茗數學
首先，英語是一門很有用的語言，作用如下：
（1）社會生活信息化，經濟全球化，各國貿易往來頻繁，
（2）大多數的編程語言
（3）學好英語可以更好促進交流，很多運動員，明星在接受國外記者採訪時都飆英語，顯得更有文化修養，
（4）學好英語還可以成為英語老師或者英語培訓老師，成為自己謀生路的一種方式
（5）學好英語可以當翻譯！
英語學好很有用處，但並不是說我們每個人都需要把英語學得特別牛，最終的目標應該是分層，有一部分人英語特別厲害，另一部分人只要懂簡單的英語交流等就行，所以，我覺得可以分階段來看待
（一）小學階段：沒必要當主科，我覺得在孩子小學的時候可以作為興趣課，多注重口語學習，（原因是小孩子太小了，不要老是去教他們死記硬背，多教口語，讓學生把英語當成一種興趣學，在寬鬆氛圍裡面學）
（二）初中階段：可以成為主科，但分值值得商榷，分值應該取80分就可以了（語文，數學120的話），畢竟英語在生活中適用的範圍會比較窄，但作為有文化有能力的未來人，還是應該學！
（三）高中階段：繼續主科，但分值也取80到100分之間，如果為了凸顯英語好的優勢，可以參加英語能力大賽，高考加分就完了！
總而言之，一個國家的強大還是要靠科技，英語起到的是交流銜接作用，未來國家之間的交流合作越來越多，英語作為官方語言還是應該學，但更多的人學英語只是能夠學點簡單的交流就好，而且，特別強調一點，作為一門語言，最重要的作用既然是交流，但現在的英語考試每次都是那種中式的英語，學出來的英語沒多大實用價值，這點恐怕才是英語教學裡面最大的問題！最失敗的地方！！！
穀雨胡老師數學課堂
本人現在從事的就是涉外的工作，涉外行業裡面工資起步都在1萬多，像我這樣處於中等水平的，每個月的收入大概在5-9萬。
這是我到2月14號今天的收入統計。
就我個人而言，收入高當然是一件好事，但是就國家而言，外語人才高收入就意味著國家在外語人才方面非常的匱乏。
即使是全民學外語，但是教育質量仍然非常的差。這就導致外語人才收入高，涉外行業對於外語人才的人力資源的投入就非常的高昂。
不管各行各業，只要涉及了外語，用外語鍍一層金，那麼這樣的人才的收入就會翻好幾番。對於學外語的人來說雖然是一件好事，但是對於國家而言這是一種負擔。
所以，聰明的中國人，是不可能因為一部分人對於外國語言的厭惡，而把外語從高考中取消，或者是變成副科的。
國家在外貿行業有將近三成的利潤是被外語人才以工資的形式被賺走的。這在別的國家是不可想象的。在別的國家，幾乎每個大學以上水平的人都可以使用外語，用外語閱讀，用外語處理公文，用外語發送郵件。所以在這些發達國家，外語人才的使用成本非常的低，單純學外語甚至掙不到錢，沒有辦法養家餬口。如德國這樣的發達國家，在大學甚至不把單純的外語當做一個專業來看待。
所以中國要發展，不可能不學習外語，掌握兩門以上的語言，對於個人以及對於國家都是非常重要的，只會有利不會有害。
對於那些不愛學習的人而言，不管高考考不考外語，他們的命運不會有任何的變化。如果只是學一門語言，就能把一個人難搞那麼能夠打倒他的事情還會有千千萬。所以該窮的還是窮，該有錢的還是會有錢的。
外語那點事
國家教育部之所以把英語放在主科位置，是因為目前英語還是全球通用語言。可是，人們對英語學科到底還該不該是主科的問題卻有了很大的爭議。有很多人不同意把英語放主科位置，但也有很多人很是看重，認為英語是未來的一種必不可少的交際手段，作為主科理所當然。
這麼多年了，英語一直是穩坐主科位置，風雨不動安如山。但個人認為，就目前中國的發展現狀來看，已經沒有必要再把英語放在主要位置上了，主要有以下三個方面的原因。
一、現實生活中，用到的幾率小。這一點我就不必細說了，畢竟我們絕大多數都是生活在自己的國家裡，主要還是使用母語交流。即使偶爾遇到一些產品的說明書之類的，一般也有漢字說明。所以說，用到的幾率真的很小。
二，影響了一部分學子的命運。學生們在學校裡，很多都是在無奈的情況下才學的英語。結果是花費了大把的時間去學習，到最後卻幾乎用不上。也有一些學子，因為英語成績不過關，只能對著自己喜歡的專業望洋興嘆，豈不可悲？
三、中國已經不是以前的中國。多年前，我們把英語放在主科位置，一是因為英語是國際通用語言。二是因為我們國家落後，要急需向人家學習。但是，現在不同了。社會在發展，國家在進步，我們的國家已經不能和過去同日而語了。現在世界上說漢語的人越來越多，我們也為自己作為一箇中國人而驕傲。我們也完全可以讓漢語作為世界通用語言，讓世界上更多的國家來學習我們的語言。
當然了，我說這些並不是排斥英語學科。英語作為大中小學裡的一門學科還是很有必要的，但是，把它放到主科位置真的有些不合時宜了。國家可以把它列入選學科目，畢竟還有很多學生是喜歡英語的。
以上是個人之見，歡迎大家留言討論。
凡塵150465638
英語作為學校主科已經有好多年了，最近幾年不斷有人呼籲取消英語主科地位，可以說是理由有千百條，英語到底該不該成為主科設置和學習呢？
作為一門語言，應對考試和做為實用性語言，應該有一個理性區別。
別看英語作為主科這麼多年，實際上完全定位在為了考試。因此，才會出現學校里老師為了抓成績而重書面語而輕口語表達的教學，才會出現家長們從孩子幼兒期就給報英語興趣班的現象。可以說，功利化英語教學設計和學習，皆把學習語言的本真給曲解了。我認為如果不把為考試學英語和實用性語言學習區別開來，英語學科在學校作為主科地位不會被憾動。
從現實角度看英語主科地位，有點自欺欺人的架式，只有少數人得利。
如果做一項英語學習最終是否能應用在生活、工作、外事活動、學術交流、外貿往來等領域的調查，最終可能得出的結論是，最多也就只有5%的人能夠熟練應用英語這門語言，絕大多數人最終會在大學畢業後放棄關注英語學習和應用這門語言。如此說來，僅在英語學習方面每個家庭所投入的財力和精力，最終將造成極大的浪費。如此說來，現在英語主科地位實在是有自欺欺人的架式，最終只有少數人得利。
為考試而學習英語應該向為實用性學習英語理念過度，而這會非常難。
精緻的利己主義如果放在英語學習上面，恐怕最為合適。如果考試不考英語，相信願意學習英語的人會鳳毛麟角。如果想減少為了考試而學習英語所造成的巨大浪費，需要學科設計頂層改變觀念，由僅為考試而學習英語向實用性學習英語理念過度。至少初中畢業生能夠應用英語進行簡單的生活會話，我看也沒有白浪費學習一回英語課。但是這會非常非常難，因為應試教育本身就是圍繞分數來選拔人，實用性學習英語在考試的標準就很難設定了。
結束語：從現行高考模式來看，想改變英語主科地位恐怕幾年，或者十幾年之內根本不可能現實。既然如此，我們探討也好，呼籲也罷，實際上沒有任何意義。
寒石冷月
學習英語的重要性
①英語是當今世界上主要的國際通用語言這一，也是世界上最廣泛使用的語言。據1986年的統計，
世界上以英語為母語的人近4億，差不多每十個人中就有一個人講英語。英國、美國、加拿大、澳
大利亞、新西蘭等國家的人都講英語。世界上約有20國家把英語作為官方語言或第二語言使用，共
計約有8億人。也就是說，世界上差不多每五個人中有一個人至少在一定程度上懂英語。若加了世
界各國中小學生學習英語的人數，懂英語的人就更多了。②英語的使用範圍非常廣泛。世界上70%以上的郵件是用英文寫或用英文寫地址的。全世界的廣播
節目中，有60%是用英語進行的。國際上的資料絕大部分是用英語發表的。絕大部分的國際會議是
以英語為第一通用語言,它也是聯合國的正式工作語言之一。總之，在國際政治、軍事、經濟、科
技、文化、貿易、交通運輸等領域，英語是一個重要的交際工具。
隨著我國對外開放的不斷擴大化,科學技術的不斷進步,國際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批
精通外語的專門人才,以加速我國“四化”進程，使我國在國際事務中發揮更大更積極的作用。因此，
學好英語對實現上述目標具有重要大的現實意義和深遠的歷史意義。
我們需要學習別人的先進技術中國在近幾十年的確發生了翻天覆地的變化，各方面都發展得很快。但是，不容置疑的是，我們在很多技術方面仍然落後於西方先進國家。要發展，要進步，要在較短的時間內掌握各種技術，我們不可能單靠自己搞研究，必須學習別人先進的技術。而學習的必要前提便是要掌握世界通用技術交流語言，我們的工具－英語。就計算機程序開發為例：雖然目前的計算機操作系統已經有中文版，但要進行應用程序開發，程序還是用英語編寫的。高新技術資料大部分都是以英語編寫。印度雖然在很多方面的發展比不上中國，但印度的軟件開發業卻比中國發達很多。造成這種差距，其中一個重要原因就是印度程序員普遍英語應用水平比中國程序員高。
與世界各國合作需要英語我們在學習別人先進技術，經驗的同時，也需要與世界各國展開各種技術上和經濟上的合作。如果不懂英語，便無法與合作方溝通交流，也更談不上合作了。譬如某公司開發了一個具有世界水平的產品，如果能打開國際市場，前途將是一片光明。但偏偏公司人員不懂英語，無法很好地與國外客戶溝通，無法將產品的優良性能展示出來，這將是一個慘重的損失。我們在學習別人先進技術，經驗的同時，也需要與世界各國展開各種技術上和經濟上的合作。如果不懂英語，便無法與合作方溝通交流，也更談不上合作了。譬如某公司開發了一個具有世界水平的產品，如果能打開國際市場，前途將是一片光明。但偏偏公司人員不懂英語，無法很好地與國外客戶溝通，無法將產品的優良性能展示出來，這將是一個慘重的損失。
N維數學
偶爾發現了這個問題，我也來發一下我的個人看法。目前這個時代，英語學科還放在主科的位置是沒有太大的必要的，理由如下：
一、英語學科放在與母語同等地位這也是歷史上的原因，在上個世紀80年代，我們國家需要改革開放，需要與國外交流，需要有英語包括其它外語人才，所以作為世界上比較通用的英語當然成為首先，曾經何時世界語也在我國熱過一段時間的。現在這個時代，人們都認識到了外語的重要性，地外語不僅是英語都非常注重了， 有的家庭甚至為孩子的將來的需要備學了多門外語。所以就目前來看，英語只是一個工具學科，作為我一個六十年代出生，英語陪我走過了初中、高中和大學時代，雖然也過了四級，但是工作後英語對我來並沒有大的作用，花了大量的時間精力，但是真正在生活中，我只是在去國外用過一、兩次，很抱歉啊，因為是當老師的，幾乎沒有機會出國。總之，英語對我這一生是沒有太大作用的。我想如果不是想出國的人，學習英語沒有必要，浪費了很多寶貴的青春時光，倒不如拿來學習其它的知識為好。
二是從未來高考的改革方向來看，2021年的高考中英語總分是120分，三年考兩次，取最高分記入總分，教育部這樣把英語總分從150分降為120分，進行改革也是順應了時代的發展方向，英語不是我們與國外交流的唯一方式，只是我們改革慢了而已。
三是科技的發展現在各種翻譯工具和軟件已經開發出來了，與外國人的對話可以用翻譯軟件進行，如在手機安裝一個翻譯軟件，就可以與所有外國人對話交流。
總之，英語學科可以僅作為一門科設置，就象汽車駕照一樣，需要可以自己學，而不是強制性的。
上善若水的數學課堂
英語作為一門工具課，在當前還是有開設並放在主科位置的必要。首先，英語是當今世界通用語言之一，並且還是許多發達國家的母語或官方語言，學習它有助於向先進看齊。其次，英語是聯合國工作語言之一，隨著世界各國交流合作的深入開展，學習它有利於促進各國的經濟文化交流和合作。第三，語言是文化的載體，也是文明的象徵，能掌握多國語言是一個國家和民族具備開放、包容精神和綜合實力的體現。
學而思則長
目前英語是非常重要的，我身邊很多的朋友都是專職的英語老師和翻譯。英語對於每個階段來講都至關重要。小學入學 中考 高考 本科畢業 研究生畢業都是硬性指標。去國外留學也一樣，考雅思考託福。學好了也是一門能力，很多名牌老師月入多少萬，按小時計費。所以英語是和語數外一樣重要的。語感 語法 句型都非常重要，興趣也非常重要。筆試 口語也一樣。要堅持
小學專職數學老師
高考，首先是為國家選拔人才的，為國家某些領域培養後備軍的。
但是現在許多領域我國並不領先，還是歐美國家有優勢。我們還需要像他們學習或借鑑，最起碼要能看懂他們的一些資料或能和他們交流，這就是英語的重要性。
我們國家要像世界強國邁進，英語必不可少。
實際上我也不喜歡學習英語[捂臉][捂臉][捂臉]
學業生涯規劃師孫西強
英語學科放在主課地位，在這個時代有必要嗎？這個問題非常好，筆者簡單分析，帶您一瞥英語教育行業這些年的風風雨雨。
首先，從提問的口吻中可以感受到提問者覺得英語沒有必要放在主課的地位，原因可能是以下幾點：
1.21世紀互聯網時代，科技發展日新月異，各類翻譯機器也應運而生。學生閱讀單詞不認識，查個有道電子詞典意思問題立刻解決；同樣出國旅遊，有陪同翻譯或siri機器翻譯，也似乎讓溝通變得毫無障礙。
2.語言只是工具，不是技能。很多畢業生畢業多年徹底告別英語，專業和英語八竿子打不著在工作中毫無用武之地。
3.英語只是單純背背單詞，學學語法。這種簡單機械地操作遲早會被“人工智能”高端技術所代替，就如同時代拋棄一個低端製造工人連再見也不說一般。
如此看來，好像英語學習確實在學科地位中太高了，甚至是沒有必要了，那真是如此嗎？
大家仔細觀察，會發現課外補習英語班熱度只升不降，甚至從幼兒開始就有了啟蒙英語的學習。存在即合理。從層面傳遞了一個信息就是家長對於英語學習重視度不減反增。幼教英語，青少兒英語，K12英語，甚至託福雅思成人英語市場都不乏有“獨角獸”獨佔鰲頭各領風騷。
還有一個不爭的事實是現代人的整體英語水平要比上世紀90年代的整體水平要高很多。不光在書面部分，聽說讀寫都上了一個臺階。從過去學習資源匱乏到現在琳琅滿目眼花繚亂的輔導資料，從過去“啞巴英語”到現在世界舞臺上來自中國鏗鏘有力的聲音。這一切很大程度上歸功於教育部重視英語學習的發展，引入人才，不斷改革創新教學才有現在如此傲人的戰績。
那麼問題來了，在這個時代，英語真的變得不重要了？它要跌下主科地位的聖壇了嘛？
1.英語到底是一門語言工具還是一門學科？這個問題仁者見仁智者見智。不同情況答案也不相同。如果有中高考學生就會深刻理解到這門學科的科學性。試卷考察了聽說讀寫譯全方位能力，文章的出處大都是國外報刊雜誌，自從高考改革後，還增設了口語，如果還是以前的啞巴英語學習模式恐怕行不通了。閱讀更注重對文章的核心主旨理解把握，還考察概括歸納能力；聽力口語也越來越生活化場景化；作文都是熱點話題，與時事相結合，注重學生觀點的表達。而不再是機械對與錯判斷。一句話，只有理解才能運用。英語不再是一門學科，而是一門藝術。
2.不可否認的是美國和西方發達國家在科研，軍事，醫療等重要領域還是霸主地位。如果想要學習別人，語言是必須過得關。有人會說那沒有事，我可以看翻譯譯本。不要搞錯了，翻譯只能傳達意思，很少能傳達感情和文化，這不是翻譯人員的功底問題，而是兩國文化思維本質差別。比如中文裡“關關雎鳩在河之洲，窈窕淑女君子好逑”，如果你看譯文，即使是大師的譯文，同樣很難傳達裡面的韻味。
3.國際上目前重要峰會主流和重大參考文獻還是英語。這和背後國家強大以及語言的簡潔實用性密不可分。不否認中國近30年高速經濟發展已經獲得了與世界強國匹敵的實力，但是我們都是成年人，沒有二選一的選擇題，而是追求1+1＞2的效果。據報道，那些會多國語言的人比只會一門語言的人要更聰明。可以說，英語是打開世界，瞭解世界的一把金鑰匙。不能因為打開了世界有了其他金鑰匙就把師祖金鑰匙給扔了。
其實，說了那麼多，就想說多一門技能肯定不會有壞處，這和書到用時方恨少一個道理。
希望能夠幫到你，祝你學習順利！
