Fiona絮語
這段時間無論老師、家長還是學生，網上教學（學習）體驗太差了。在線教育只能是線下教育的補充，如果能夠到學校上課，大家都不會選擇線上教育的。
1、目前硬件技術不能滿足課堂的同步效果。
不用說全國的中小學生同一時段上網課，造成網絡擁堵。
就在假期，孩子的輔導班嘗試網上教學問題就層出不窮。原先說好的8點上課，因為擁堵無法登陸，就改為10點開始，結果還是擁堵。最搞笑的一次是，學生登錄教室後竟然把主講老師擠下線去了。
當時就覺得如果學校也要求學生在線上課，一定會更糟糕。所以，現在的硬件還是不能滿足所有學生同一時間點上網學習。
2、課堂上師生、生生的互動也是課程的一部分，線上很少。
跟著孩子上了幾天網課發現在線教育缺少互動，師生間、生生間，更沒有辦法在課堂上安排學生學習展示、交流。整個課堂就是授課老師在自言自語，學生也是遊離狀態，教學效率低下。這樣的課堂完全成了我們平常批評的“填鴨教學”“滿堂灌”，缺乏生機，更不用說課堂資源的生成。
教室裡出現的同學的爭吵，調皮鬼隨口說的俏皮話，在這樣的課堂上都成了一種奢望。
3、人的社會屬性決定學生離不開校園，班級。
小孩子需要在學校這個模擬的社會中學習，不僅僅學習知識，更多是學會人與人的交往，從而為走進社會做準備。
僅這一點，在線教育就會被差評。更不要說為了在線教學成為主播的老師，成為班主任的家長，還有給釘釘評1星的孩子們。
春風綠夢田
從二月十號開網課到現在我是快崩潰了，先說一下我們家的情況，兩位老人以前沒有上過學不識字，不識字吧還特護孩子，孩他爸從小就是打遍天下無敵手，處處惹事生非的主，我婆婆常說吃過飯就走了誰知道他有沒有去學校。現在也就是我一個人看兩個孩子，我呢以前學習也不好三年級的數學語文還能看的懂英語就不行了，以前我們那時是初一才開始學的英語現在也跟沒學過一樣，我家老大上三年級，老二上一年級，網課一開始一人一部手機，大的平常學習也不好，不會做筆記就教他怎麼做筆記，我這邊教著老大那邊老二又不在座位上了，一會看這個一會看那個把我累得，你說座不住也就算了，第一天老大的作業是讓會背三首詩，生字三遍組兩個詞，英語單詞會背，數學兩張卷子，鎮上才有打印機現在封村了，所以我就手抄，老二的作業是第一課會背，生字一行組詞三個，數學認識圖形，當天我就崩潰了，直播課完了就開始了多姿多彩的一天，現在第三天了我都不知道怎麼過來的，一年級的孩子一天背誦一篇課文我感覺平常上課也不會進行的那麼快，這邊兩個孩子照顧不過來，那邊老師就開始在群裡說了表揚誰誰家的家長什麼什麼的，每當我看到這條信息時我都感覺自己好失敗，孩子抗拒，大人也不知道怎麼教，在教幾天我就瘋了。希望武漢快點好起來吧！
踏步12
我都煩死了，疫情不結束我也快瘋了，我女兒小學三年級，微信群釘釘群加起來十四個，這個群直播課，那個群留作業，那個群發語音作業！我整個都是蒙的，一會兒弄錯了孩子姓名就出現在光榮榜上了，老二幼兒園也要留作業，為了孩子學習弄了兩個手機，輪流上崗，網課學習效率真不高，我女兒趁我不注意就拿手機玩遊戲了，我又不能一直守著她，老師說開學不會再講授直接月考，我都鬱悶死了，孩子考不好老師就要叫家長，點名批評，孩子沮喪大人面子掛不住！好難啊！！
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我覺得升學年級努力一下，上上網課還是可以的，更可氣的是我家寶寶22個月也天天網課打卡，真是閒的沒事幹了，裝那麼一會幹嘛，一點意義都沒有！我把早教群全都退了！願意咋樣就咋樣吧，2歲半的小屁孩回家畫手抄報！我就想知道這麼大的孩子他會幹啥！
藍色楓葉70787697
上網課對非畢業班來說影響可能不太大，但對高三的來說真的算得上是事故了。我們學校本來打算是一開學就10號那天來一次調研考試到3月份再來一次月考的，之後還有英語聽力考試。考過試和沒考過試的感覺真的是不一樣的。但現在學校已經發聲明說2月底不開學，所以我們很多的學習計劃都被打亂了，心情有點沉重。而且就我們班來說，有些老師是教兩個班的，要是時間衝突的話，他就把兩個班合在一起一起上的網課。這就造成他會比較照顧一部分的同學，講的都是比平時較簡單的題。其實這兩天我們老師講的都是一些平時已經複習了好多次的題，一輪複習我們還有1/3還沒開始呢。再來我就是經常會遇到網絡很卡的現象，有時候幾分鐘卡一次幾分鐘卡一次，很難受。還有雖然說高中學習主要靠學生自己要自覺，但外界的影響也挺大的。我最討厭的就是我家裡人在我上網課的時候看視頻外放，音量特大的那種，你好好跟他們說他們還不當回事。
總之吧，就我個人而言上網課的效果真的比不上在教室裡上課。但現在這個時期，這樣也是沒辦法的。學生難受，老師也很辛苦，從老師變主播，很多人都是第1次，還有很多東西沒有熟悉，老師心裡也不好受的。
好了好了，我也忘了你的問題是什麼了，我就是就我的感受說了那麼多，希望不要被嫌棄。只希望這次的疫情能快點結束吧。唉，終於說完了，繼續去聽課。
一往情深商應容
還是去學校上課吧，學校上課孩子學不好，家長只結果難受，家裡是全程難受。
我一個博士給小學生補課肺都要氣炸，沒法補。學習習慣真TM天生啊，我從小就喜歡學習，一路學霸到博士，但很多娃根本不喜歡學習，天天看電視不然就是玩手機。
水果菠蘿來一個
我家也手忙腳亂，倆孩子加我仨學校八個微信群（每天群消息以百千計數）四個學習網站（而且幾乎天天卡死）七個網站賬號每天去街裡打印百兒八十張試卷和學習資料（家裡原有的噴墨打印機不能用；大的高三，所有的學習用書都在學校，不讓去拿；小的六年級；後來小區兩天只給出去一次，沒辦法只好又買個激光打印機在家裡打）仨手機倆平板一筆記本統統應接不暇（幫倆孩子解決學習問題完成學校班級眼花繚亂的疫情任務在線輔導班級學習收發批改學生作業）飯都顧不上吃（六點喊大丫頭起床，然後一天一頓飯拖到晚上吃是常有的事）生活起居一切都亂套了。
心花怒放李老師
對於我們高三家長來說太煎熬了，只剩一百一十幾天了，孩子在家學習本身主動性差又沒氛圍，家長看著乾著急，急的焦慮症都要發作了
2020最好的安排
因為疫情，為了響應國家“停課不停學”的號召，全國各地開始了網課，老師化身“網絡主播”，學生被迫開始了線上上課。自從開始網上授課，各方面的吐槽一直沒斷。
疫情不結束，就要一直上網課嗎？
是的，延時開學，不能出門，網課成了解決學生學習的主要途徑。只要疫情不結束，網課一直不會停，不過內容可能會有所改變。
教育部已發出通知：
上課視頻需要由專業的老師和學校錄製，不用每個老師都參於錄製。
對低年級學生學習不作統一硬性規定。
不得要求每天打卡。
幼兒園不得參與網上學習等。
對於線上上課，不是家長和學生不願意，主要是太多讓家長不滿意的地方了。
例如：中三、高三畢業班為了考試，在家通過網絡學習可以理解，但是小學生和幼兒園的孩子也開始網上學習就有點過分了。再加上本來軟件運用不熟練，各種卡頓，還有打卡，主要是授課效果還不理想，所以，網課效果並不理想。
在家上網課是代替不了在學校上課的
網課和麵對面授課，最大的弊端就是溝通方面，老師看不到學生上課的情況，學生遇到問題和老師不方便做到及時溝通。其次就是對視力等方面的影響了。
所以說，網課只是這個特殊時期的用來應急的做法，代替不了線下授課，開學後也不可能用網課代課去學校學習。
然規教育說
受疫情影響，人們的日常工作、學習生活受到了嚴重的擾亂，為了早日打贏這場一場，教育部發布了延時開學通知，並要求各地各學校組織開展好“停課不停學”工作。為了響應國家“停課不停學”的號召，全國各地開始了網課，老師化身“網絡主播”，學生被迫開始了線上上課。自從開始網上授課，各方面的吐槽一直沒斷：“眼睛受不了”、“網絡癱瘓”、“老師都講錯了”等等。
那麼疫情不結束，學生就要一直上網課嗎？
這一問題也是家長們所想要知道的問題。從目前來看，疫情不結束，學校延時開學，線下培訓機構全叫停，人們儘量都不能出門，因此，網課成了目前解決學生學習的主要途徑。只要疫情不結束，網課一直不會停，不過內容可能會有所改變。
教育部已發出通知：
1、上課視頻需要由專業的老師和學校錄製，不用每個老師都參與錄製。
2、對低年級學生學習不做統一硬性規定。
3、不得要求每天打卡。
4、幼兒園不得參與網上學習等。
對於網上上課，教育部的出發點是好的，但並不是所有的家長和學生都不願意，其主要是網課有太多的地方讓家長不滿意了。
例如：中三、高三畢業班為了考試，在家通過網絡學習可以理解，但是小學生和幼兒園的孩子也開始網上學習就有點過分了。再加上本來軟件運用不熟練，各種卡頓，還有打卡，主要是授課效果還不理想，所以，網課效果並不理想。
但是總不能讓孩子就這樣放了在家閒著吧，雖然網課還有很多弊端存在。但是這也是當前最好的辦法之一了。教育部的此舉是為了畢業班的學生考慮，對於幼兒園和小學低年級的孩子而言，升學壓力不大，再加上所學知識少，完全沒有比完再上網課了。
所以教育部的這一通知也是比較暖心的地方，也難怪幼兒園和低年級小學生的家長和學生們笑了，紛紛表示支持。當然，教育部的發文再好，也需要各地的教育部門及學校不要把文件念“歪”了才行。否則家長們也只能無奈地接受了。
從當前各地延遲的開學時間來看，距離開學還有一段時間，希望各位家長們在督促孩子學習之餘，也教育孩子一些生命健康的知識，讓孩子能夠得到全面發展。希望疫情早日結束，待到春花爛漫時，孩子能夠在校園中歡聲笑語。
對於網絡授課，你有什麼想說的嗎？歡迎各位留言交流。
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