用户06947788539
还是拿自己的网上授课来说一说吧。
首先使用的是腾讯课堂，腾讯课堂的方式可以实现讲课，孩子在另一端通过网页或者腾讯课堂客户端完成学习。
在学习的过程中可能会有作业批改，而腾讯课堂提供了类似简单的选择题的功能，可以随时提出问题学生随时回答，而在腾讯课堂教学过程中出现了一些问题，也可以在讨论区直接完成，相当于作业批改。
数学需要大量的练习，而对于课堂教学来讲，简短的一些随堂做的练习，无法满足孩子掌握知识的需要，那么一些知识点的学习如何实现呢？
在这里我使用的是一起作业，学生端让孩子们完成布置的作业，这个学生端最大的好处就是孩子完成作业之后可以知道自己得了多少分，如果有错题的话可以通过完成，像类似错题类型，3~5道题做到百分百全对，那么订正也就完成了。
这个软件最大的好处，还可以提供一些拍照核对答案的功能，功能方面几乎完全可以实现，对于纸质拍照，照片的核对正确率几乎达到了百分百。
我个人觉得作业批改它的主动性，它的有效性以及及时反馈孩子，包括订正作业，这些都是最重要的，目前感觉使用这个软件还是非常满意的。
上面是我通过这一周多，加上今天第2周第1天使用网上授课的一些体会。
义诚老师
我是小学老师，我来谈谈我的做法。
我所教的班级48人，用的是瞩目软件进行直播。就开播第一天的时候由于网络拥堵，上不去，后来可能就像大家猜想的一样，增加了服务器。所以卡顿的现象也就没有了。
我点击我的会议，然后发出邀请，学生们收到邀请就可以进入我的直播课堂。在我讲课的过程中，为了叫孩子们听清楚，我会选择全体静音，这样就可以听我一个人讲知识点，互动的时候再解除静音。孩子们也可以举手回答问题，相对来说这个软件还是不错。
唯一的缺憾就是没有直播回放的功能，也不知道是我不会设置，反正我没有发现直播回放。
课上完了以后，孩子们就要做练习题，那么老师就有责任给孩子们批改作业，开始的时候，就是拍照发回到微信群了。
后来我们发现了微信的一个小程序，挺好用的，那就是微信的“交作业”功能。我就把作业拍照发到小程序里。可以规定时间，超过时间后，作业就自动关闭了。学生就提交不了作业了。可以监督学生及时的写作业。
老师还可以在那上面写激励性的评语，正确了打上对号，错误了给孩子勾出来。这样就很有写作业的仪式感了。使用了交作业的小程序后，我发现孩子们交作业的积极性高了。并且我可以清楚的知道还有几个同学未提交作业。以前交在微信群里，很容易被个别学生“狡猾”地逃过写作业。这样也是对孩子的一个监督吧。
反正微信的小程序“交作业”还是很好用的，唯一不足就是很费眼睛，我看完所有孩子的作业，眼睛就格外的不舒服了。所以我一再在群里嘱咐孩子们书写要工整，字迹稍微写大点，不然老师真的看不清楚。从侧面也是对孩子书写的一个督促吧。
其他的老师们使用的什么软件批改作业呢？欢迎大家留言分享下。
浅浅的教育
您好，我是一名农村乡镇教育工作者，网络直播后的批改作业问题要看您使用的什么软件，现在大多是使用钉钉。
钉钉群内作业建议使用家校本下发批阅，因为家校本可以统计作业上交情况，及时以群公告方式通知家长；还可以单独对每个学生用文字和语音的方式批阅，大家都试一试；
另外每位老师直播课结束后，学生如果没有听太懂，可以回放收看。教师还能把这堂课的学生听课情况导出（内含本节课每个学生的听课时长），第一时间公示在家长群内，避免部分学生签到后就离开不认真听课的现象。让班主任及时跟进，家校督促。
希望对您有所帮助。
風雲8oooo
作为一名拥有五年从业经验的一线教师，近期因为疫情也在进行直播课，关于直播课作业批改有一些个人的看法。
1.网上授课与线下课最大的区别之一就是缺少互动性和现场监督，课后监督工作也是一个普遍难题
2.作业的批改不能只着眼于作业的检查，应当在课堂设置时期就考虑到后期批阅问题，在作业题型、作业题量等方面应当综合进行考虑。
题型设置方面建议可以适当增大选择题的比例，进而方便后期的批改以及作业完成情况的统计。
3.作业收集目前主要以拍照形式进行，对于选择题可以考虑以电子版excel的形式收集，进而进行数据汇总，主观题为尽可能避免抄袭，建议仍以拍照形式收集
4.目前因为网上授课和作业检查，学生之间相互抄袭以及手机搜题现象可能会比较严重，老师应当想办法尽量避免。
化学老范
这个问题我有发言权。
作为一名老师，根据学校的要求，从上周起开始给孩子上网课。我没有采用直播的方式，一是一些学生家没有wifi，要用手机流量看，看直播比较费流量；二是直播过程中可能会出现这样那样的错误。于是我就利用录播的方式，把录好的课放在班级群中，让孩子任何时间都可以观看，不懂的地方还可以多看几次。视频也比较小，那些用流量观看的可以先下载后再多次观看，这样就节省了流量。
学习完课程后总要学生做练习。一开始，我就让学生把完成的作业发在班级群中，但这样有许多弊短。学生的作业似龙一样一个个发给我，我再一个个批改，群中的图片实在太多了，不知道哪个批了，哪个没有批。我也不知道后面完成的学生是不是抄写别人的作业，如果是这样的话，就没有达到练习的效果。
后来我找到了“班级小管家”这个小程序，觉得用起来很方便。利用这个小程序，每天可以发作业，然后规定完成作业时间，这样就可以督促孩子早点完成作业。
首先可以知道哪些学生确认收到了作业，哪些学生还没有收到作业。学生提交作业后，也能知道哪些人交了，哪些人没交。再也不要在本子上记录下来了，一看就知道了。
最好的就是其中的批阅功能。点击孩子的作业，能够直接在手机上批改，修改后能够保存上面的√或×，方便学生检查改正。点评交流时可以利用文字，也可以利用语音，非常方便。学生订正后可以按“更正”按钮再次提交修改后的作业。而且自己也能知道哪个学生批改了，哪个学生没有批改。根据学生的作业质量，可以用小红花给予奖励。真得非常方便。
这个程序除了使用布置作业外，还可以发通知，发调查统计，以成绩（成绩只能自己看自己的），在以后的教学中也可以用到这个程序。
你们批作业是用什么方法的呢？大家一起来交流下。
蓝兔有话说
我们通常是这样子的：学生完成作业，然后拍成照片传给我们。那么，我们的批改其实就是图片处理的过程。最后，将批改成品保存为图片，再发回给学生。学生再次进行订正。更多的时候，我们会要求学生将订正再传给老师批改。不过，总的感受是：在电脑上的批阅，不仅费时费力，而且很损伤眼睛。看我们工作中的作品吧！
小郭匆
现在基本都实行网上教学，网上监督落实学习情况！学生作业写完了后都是拍照发给老师批改！停课不停学，切实让学生保持在校学习的状态，感谢坚持在一线的老师！
山东卫校在线
一次疫情，整个社会的创造力都出来了，身为教育行业从业者，看到老师各种神操作，直播课后有的老师让把作业拍照发给他，但是也有些作业可以在线完成，还有的是交给家长来批改作业，五花八门，只有想不到，没有做不到！
季小呆
用QQ或班级优化大师，钉钉作业，等等，直接批注，简单方便，而且有记录，知道谁未及时交作业，系统出成绩！
