝困難的榜樣。還要讓孩子知道學習的重要性，對於孩子不愛學習一定要鼓勵孩子讓他養成獨立完成作業的習慣。
石漂啊文
孩子是國家的未來，家庭的希望，孩子的教育問題一直一來是國家和家庭的重中之重。那麼在孩子的教育過程中如果出現不寫作業厭學的情況，我們該怎麼辦呢？
我們家庭就曾經遇到過這種情況。記得是孫子讀小學二年級的時候，老是不能主動按時完成作業。老師說他上課時精力不集中，好象對學習沒興趣。孩子的父母好話說盡，打也打了，吵也吵了，不但沒有好轉，反而越來越糟。以至於每天晚上做作業時整個家庭鬧得雞飛狗跳。
通過與孩子丶孩子的父母以及老師的溝通，我發現孩子不做作業，厭學，是因為貪玩好動，課堂上精力不集中而導致的部分知識點沒有掌握，加之家長輔導孩子作業時方法簡單粗暴，更加劇了孩子厭學的情緒。
於是我就主動接手了輔導孫子作業的工作。我首先改變的是輔導的方式方法，與孩子打成一片，和孩子交朋友，遇到問題與孩子一同學習，要細心，更要有耐心。緊接著就是對孩子進行摸底測試，通過測試，我發現孩子數學乘法口訣不會背，加減運算不會用破十和湊十，總是用手算，既慢又容易出錯。語文課拼音一知半解，字詞句掌握不牢，課文背誦不佳。
通過摸底測試，孩子的基本情況己瞭然於胸，緊接著我就著手對孩子的不同知識點進行有真對性的輔導。由淺入深，以點帶面。打基礎，講重點。做好消防員，不做滅火隊。
我的具體做法是這樣的，先從基礎知識進行輔導，數學死記硬背的知識點，天天輔導背誦，漫漫磨，要有耐心。就拿乘法口決來說吧，見面就讓孩子背，不放過一點機會。語文課文的背誦，要求他對課文理解透徹以後，根據文意把課文在腦海裡轉化為畫面，然後再根據畫面去記憶課文。
功夫不負有心人，在我和孫子的共同努力下，孫子在年級期終考試取得了驕人的成績，而且被評為了三好學生。
秦留賢
首先得多瞭解一下孩子厭學的理由，說不定是不習慣老師的教學方式，或者是否在學校受到過欺負不敢去學校，如果都沒有，就可能是孩子自身的原因，作為父母不要一味的批評孩子，多和他談心，再通過和老師的溝通，逐步解決孩子的厭學情緒。
我覺得孩子不愛學習，我們在旁邊嘮叨，威逼利誘是沒有用的。作為兩個孩子的媽媽，我可以很靠譜的告訴你。我曾經有過這樣的經歷。由於我的孩子小時候沒有上學前班。剛剛進入小學一年級的時候，孩子特別討厭寫作業。特別是寫語文作業，因為他幼兒園的時候沒有字過，進入小學開始學拼音，老師每天講的也多，然後那個拼音字母在寫的時候，老師要求也嚴格。有一點寫的不規範老師就會長擦掉重寫。結果有時候我兒子是，本子都擦爛了，也不一定寫得規範。孩子就開始有點兒討厭作業，有點厭學了，我每天坐在旁邊除了鼓勵加油打氣外，也買了一本字帖在旁邊練，我告訴孩子，你看媽媽之前字寫得也很差，也是一天一天的進步。後來孩子成績慢慢趕上去之後，他在寫作業的時候，我一般是拿一本書坐在旁邊看書，如果孩子不會的。她向我請教的話，我們會一起討論，而不是直接說出答案，現在兒子已經上六年級了，成績在班裡還挺不錯的，每門都在95分以上。女兒今年也初三，考重點重點，高中還差稍稍一點點。還算不錯對於兩個孩子的成績我挺滿意的
小郴
我兒子現在小學六年級，一直都是自己獨立認真的完成作業，就是在今年這學期開始用手機，有時候老師留作業發到群裡，他就慢慢的偷偷玩手機，作業就開始推三阻四不好好寫，說的多還會煩，我就邊開玩笑邊和他說一些大的故事，比如學校可以讓他認識世界，學習好了可以獎勵他玩十分鐘手機等等，他就慢慢地又開始每天不用我督促他寫作業了，每天自覺的會完成作業。
內蒙小胖的平凡生活
小孩調皮是天性，每個孩子對學習的態度都不一樣，小孩厭學各有特點，網上也有一些教程，但每個人的問題不一樣，還是要因人而異因材施教。像我兒子也不愛學習，以前他媽媽在家照看，我常在外。她的方式是放學回家就要做作業，要背一些老師沒有安排的課文，基本上都在學習，成績都在70分左右，去年我回家做事了我自己接手過來，課文我不要求他死記硬背，完成老師佈置的作業就好，但字要寫規範。數學也一樣，我發現他對畫畫有性趣，然後琢磨出一套插入用畫畫和數學搭配的方式來施教，調起了他對學習的積極性，不懂的也主動問了，以前是為了完成老師和大人安排的任務而學習，靠強制記憶完成過幾天問他又忘了，有了性趣後學習到的記得牢固，現在已經達到雙科90分以上，老師也說進步很大，我個人覺得孩子只要不傻，只要找對方法提高學能力還是有可能的。
S哥混剪
小孩子不想寫作業和成年人不想上班是一樣的，主要還是激勵反饋不足。例如你上班如果老闆給你加薪了，第二天是不是會很有動力？同樣的道理，小孩寫作業卻沒有受到很好的反饋，例如缺少表揚，缺少獎勵，缺少來自老師給的高評分都是可能導致小孩厭學的。我以前不愛讀書，結果有一次考試不知道怎麼啦，忽然考到了全班第三名，老師在教室裡誇了我好久，從那以後我就開始努力學習，因為希望這種獎勵一直存在，所有的家長看到我都是誇讚的，讓他們的孩子以我為榜樣。大概就是在這樣的氛圍裡面，我從年級中等升到了年級前五，甚至全市前十。所以我認為小孩的厭學主要還是沒有給他足夠的情緒鼓勵，家長可以考慮在這方面下功夫。
陽陽愛生活愛蕾蕾
很高興能夠回答你的問題。
小學生不寫作業和厭學是兩個問題，在這裡需要區別開來進行分析和採用對策。
小學生不寫作業的原因有很多種，厭學則是情緒化的行為習慣長期積累強化表現，當我們只有細心觀察是因為什麼而造成厭學心理時，才能夠正確的對症下藥。孩子的性格的不同，在一到二年級，三到四年級，五到六年級，心理認知水平，對待學習的態度和行為都是不同的，沒有一種方法能夠針對所有的孩子都有效。多數情況下，小孩子造成厭學的原因並不是特別複雜，你可以多留意觀察孩子或者聽聽朋友，鄰居們的看法和建議。
根據自己教育教學經驗，孩子不寫作業和厭學行成原因主要在學校和家庭生活期間出現的問題，多因為一件小事容易導致注意力分散或者情緒低落，導致上課學習掌握的知識不紮實，課業作業對孩子來說難度有點大，無法形成正向的激勵與成就感，長期以往沉浸在這種低落的情緒中難免產生厭學的心理。
如果孩子產生不寫作業和厭學情緒是，作為家長首先要調整好自己的情緒，以朋友或者以小大人的視角去交流談心，去試圖瞭解孩子的真實想法。其次，多鼓勵，誇獎相信自己的孩子，相信他有能力解決所遇到的問題，樂觀積極的心態是對孩子的成長一大助理，再次，平時要注重孩子行為習慣的養成這裡主要指學習和生活兩個方面，如果出現問題，要及時指導而不是命令。
以上是自己的個人建議希望能夠對你有所幫助。
曉白文
- 首先我們需要知道厭學是什麼？
厭學是學生對學習的負面情緒表現，從心理學角度講，厭學症是指學生消極對待學習活動的行為反應模式。
厭學的表現
他們對上學本身就不感興趣，但是迫於各方面的壓力不得不去學校。在學校學習的他們學習態度消極，學習效率低，多慮、易怒，注意力不集中，更有甚者可能表現出逃學、退學、離家出走等極端行為。
厭學的根源
1、自身學習動機不強
缺乏正確學習目標。這部分學生大多學習成績不佳，學習被動，對學習感到乏味。認為學習是一件苦差事，但迫於老師、家長壓力，不得不每天揹著書包到學校混日子。
2、家庭教育方式出現偏頗
有的家長忙於自己的事業發展和賺錢養家，從而忽視了對子女的教育。而有些父母可能整天都忙著吃喝玩樂去了，本身就無所事事，無所追求，對孩子也不管不問。
3、學校出現了問題
部分教師可能對優生和厭學學生存在著不同教育價值觀。由於學校老師教學壓力大，任務重，而就目前的教育來說也一直是向著“分數”看齊，唯“高分論”橫行。老師肯定不可能照顧到班裡所有的學生的，所以對於厭學的孩子，如果其沒有一顆想要好好學習的心，只要孩子不搗亂，大部份老師都是睜一隻眼閉一隻眼的。
4、受到一些不良的因素影響
不健康電影錄像等也對青春期孩子會產生極壞影響。再或結交社會不良青年耳濡目染，從而逐漸開始厭學。
我們應該怎麼做？
家長首先需要找到孩子厭學的原因是什麼，在這期間家長需要特別關注孩子情緒背後的心理動因，並試著和孩子開展一個平等的對話。減少挫敗感給他們帶來的焦慮。同時也應該積極的關注孩子表現的好的一面，通過正面激勵來強化孩子的求知慾和學習興趣，使他們一點一點的擺脫厭學的情緒。
最後，對於厭學的孩子，我覺得家長更需要的是給予孩子“認同”，認同他們的願望，認同他們的困擾，認同他們的自主能力。在這種不斷的“認同”中，讓孩子發展出對自我的認同，從而增強自己的韌性，同時煥發出對知識的渴望。
希望對你有幫助，祝好！
Yu世無爭
這個問題應該從多方面考慮，如果你的孩子是：
1、注意力不集中，上課容易走神，愛有小動作；
2、學習效率低，作業拖拖拉拉，做題慢；
3、不愛讀書，或讀書慢，理解能力差，缺少想象力；
4、記憶力差，單詞，課文記不住，對學習毫無興趣；
5、做題馬虎，大題不會做，小題總出錯。
6、家長要引導孩子寓教於樂，提高孩子學習樂趣。
如果出現以上情況，說明學習方法有問題！
放歌大中華
我曾經看過一篇文章，泰國的一個媽媽👩教育不愛去幼兒園的兒子。第一天，孩子說不去，媽媽說好吧，那你不去也可以。那你就去勞動賺錢吧。爸爸媽媽因為你不去幼兒園就要陪著你，那耽誤工作沒法賺錢，誰給大家今天的食物買單呢，是你嗎？孩子回答，那好吧，我要怎麼做？媽媽告訴他，要去外邊拾一天的垃圾，分類賣掉。然後用賣掉的錢去購買一家今天的🍜食物。於是孩子整整撿撿一天，中午因為很疲憊想放棄，可是媽媽沒有同意，簡單的喝了一口媽媽給帶的水，又堅持了下去。直到晚上把所有的垃圾都處理好，錢也只夠買一個麵包🥯。第二天，孩子乖乖的就去上幼兒園了。孩子不愛上學，不愛寫作業，一是沒有一個好的引導，而是沒有一個好的習慣。及時糾正都是可以改觀的。還有大人也要從自我做起，說好的要做到，答應的要辦到。多和孩子溝通……慢慢的就都會好起來。
