ST余书涛
wu吴金泉
所有的课程这时候已经结束的七七八八了。你要做的是查缺补漏，看看自己的软点在哪里，这个时候没必要一直听课了，而是找自己不会的去做。
例如：数学，理科的代表。做几套真题，我说的真题是前面几年考试的试题，拿出来做，认认真真的去做，把做错的题一定要弄明白。不会做的题去问老师，问学习好的同学！理科一通百通。
文科，拿英语来说，就去背诵课本，无论是高一还是高二的英语课本。别想着语法，去背就行。有时间就去背，英语先别做题，有时间就去背课本。然后轻轻松松考120没问题。文科也就通了。
养天地之正气
对于高三的学生而言，延迟开学未必是坏事！说实话，很多学生对老师的依赖性太强，自主学习能力太差，这并不是什么好事，如果在学校里，想让学生和老师改变都很难，而这次延迟开学，则会倒逼着学生转变学习方式，对于学生而言，未必是坏事，“危机”本身就包含着“危险”和“机会”，只是看谁能把握住了。
那么，高三的学生应该做些什么？应该怎么做呢？我觉着单纯听网课，是不行的， ”赢在高三“老师告诉你”四个明确“。
第一、明确知道高考考什么！
高考就是考生的”敌人“，但是很多学生去考场了，都不知道自己的”敌人“长得什么样，那就会必败无疑！所以，熟悉高考考什么，是做好高考题的前提，正所谓知己知彼，百战不殆”。
那么，如何知道高考考什么呢，主要有三个途径：第一，看名师对高考的分析和预测，这个在网络上很好找。第二，自己研究“考试说明”或者“考试大纲”，这是命题的主要依据，会告诉你高考考什么和怎么考。第三，自己研究高考题，这是关键的一步，别人的研究都是别人的，如果自己不去研究，永远变成不了自己的，所以自己做熟高考题非常关键。
高考考什么？一句话归纳：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值，这是四个层次，对于多数考生而言，掌握前两个层次，就能学好，也就是必备知识和关键能力。
第二、明确知道高考怎么考！
高考怎么考？用考试中心的解释就是：基础性、综合性、应用性、创新性。这是从命题者角度思考问题，但是对于一般学生而言，如果空洞知道这些问题是不行的。
一般的学生，就是被动的做题，真正的高手，会去研究“命题”，他会问这么几个问题：这道高考题考查了什么知识？考查了什么能力和素养？这道题为什么选这个选项？另外几个选项为什么不选？这些问题问明白了，高考题也就清晰了。
第三、明确知道自己缺什么！
学生考不好，无非是两个原因：一个是基础知识不扎实，一个是缺乏相应的能力或者素养。怎么知道自己缺什么呢？这就要分析总结和归纳自己的错题。
所有的高考状元，都是“刷题狂魔”，所谓见多识广、熟能生巧。但是，同样是刷题，有人效果好，有人效果差，其实差距就在这一步：归纳总结。
会做题的学生，善于从错题里面找到自己的薄弱点和提高点，通过对错题的归纳，可以总结出哪些知识点是薄弱的，可以知道自己哪些能力是薄弱的，知识点薄弱的地方，这样的做题，才是有效的。
第四、明确知道自己怎么补！
知道高考考什么，知道自己缺什么，现在要做的就是如何弥补了。
1、对于薄弱的知识点，重点做好三点：建立起知识体系，因为高考题的“综合性”特点，所以对知识的考查，往往都是综合性的；对于重要的概念，要知道概念的“内涵”和“外延”，不仅知道是什么，更要知道为什么，怎么用；对于知识薄弱的地方，定理和定义不会的地方，正好可以用网课进行弥补，国家推出很多高质量的免费网课，可以有针对的进行弥补。
2、对于薄弱的能力，主要靠做题进行弥补，知识靠听，能力靠练，高考考能力！你需要两本资料，高考真题和“高考必刷题”，做高考真题，就是和命题者进行对话，而高考题就那么多，做完了如果不研究，再做一遍，很多答案都记住了，效果就不好了，这需要其他高质量的题目，高考必刷题选择的题目都是各地的模拟题，这是各地高考研究者精心编写的题目，质量接近或者达到高考题的水平，很适合学生做。
薄弱的能力的表现，就是某种题型的薄弱，所以总结出这些题型，针对题型就行训练，可以做到有的放矢，有助于提高。
我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题， 关注“赢在高三”，祝你赢在高三，赢在高考！
赢在高三
上网课当然可以，在基础不好的时候，一定要有自己的学习计划和节奏，及时查漏补缺。
高三第二轮的复习，是在第一轮复习的基础上，对高考知识点进行巩固和强化，是考生能力和学习成绩大幅度提高的关键阶段。
我校高三二轮复习总的指导思想是：“巩固基础、完善体系、综合应用、提高能力”，努力达到三个目的：
一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和把握；（二轮复习要有别于一轮复习，要把地毯式轰炸转变成定点式清除）
二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经把握的知识转化为实际解题能力；
三是要把握各题型的特点和规律，把握解题方法，初步形成应试技巧。
三、回归课本，梳理知识
1. 回归课本，不是把课本再看一遍，而是对课本中概念、原理、规律、专业术语、数字、符号、过程或步骤的进一步巩固和内化。以构建知识框架为要务，以梳理知识间联系为根本，理思路，强基础，促能力。
2. 浏览课堂笔记，归纳总结知识点，使知识条理化、系统化、网络化。
3. 注意对理科实验的复习，不能只关注实验题目的练习，要注意常用仪器的使用，回顾实验原理、实验设计、实验的数据处理与分析。
4.梳理知识与强化练考相结合，限时练考，提高解题的时效性。及时分析总结，巩固复习练考的成果。
四 刷真题，分专题
这个时间，我们已经要开始接触真题的阶段了。我们知识点是按专题来讲的，做题也要按专题来，多刷真题，我们才能更了解真题。
通过对近三、五年的高考试题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重点、难点、热点，从而提高复习的针对性。
五 查漏补缺，巩固提高
1. 定期翻阅自己的错题档案，防范犯类似错误出现，也是考前复习的重点之一。分数的增长点就在错题上，对那些易错易混的知识点，一定要反复推敲，强化演练，摸清摸透知识之间的联系及异同，避免不必要的失分。
2. 利用一月多的时间进行专题和题型复习。 把侧重点放在解题思想与方法的训练及思维能力的培养上。
距离高考时间越来越近，但是时间越少，我们越要进行更合理的安排，而不是将时间浪费在无用功上，合理的时间分配，会让我们的学习变得更加高效。
当然，在复习的时候，多多关注时政热点，还要有自己的思考和想法，你怎么就知道它不会出现在你的考试卷上呢？
后面复习阶段各种各样的测验和考试将比较频繁，很多同学总会下意识地将前后成绩和复习效果进行对比，一旦成绩有所起伏，便会产生各种焦虑，徒增心理压力。其实一两次的成绩并不能决定什么，要对自己有信心，把目光放远些，及时调整心态。
化学崔老实
高三同学这时最重要的就是稳定心态，好好复习，听网课也是复习方式之一，而且是更高效的一种知识学习方式，完全来的及！
高三同学这个假期最不应该慌。因为该学习的知识都已经学过并复习了一遍，现在要的就是综合构建知识体系，强化解题技巧。需要学生自己多练习多总结。
网络学习有个好处就是哪里不会学哪里，针对性强，高效，这时若发现哪里不会，直接网上一搜，N多老师的讲解就出来了，选择一两个认真学习就行。以前可能要等老师整体同学提升，现在网络学习，效率高了很多，所以来得及，根本不需要去惊慌。
这个时期稳定心态，强化训练，多做限时训练，做好知识的归纳整理，就好了。
加油！
哆飞有话说
只要下定决心，一切皆有可能！这就需要你做好时间安排，坚持“两条腿”走路：一方面上网课，预习、复习、完成作业、巩固；另一方面你加紧弥补一轮复习中不懂的知识。
