2020-02-15 16:56:02 佚名

拼搏者独狼

【研究员老黄】独特分析：遇到孩子不愿学习，家长们都会感到特别焦虑！（1）关系大于教育，有良好的亲子关系，才能起到良好的教育效果；（2）用良好的亲子关系去激发孩子的学习内驱力，比逼着孩子学习更行之有效！在没有建立良好的亲子关系之前，跟小孩讲再多学习的好处，不学习的后果，制定再多的学习计划，效果都是收获甚微。

1.良好的亲子关系是亲子教育的基础

（1）亲子关系是指父母与子女的关系，它是人来到这个世上的第一个人际关系。

（2）在一个家庭里，如果父母和子女拥有良好的亲子关系，子女将会更信服自己的父母。在这个问题中，家长叫孩子去学习，孩子却感到不乐意听从，很大原因是因为家长和孩子之间并没有建立良好的亲子关系。

刘兰和王海是同班同学，跟我同住一个小区。他们两人的成绩在班上都名列前茅，平时非常主动学习，愿意学习。刘兰的父母都是中学老师，平时自然对刘兰的学习很上心。但王海的母亲只是个家庭主妇，父亲在外务工，王海的父亲和母亲都没有太多的文化，更谈不上对王海学习上有多大的指导。但刘兰和王海的学习内驱力都非常强，很乐于学习。通过平时观察，以及跟刘兰妈妈和王海妈妈的平日闲谈，我发现，不管是刘兰还是王海，他们在家里跟父母的关系都很好。拥有良好的亲子关系，是促使他们乐于学习，成绩优秀很大的一个原因。

（3）相反，很多不愿意学习的孩子，通常在家里会经常受到父母的责骂、吼叫。在他们家里，亲子关系不好，如此，造成不管父母说什么，孩子都不听。不管父母跟他们说学习有多重要，怎么逼着他们学习，他们却根本不想学习。究其原因，很多时候，并不是孩子觉得学习很讨厌，他们讨厌的只是父母的强迫，讨厌的只是家里不让人快乐的亲子关系。

既然亲子关系对孩子教育是如此重要，那么如何来建立良好的亲子关系呢？

2.家长和孩子如何建立良好的亲子关系，才能让孩子主动学习

（1）家长多从孩子的角度去看问题

很多大人在面对孩子的问题时，经常会从大人的角度去判定孩子的行为对与错。事实上在很多孩子的眼里，他们的行为是没有对错之分，孩子的出发点并不是要做错什么事情。

举个例子：有一天，三岁的老大拿了一个装着半杯水的杯子，就在他端着杯子快走到妈妈的面前时，不小心绊倒了，“砰”的一声，杯子破了，水流了出来。妈妈看到了这个情景，马上火冒三丈，破口大骂：“你为什么要拿杯子来玩，你看看，杯子都破了，搞得地板湿湿的，又要妈妈来清扫。”就在这时，孩子委屈地哭着说：“我看到妈妈做家务那么辛苦，所以想着给妈妈端一杯水喝，却没想到绊倒了，水也洒了。”妈妈听到后，非常后悔刚才自己激动的行为。在她还没有弄清孩子端水的初衷，就开始责骂孩子，实在不应该。

有时候从结果上看，孩子似乎是做错了事情，但是作为家长应该要好好了解一下，孩子做这件事情的初心是什么。也就是要多从孩子的角度去看问题。

如果家长能做到多从孩子的角度去看问题，必能更好地了解孩子，跟孩子建立良好的亲子关系。

（2）家长应该多发现孩子的优点，及时表扬孩子

很多家长之所以对孩子总是大吼大叫，很大一个原因，是因为他们总是看到孩子的缺点，放大孩子的缺点。这会让孩子很受挫！

如果在家长眼里，孩子总觉得自己做什么都是错的，那么孩子就会变得很叛逆，更加不听家长的管教。

这就会出现问题中的情景，当家长叫孩子去学习的时候，孩子产生反感，叛逆的情绪。

多发现孩子的优点，并及时表扬他们。

例如：有一天，孩子突然把他平时乱糟糟到处放的彩笔收拾好放在笔盒里，妈妈发现后，应该及时对孩子做出表扬。可以对他说：“宝贝，你今天表现真不错，会自己收拾彩笔了！”

孩子如果经常能得到爸妈的表扬，他会变得越来越自信，越来越愿意学习，或者帮忙做家务活。因为得到爸妈的表扬，他们也会更加信赖爸妈，而对于爸妈提出学习的要求，也更乐意接受。

（3）家长应该多信任自己的孩子，让孩子觉得即使没有爸妈的监督，也能搞好自己的学习

有很多父母总是不信任自己的孩子，认为自己的孩子不能做好这件事情，或者那件事。这会让孩子认为：“我可能真的什么事情都做不好”

信任自己的孩子，多在语言上暗示孩子，告诉他：爸爸或妈妈相信你能做好某件事（相信你能好好学习）。

家长信任孩子，孩子便有自信。基于良好的亲子关系，孩子也更愿意接受爸爸妈妈的要求，而不是反感、叛逆。

3.结语

孩子的教育很重要，但良好的亲子关系更重要，关系大于教育！有良好的亲子关系，家长说什么，孩子才会听什么。家长多从孩子的角度去思考问题，发现孩子的优点，信任孩子，可以很好的建立良好的亲子关系，以此激发孩子的学习内驱力，让孩子不用家长要求也能主动学习。拥有良好的亲子关系，很多家庭问题解决起来都能游刃有余。

当然，建立良好的亲子关系的方式还有很多。比如，家长和孩子同看一部具有教育意义的亲子电影，一起玩亲子游戏，或者一起完成一个有难度的家庭任务，这些都有助于建立良好的亲子关系。由于篇幅原因和时间关系，我这里不做过多探讨，如果你有更好的建议，可在评论区留言，我们一起交流。

以上是我的答案，希望能给你提供帮助。

我是【研究员老黄】，专注教育领域，欢迎关注我。

研究员老黄

很高兴能回答你问题。

不清楚你家孩子是多大了，我家有刚上三年级的小学生。开始刚上小学那会也遇到你一样的问题，叫他去学习一点都不自觉也不积极，有时还特别反感，会顶嘴。不但学习上，其他的事情让他去做都是很拖延的，我好言相劝、大声吼，打骂感觉都没效果，真的差不多气死人的节奏。

后来通过看书，学习，和孩子谈心沟通，才发现很多时候我们不了解小孩，忽略了孩子其实已经长大了，不再是哪个小BB，他们慢慢有自己的思维，有自己的想法和安排，我们父母不能什么事都让孩子按着我们的想法去做，这样对孩子的成长也是不利的，同时尝试听下孩子的意见和想法。

沐如音

有一句话叫言传身教，这句话简短却有力。自制力差是所有孩子共同的问题，所以需要家长来引导并监督。

1.言传身教。想要孩子想学习，养成好的学习习惯，家长一定要跟着孩子一起学。如果不懂或者没有时间，可以营造良好的学习环境，家长可以通过选择一些书籍来看的方式，引导孩子跟着学习。试想家长在看电视、打游戏或者玩手机，这个时候对孩子说：你快去学习/你快去写作业！对于学习缺乏主动性的孩子，一定会是反感的。所以请言传身教。

2.找出孩子反感学习的原因。可以通过深入沟通了解孩子学习方面的想法。原因有很多，如因为迟迟不开学，不在学校没有压力、贪玩等；再如基础差，现在已经跟不上课本和老师的节奏；再如家庭内部有问题，导致孩子心思不在学习上，再如孩子处在青春叛逆期，家长过于粗暴，导致孩子逆等等。

3.对症下药。如果仅仅是因为孩子贪玩而不想学，一定要做好督促。自制力强的孩子毕竟是少数，疫情导致孩子在家接受网络课程，是成绩至关重要的分水岭，可以通过要求利用外部环境施压孩子打开门学习、一个小时一检查作业完成情况等来进行监督；如果因为基础差导致厌学情绪，要循序渐进的帮助孩子补习，家长有能力可以亲自来，能力不足可以请家教，一定的金钱付出还是非常有必要的。如果家庭内部问题，这个需要家长和孩子共同解决，不再多说。如果因为孩子已经到了叛逆期，这个时候千万不要太粗暴，一定要有方法的引导，慢慢来理顺他的脾气。

还有非常重要的一句话，想送给各位家长：人各有所长，不必强求。在我们催促孩子抓紧去学习时，是否真的了解孩子，是否将自己的期望强加给孩子？其实，家长的观念正确与否，也是影响孩子一生的关键。

九吨

在孩子的学习上，对于很多的家长来说，都非常的焦虑，所以家长总是喜欢催促他们去学习，看书、写作业。但孩子总是不领情，反而反感、抵触、叛逆……为什么？所有因素都因家长而起，因为家长不懂孩子，因为家长操之过急，因为家长没有帮助孩子养成自主学习的习惯，因为家长没有与孩子协调好学习规划，因为家长没有给孩子更多的空间，因为家长没有给孩子更多的生活自主权，因为孩子没有养成良好的时间观念与时间习惯，因为家长在孩子心里已经没有了形象与信任等等原因。要想改变孩子的学习主动性，我认为就必须围绕如上我所讲的因为因素进行一一对症下药，就会有所改变。

关注新教育

作为一名高中老师，一名家长，从我教学经历和教育孩子的角度来说说我的个人观点，孩子在成长过程中有几个成长阶段比较特殊，这就是大家所说的“叛逆期”，另外大家也知道家庭教育的质量对孩子的影响，下面我来具体分析分析你所遇到问题和解决办法：

1、耐心教育。当孩子学习不好时，不要责备，应该耐心询问学习不好的原因，针对每种原因加以教育，像朋友一样提出建议设置激励措施。可以给孩子列出一张激励表，连续一周按时完成作业，奖励一个小玩具之类的。列好表后与孩子讨论，孩子同意后要按表一一兑现。

2、尊重孩子兴趣。孩子不愿学习，可能有自己的爱好。比如拆卸玩具，很多家长都是责备，这不利于孩子好奇心的培养，借助购物杂谈等公众号领券后买些玩具给他，要不了多少开支，还能充分满足孩子的求知欲让孩子感受生活的艰辛。孩子调皮不学习，可以减少给他的零花钱，让他通过帮忙做家务来获取。孩子尝到生活的苦后，会珍惜学习的机会

3、营造良好的学习氛围。父母是孩子最好的老师，闲暇时间家长应该多陪孩子看书，培养孩子爱读书的习惯适当严格。对于不受管教的孩子，家长应该严格点，对于不良习惯尽早矫正，该严则严。

4、孩子这个时期是孩子的仇亲期。也是叛逆期你要培养他自立的能力。偶尔让他“逞能”成功！慢慢的让他知道学习可以让你们认可，让他知道知识面广，是值得炫耀的事！不要一味的责罚，管教要讲究方式方法,如果这个时候的孩子受到父母某个人的教导时间长了，会形成仇亲期的现象。一般用我们的土话叫做一个黑脸，一个白脸！

5、可以让他在自己的生活里参与看看生活和社会是怎么回事让他自己做一个选择。

职业教育追梦人

很高兴回答题主的问题。

首先，我们来看看家长叫孩子自己学习，孩子反感叛逆的原因何在。

第一种情况，家长的要求不合理。很多时候孩子已经完成了学习任务，完成了老师布置的作业，但我们的家长总觉得还不够，需要增加孩子的学习任务，又让孩子读书啊，又去买了一些资料让孩子完成啊。这个时候孩子很容易反感家长的要求，也容易出现叛逆心理。家长这种恨铁不成钢的期望可以理解，但是我们更应该走入孩了的角度，去理解他们的需求。一般来说，学校布置的学习任务已经足够了，你再要求孩子做这做那，他们当然反感了。

第二种情况，家长只是发号施令，但并不带头做好。很多时候，家长叫孩子学习，自己去打麻将，看电视和玩手机。是想，在这样的环境下，孩子哪有心思学习。

接着，我们来说说如何让孩子愉快的学习。

要让孩子愉快的学习，我们就要走进孩子的心里，去了解他们需要什么，不需要什么？他们喜欢什么，不喜欢什么？

按理说，每个孩子都充满学习的兴趣，所不同的是，每个孩子兴趣的方向不同，兴趣的内容不同。如果做家长的能够充分了解关注到这些，那么让孩子学习就不是一句空话，更不会让孩子反感或叛逆。

一、当孩子已经完成了学校布置的学习任务时，如果我们的家长还要求孩子学习，那么就一定要选择孩子感兴趣的内容，而且要注意劳逸结合，学习与实践结合。

二、家长不要只做发号施令的人，要做和孩子共同学习的参与者合作者示范者。如果家长带头学习了，孩子看在眼里，记在心里，就会受到潜移默化的影响。而且在他们学习的道路上，他们感觉到有人陪伴，也会快乐无比。

三、家长要把学习的范畴看的宽广一些。并不是非要孩子完成学校布置的作业，看学校发的书，才叫学习。只要是孩子爱好又正当的，都可以鼓励孩子去做。因为，我们谁都不知道孩子以后会在哪个方面做得出众，哪个方面找到饭吃。当然，这要处理好主次的关系，当下和以后的关系。

希望我的回答能够帮到你。

晓林森歌

我是一名老师，也是孩子的母亲，谈谈我自己的一些想法吧。

作为家长，需要同理心，站在孩子的角度去思考，为什么孩子会出现这样的一种行为。这才是最关键的。如果是年龄比较小的孩子，个人觉得，要么是不会，要么是觉得之前父母的教育方式太过于简单粗暴。如果是年龄比较大了，心平气和和孩子沟通一下，大孩子与父母之间或许会存在一些代沟，那如何能让双方互相站在自己的立场和角度思考，是非常重要的，也是非常难做到的。现在的孩子，成熟的早，想法和意识都会远远超过我们作为父母自身的思想，多去了解孩子，多去陪伴孩子，才能真正融入到他的世界，在他的世界里，多去让他体会他作为父母的不易，这样才能真正获得孩子的信任和认可，说的通俗一点，他才会和你一起愉快的玩耍。

这只是我个人的一些见解，希望能帮助到你。

Mi逗英语课堂

对多数孩子来说，让他自己去学习，他出现叛逆反感，是正常现象。

因为对很多孩子来说，学习并不是一件有乐趣的事，是学校的任务，是家长的要求，这种情况下，想让孩子特别开心的去学习，是不现实的。

孩子出现这种状况，起码说明他很真实，他情绪没有压抑，他不喜欢就表表达出来，你应该为这一点感到庆幸。

但出现了这种状况，家长都会想引导孩子爱上学习，这是该怎么做？

有效的方法可能跟你想的不一样。

第一，不要再唠叨，让他去学习了。他即便坐在书桌前，也没有效果。

有一种行为叫磨洋工，大人遇到不喜欢的工作，会磨洋工。孩子遇到不喜欢干的事，比如学习也会磨洋工。这时你不妨带他一起玩一玩，一定是他喜欢玩的，是陪他一起做。让他玩的特别嗨，孩子玩尽兴了，会主动成长。当然，这种成绩还不见得是学课本的知识。有可能是按照兴趣去画画，学音乐或者干其他真的有意义的事情。但这不是也很棒吗？

唠叨，会形成超限原理，比如孩子做错事，一开始孩子觉得有点内疚，但你越说他越觉得烦人，后面限制产生了叛逆心，你越说他越越不干。

所以停止唠叨，和他一起玩一玩，你们的亲子关系更亲密了，你才有可能引导他。